【推荐1】在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器如图所示。

（1）观察变压器的铁芯，它的结构和材料是_________；
A．整块硅钢铁芯             B．整块不锈钢铁芯       
C．绝缘的铜片叠成        D．绝缘的硅钢片叠成
（2）以下给出的器材中，本实验需要用到的是_________；（填字母）
A．干电池                      B．学生电源       
C．实验室用电压表           D．多用电表
（3）为了保证安全，低压交流电源的电压不要超过_________；（填字母）
A．2V                 B．12V                 C．50V
（4）在实际实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间，用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V，则原线的输入电压可能为_________；（填字母）
A．1.5V               B．6.0V                C．7.0V

【推荐2】学校实验室提供如图甲所示的可拆变压器元件，某同学探究变压器原、副线圈两端的电压与线圈匝数之间的关系：

(1)该同学还需要的实验器材是______（填选项前的字母）；
A.                            B.              C.
D.              E.
(2)该同学实验组装的变压器如图乙所示。铁芯上原，副线圈接入的匝数分别为n₁=800匝和n₂=400匝，原线圈两端与电源相连，测得原、副线圈两端的电压分别为10V和1.8V，发现结果与正确实验结论有明显偏差，最有可能原因是______；
A.副线圈的数太少                                                     B.副线圈的电阻太大
C.原线圈的匝数太多，电阻过大                                 D.没有将铁芯B安装在铁芯A上
(3)改正后正确操作，为原线圈n₁=800匝接入12V电压，副线圈n₂=400匝接线柱间输出电压最有可能是______。
A.24V                    B.6V                    C.5.6V                    D.2V

【推荐3】（1）为完成“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验，必须要选用的是(      )
A．有闭合铁芯的原、副线圈          B．无铁芯的原、副线圈            C．交流电源
D．直流电源                                E．多用电表（交流电压挡）          F．多用电表（交流电流挡）
（2）如图所示，小海同学将变压器的原线圈接在低压交流电源上，小灯泡接在变压器的副线圈上，小灯泡发光，下列说法正确的是___________。

A．将原线圈接在电压相同的低压直流电源上，小灯泡亮度不变
B．电流从原线圈经铁芯流到副线圈，最后流过小灯泡
C．将可拆变压器的横条铁芯取下，小灯泡的亮度降低
（3）实验过程中，小海同学听到变压器发出明显的“嗡嗡”低鸣声，引起该现象的原因可能是__________。
A．原线圈上输入电压过低                       B．变压器上的两个固定螺丝没有拧紧
C．小灯泡与底座之间接触不良
（4）用匝数匝和匝的变压器，实验测量数据如下表

	1.80	2.80	3.80	4.90
	4.00	6.01	8.02	9.98

根据测量数据可判断连接电源的线圈是____________。（选填“”或“”）

【推荐1】某班物理实验课上，同学们用可拆变压器探究“变压器的电压与匝数的关系”。可拆变压器如图甲、乙所示。

（1）下列说法正确的是_______。
A．为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B．变压器原线圈接低压交流电，测量副线圈电压时应当用多用电表的“直流电压挡”
C．可以先保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数，研究副线圈匝数对副线圈电压的影响
D．测量副线圈电压时，先用最大量程试测，大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量
E．变压器开始正常工作后，铁芯导电，把电能由原线圈输送到副线圈
F．变压器开始正常工作后，若不计各种损耗，在原线圈上将电能转化成磁场能，在副线圈上将磁场能转化成电能，铁芯起到“传递”磁场能的作用
（2）一位同学实验时，观察两个线圈的导线，发现粗细不同。他选择的原线圈为800匝，副线圈为400匝，原线圈接学生电源的正弦交流输出端，所接电源为“”挡位，测得副线圈的电压为。则下列叙述中可能符合实际情况的一项是___________。
A．原线圈导线比副线圈导线粗
B．学生电源实际输出电压大于标注的“”
C．原线圈实际匝数与标注“800”不符，应大于800匝
D．副线圈实际匝数与标注“400”不符，应小于400匝
E．变压器的铁芯B没有安装在铁芯A上，导致铁芯没有闭合
（3）变压器铁芯是利用由相互绝缘的薄硅钢片平行叠压而成的，而不是采用一整块硅钢，如图所示。

①图中，硅钢片应平行于___________。
A．平面       B．平面       C．平面        D．平面
②这样设计的原因是___________。
A．增大涡流，提高变压器的效率
B．减小涡流，提高变压器的效率
C．增大铁芯中的电阻，以产生更多的热量
（4）理想变压器是一种理想化模型。如图所示，心电图仪（将心肌收缩产生的脉动转化为电压脉冲的仪器，其输出部分可以等效为虚线框内的交流电源和定值电阻串联）与一理想变压器的原线国连接，一可变电阻R与该变压器的副线圈连接，原副线圈的匝数分别为、。在交流电源的电压有效值不变的情况下，将可变电阻R的阻值调大的过程中，当________时，R获得的功率最大。

【推荐2】为探究变压器两个线圈的电压关系，张明同学设计如下实验中，操作步骤如下：

①将原线圈与副线圈对调，重复以上步骤；
②将匝数较多的一组线圈接到学生电源的交流电源输出端上，另一个作为副线圈，接上小灯泡；
③闭合电源开关，用多用电表的交流电压挡分别测量原线圈和副线圈两端的电压；
④将两个线圈套到可拆变压器的铁芯上。
（1）以上操作的合理顺序是____________（填步骤前数字序号）；
（2）如图所示，在实验中，两线圈的匝数，，当将做原线圈时，原线圈两端电压为16V，副线圈两端电压为4V；与对调后，原线圈两端电压为8V时，副线圈两端电压为32V，那么可初步确定，变压器两个线圈的电压、与线圈匝数、的关系是___________（填写字母关系式)。

【推荐3】为了探究变压器原、副线圈电压与匝数关系，某同学自制了A、B和C三个同种类型的线圈。由于前期准备不足，该同学在将A、B线圈绕制完成后，发现剩下的线材刚好足够C线圈绕制20匝。在三个线圈绕制完毕后，该同学又发现在绕制A、B线圈时忘记了标记两个线圈的匝数，只记得两个线圈的匝数分别大致有几百匝，且有仅交流挡可用的多用电表一个，开关一个，导线若干。
（1）变压器的铁芯，它的结构和材料是______；（填字母）
A.整块硅钢铁芯                                 B.整块不锈钢铁芯          
C.绝缘的铜片叠成                       D.绝缘的硅钢片叠成
（2）为了测定A、B两线圈的匝数，该同学设计了如下三种实验方案，请基于该同学现有的实验器材、实验测定准确性和安全性的考量，你认为最可行的方案为____________（填选项前的字母标号）。
A．把线圈C作为原线圈，将电源与线圈C串联，用多用电表测量当A和B分别作为副线圈时线圈的输出电压U₁和U₂，算出A、B两线圈的匝数n_A和n_B；
B.把线圈C作为副线圈，将电源分别与线圈A、B串联，用多用电表测量线圈C的输出电压U₁和U₂算出A、B两线圈的匝数n_A和n_B；
C.把线圈A作为原线圈，B作为副线圈，先将电源与线圈A串联，用多用电表测量线圈B的输出电压U₁；然后把线圈A和线圈C串联共同作为原线圈，B作为副线圈，用多用电表测量线圈B的输出电压U₂，算出A、B两线圈的匝数n_A和n_B。
（3）根据选择的实验方案，可算出A线圈的匝数n_A =___（用U₁、U₂表示）。

【推荐1】在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器如图所示。

      

（1）为实现探究目的，保持原线圈输入的电压一定，通过改变原、副线圈匝数，测量副线圈上的电压。这个探究过程采用的科学探究方法是______。
A.控制变量法                                        B.等效替代法
C.演绎法                                               D.理想实验法
（2）变压由两个线圈和铁芯等构成，下列说法正确的是______。
A.匝数多的线圈导线粗                           B.匝数少的线圈导线粗
C.铁芯由绝缘的铜片叠成                    D.铁芯由绝缘的硅钢片叠成
（3）在实际实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间，用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V，则原线圈的输入电压可能为__。
A.1.5V                           B.3.0V                            C.6.0V                           D.6.5V

【推荐2】在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器如图甲所示．

(1)下列说法正确的是________。

A．变压器工作时副线圈电压频率与原线圈不相同

B．实验中要通过改变原、副线圈匝数，探究原、副线圈的电压比与匝数比的关系，需要运用的科学方法是控制变量法

C．为了人身安全，实验中只能使用低压直流电源，电压不要超过12V

D．绕制降压变压器原、副线圈时，副线圈导线应比原线圈导线细一些好

(2)如图甲所示，在实际实验中原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间（接入匡数为800匝），用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱（接入匝数为400匝）之间的电压为，则原线圈的输入电压可能为________。

A．

B．

C．

D．

(3)实验中原、副线圈的电压之比与它们的匝数之比有微小差别，原因不可能为________。

A．原、副线圈上通过的电流发热	B．铁芯在交变磁场作用下发热
C．原线圈输入电压发生变化	D．变压器铁芯漏磁

【推荐3】某兴趣小组用如图甲所示的可拆变压器进行“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验。

（1）下列说法正确的是___________。
A． 变压器工作时，通过铁芯导电把电能由原线圈输送到副线圈
B． 变压器工作时在原线圈上将电能转化为磁场能，在副线圈上将磁场能转化为电能
C． 理想变压器的输入功率等于输出功率，没有能量损失
D． 变压器副线圈上不接负载时，原线圈两端电压为零
（2）实际操作中将电源接在原线圈的“0”和“800”两个接线柱之间，测得副线圈的“0”和“400”两个接线柱之间的电压为3.0V，则可推断原线圈的输入电压可能为___________。
A． 3V               B． 5.3V                      C． 6.0V                      D． 6.2V

（3）图乙为某电学仪器原理图，图中变压器为理想变压器。左侧虚线框内的交流电源与串联的定值电阻可等效为该电学仪器电压输出部分，该部分与一理想变压器的原线圈连接；一可变电阻R与该变压器的副线圈连接，原、副线圈的匝数分别为、。在交流电源的电压有效值不变的情况下，调节可变电阻R的过程中，当=___________时，R获得的功率最大。