下列实验的操作或说法正确的是
| A．向2mL10%的NaOH溶液中滴入4—6滴2%的CuSO4溶液，振荡后加入0.5mL麦芽糖溶液，加热至沸腾，有砖红色沉淀出现 |
| B．实验室制备乙烯时，在酒精和浓硫酸的混合液中，放入碎瓷片，加热混合物，使液体温度升到140℃ |
| C．将3滴浓硫酸滴入蓬松的脱脂棉中搅拌加热，再在其中加入银氨溶液，水浴加热，可证明纤维素水解 |
| D．把氯乙烷加入NaOH水溶液中加热，再加入硝酸银溶液可生成白色沉淀 |
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（已下线）【浙江新东方】高三化学20210527-002【2021】【高二下】【期中考】【杭高钱塘】【高中化学】【廖汨平收集】（已下线）期末检测卷3-2020-2021学年高二化学选修5章末集训必刷卷（人教版）
更新时间：2021-06-03 08:44:13
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单选题
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较易
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名校
【推荐1】下列实验能达到实验目的的是
| A．制取乙烯 | B．探究浓度对反应速率的影响 | C．检验乙炔具有还原性 | D．制取 |
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| A．A | B．B | C．C | D．D |
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单选题
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较易
(0.85)
解题方法
【推荐2】下列装置能达到实验目的的是
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| A．实验室利用乙醇制备乙烯 | B．铁制镀件镀铜 | C．氨气的尾气吸收 | D．分离 胶体 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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溶液中是否混有
实验室用如图装置可成功制取乙烯并检验乙烯的性质
计用于终点判断
单选题
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较易
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【推荐1】某研究小组利用“钯催化交叉偶联反应”合成了有机物丙，合成路线如下：
列下分析判断正确的是（ ）
列下分析判断正确的是（ ）
| A．分离提纯有机物丙宜在NaOH热溶液中进行 |
| B．利用NaOH溶液、AgNO3溶液即可确定有机物甲中含有溴元素 |
| C．可用酸性KMnO4溶液检验有机物丙中是否含有机物乙 |
| D．PbCl2的作用是提高反应物的活性，加快反应速率 |
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单选题
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较易
(0.85)
解题方法
【推荐2】关于实验室制备某些有机物或检验某种官能团时，说法正确的是
| A．向苯酚溶液中滴加几滴稀溴水出现白色沉淀 |
| B．由乙醇制备乙烯加热时，要注意使温度缓慢上升至170℃ |
| C．在2 mL 10％的NaOH溶液中滴加几滴2％的 CuSO4溶液，振荡后加入0.5 mL 乙醛溶液，加热，可以检验乙醛中的醛基 |
| D．在 CH3CH2Br中滴加几滴AgNO3溶液，振荡，可检验CH3CH2Br中的Br |
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溶液，观察有无白色沉淀生成
溶液共热，冷却后加入足量稀
，再滴入
单选题
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较易
(0.85)
名校
解题方法
【推荐1】在一定条件下，可发生水解反应的高分子化合物（ ）
| A．油脂 | B．淀粉 | C．葡萄糖 | D．乙酸乙酯 |
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单选题
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较易
(0.85)
【推荐2】在以下过程中发生了水解反应的是（ ）
| A．棉织物滴浓硫酸变黑 | B．皮肤上沾了浓硝酸后变黄 |
| C．米饭咀嚼后有甜味 | D．蛋白质在热水中凝固 |
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【推荐1】某学习小组设计的蔗糖水解反应如图所示（夹持装置省略）。下列说法错误的是（ ）
| A．稀硫酸和热水浴都能加快蔗糖水解速率 |
| B．滴加NaOH溶液的目的是调溶液的pH至碱性 |
| C．加热至沸腾后试管内生成黑色沉淀 |
| D．实验现象证明蔗糖水解有还原性物质生成 |
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单选题
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较易
(0.85)
【推荐2】表1中实验操作能达到实验目的的是
| 实验操作 | 实验目的 | |
| A | 将乙烷与乙烯分别通入酸性高锰酸钾溶液中 | 可以鉴别乙烷和乙烯 |
| B | 蔗糖溶液，加入稀硫酸，再加入新制氢氧化铜，加热 | 确定蔗糖是否水解 |
| C | 向酒精加醋酸的混合液中加入金属钠 | 确定酒精中混有醋酸 |
| D | 向苯中加入酸性高锰酸钾溶液 | 验证苯结构中存在碳碳双键 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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单选题
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较易
(0.85)
名校
【推荐3】用下列实验方案及所选玻璃仪器就能实现相应实验目的的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验方案 | 所选玻璃仪器 |
A | 除去乙酸乙酯中的乙醇 | 向混合物中加入饱和碳酸钠溶液，混合后振荡，然后静置分液 | 烧杯、分液漏斗、 玻璃棒 |
B | 检验蔗糖是否水解 | 向蔗糖溶液中加入几滴稀硫酸，水浴加热几分钟，再向其中加入新制的银氨溶液，并水浴加热 | 试管、烧杯、 酒精灯、胶头滴管 |
C | 证明乙醇发生消去反应生成乙烯 | 将乙醇与浓硫酸混合加热到170 ℃，将产生的气体通入溴水 | 酒精灯、圆底烧瓶、 导管、试管 |
D | 比较HClO和CH3COOH的酸性强弱 | 同温下用pH试纸分别测定浓度为0.1 mol·L－1NaClO溶液、0.1mol·L－1 CH3COONa溶液的pH | 玻璃棒、玻璃片 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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