粗糙水平面上、、、四个相同小物块用四根完全相同的轻弹簧连接,正好组成一个等腰梯形,系统静止。之间、之间以及之间的弹簧长度相同且等于之间弹簧长度的一半。之间弹簧弹力大小为之间弹簧弹力大小的一半。若受到的摩擦力大小为,则( )
A.之间的弹簧一定是压缩的 | B.受到的摩擦力大小为 |
C.受到的摩擦力大小为 | D.受到的摩擦力大小为 |
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2017届广东省广州市高三12月模拟考试物理试卷2017届黑龙江省哈尔滨市第九中学高三二模理科综合物理试卷河南省南阳市第一中学2018届高三实验班第一次考试物理试题(已下线)2019高考备考一轮复习精品资料 第二章 相互作用 第3课时 力的合成与分解 押题专练【全国百强校】河北省张家口市第一中学2017届高三上学期专题练习(3)物理试题【全国百强校】江西省南昌市第二中学2018-2019学年高一上学期期中考试物理试题黑龙江省海伦县第一中学2019届高三第二学期第一次月考检测物理试题江西省南康中学2019-2020学年高一上学期第三次大考物理试题人教版高一 第三章 相互作用——力 课时4 力的合成和分解 天天练《单元测试定心卷》第3章相互作用——力(基础过关)(已下线)《2020-2021学年高一上学期期末复习物理专题突破(人教版2019) 》专题03 相互作用——力(单元检测B)2021届山东省济南市山东师范大学附属中学高三下学期高考打靶试题物理试题(已下线)2022年高考物理一轮复习小题多维练(广东专用)-专题06 三种常见力(重力 弹力 摩擦力)(已下线)第2讲 相互作用-2022年高考物理二轮复习直击高考热点难点(已下线)专题08 力的合成与分解-2023届高三物理一轮复习重点热点难点专题特训2023版 优化设计 高考总复习 第二章 单元质检二 相互作用(已下线)第06讲 力的合成与分解 -【划重点】2024年高考物理一轮复习精细讲义内蒙古赤峰二中2023-2024学年高一上学期第二次月考物理试题
更新时间:2020-03-18 17:22:05
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【推荐1】如图所示,固定光滑长斜面倾角=37°,下端有一固定挡板。两小物块A、B放在斜面上,质量均为m,用与斜面平行的轻弹簧连接。一跨过轻小定滑轮的轻绳左端与B相连,右端与水平地面上的电动玩具小车相连。系统静止时,滑轮左侧轻绳与斜面平行,右侧轻绳竖直,长度为L且绳中无弹力。当小车缓慢向右运动距离时A恰好不离开挡板。已知重力加速度为g,sin37°=0.6,cos37°=0.8.在小车从图示位置发生位移过程中,下列说法正确的是( )
A.弹簧的劲度系数为 |
B.拉力对B做功为 |
C.若小车以速度向右匀速运动,位移大小为时B的速率为 |
D.若小车以速度向右匀速运动,拉力对B做的功为 |
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【推荐2】如图甲所示,一根轻弹簧放在倾角为的光滑斜面上,弹簧下端与斜面底端的固定挡板连接,质量为1kg的物块从斜面上的P点由静止释放,物块从与弹簧接触后加速度的大小与弹簧的压缩量x关系如图乙所示,开始时P点到弹簧上端距离为40cm,重力加速度为,则( )
A.斜面的倾角 |
B.弹簧的劲度系数为100N/m |
C.物块与弹簧接触后,弹簧弹性势能与物块重力势能之和先增大后减小 |
D.物块向下运动的最大速度为 |
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【推荐3】为了研究蹦极运动,某同学用细绳与轻弹簧系在一起模拟“蹦极绳”,用砝码模拟运动员,将“蹦极绳”的细绳一端固定在足够高的支架上,将砝码系挂在“蹦极绳”的弹簧一端。已知砝码质量为0.5kg,砝码从支架处由静止一直沿竖直方向下落,测得砝码在不同时刻下降的高度及速率,可得如图所示的速率—位移图像,图中只有x在10cm~15cm的曲线左右对称。不计空气阻力,g取9.8m/s2,下列判断中正确的是( )
A.“蹦极绳”原长为5cm |
B.10cm<x<12.5cm的范围内,砝码所受合力均向下 |
C.弹簧的劲度系数为98N/m |
D.砝码下落到最低点时,“蹦极绳”的弹性势能为0.98J |
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【推荐1】如图所示,劲度系数为k的轻质弹簧一端悬挂在天花板的O点,另一端与质量为m的物块(视为质点)相连,B点是O点在光滑水平地面上的投影,O、B两点间的高度差为h,弹簧的原长为h。现让物块从地面上的A点由静止释放,C为A、B间一点,物块从A运动到B的过程中一直未离开地面,已知∠AOB=53°,∠COB=37°,弹簧的弹性势能Ep与弹簧的伸长量以及劲度系数k之间的关系为,重力加速度为g, sin53°=0.8、cos53°=0.6,下列说法正确的是( )
A.物块在A点释放瞬间加速度为0 |
B.物块从A运动到C的过程中,弹性势能的减小量为 |
C.物块在A点时,地面对物块的支持力为mg |
D.物块在B点时速度最大,大小为 |
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【推荐2】如图所示,细绳一端与质量为的小物块A相连,另一端悬挂在以小物块为圆心,半径为绳长的一段圆弧形轨道上的点(点位于小物块的正上方)。置于水平桌面上的小物块B用两端含光滑铰链的无弹性轻杆与小物块A连接,细绳与轻杆长度相同。现将细绳上端从点沿圆弧形轨道缓慢地移到小物块B的正上方,此过程中小物块始终不动,此时细绳与竖直方向成角。已知小物块B的质量为,且始终静止在桌面上。细绳、杆、圆弧形轨道均在同一竖直平面内,小物块A、B均可视为质点。重力加速度为,则( )
A.细绳由初始位置移动到与竖直方向成角的过程中绳上的拉力先减小后增大 |
B.细绳竖直时,小物块B受到水平向右的静摩擦力 |
C.当细绳与竖直方向成角时,桌面对小物块B的作用力的大小必定大于 |
D.当细绳与竖直方向成角时,杆对小物块A作用力的大小为 |
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【推荐3】风洞实验室中可以产生竖直方向向上的、大小可调节的风力。现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室,小球孔径略大于细杆直径,细杆与小球之间的动摩擦因数为μ。当细杆在与水平方向成θ角(μ≠tanθ)的方向上倾斜固定时,调节竖直向上风力的大小为某一恒定值,小球在细杆上刚好以某一速度沿细杆向上匀速运动,如图所示。下列说法正确的是( )
A.风力大小等于小球的重力大小 |
B.细杆对小球的支持力垂直细杆指向左上方 |
C.细杆对小球的支持力垂直细杆指向右下方 |
D.细杆对小球的摩擦力方向沿细杆向下 |
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