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题型:解答题-实验探究题 难度:0.4 引用次数:347 题号:762102
下表是实验室制备气体的有关内容:

(1)上述气体中,从反应中有无电子转移的角度看,明显不同于其他气体的是_______,写出实验室制取该气体的化学方程式_______
(2)根据表中所列实验原理,从下列装置中选择合适的发生装置,将其编号填入上表的空格中。_______     

(3)若用上述制备O2的装置制备NH3,应选择的试剂为_______
(4)在浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2可以制得纳米级碳酸钙,制取时应先通入的气体是_______,制取纳米级碳酸钙的化学方程式为_______。试设计简单的实验方案,判断所得碳酸钙样品颗粒是否为纳米级_______
(5)制备Cl2需用8mol·L-1的盐酸100mL,现用12mol·L-1的盐酸来配制。
①需要用量筒量取12mol·L-1的盐酸的体积为_______mL;
②实验室提供有如下仪器,为完成配制需要选择的仪器为(填序号)_______
A.100mL量筒                  B.托盘天平                         C.玻璃棒                                D.50mL容量瓶       E.10mL量筒                      F.胶头滴管                           G.100mL烧杯                  H.100mL容量瓶
③下列实验操作中。不正确的是_______(填写标号)。
A.使用容量瓶前,检查它是否漏水
B.容量瓶用蒸馏水洗净后,再用待配溶液润洗
C.配制溶液时,用量筒量取浓盐酸并沿玻璃棒倒入容量瓶中,缓慢加入蒸馏水到距离刻度线1~2cm处,改用胶头滴管滴加蒸馏水直到凹液面的最低点和刻度线相平
D.定容后盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手托住瓶底,把容量瓶倒转和摇动多次
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(1)甲组同学拟用下列装置制取纯净干燥的氯气(不用收集)。

①装置B的作用是___________,装置C中盛放的试剂是___________
②装宜A中发生反应的离子方程式为_______________
(2)乙组同学选用甲组实验中的装置A、B、C和下列装置(装置可重复使用)制取BCl3并验证反应中有CO生成。

①乙组同学的实验装置中依次连接的合理顺序为:
A→B→C→G→___→____→____→____→F→____→____→_____。____________
②能证明反应中有CO生成的现象是_____________
③开始反应时,先后(选填下列序号)______________
a.点燃G处酒精灯b.打开A处分液漏斗活塞
④BCl3易水解,写出BCl3水解的化学方程式_____________
⑤硼酸是一元弱酸,Ka=-5.8×10-10,碳酸的Ka1=4.4×10-7,现提供饱和的硼酸溶液和0.1mol/LNa2CO3溶液,设计实验证明硼酸酸性比碳酸弱。简述操作和现象____________
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PCl3、POCl3的部分性质如下:
熔点/℃沸点/℃其它
PCl3-11275.5遇水生成H3PO3和HCl
POCl32105.3遇水生成H3PO4和HCl
某兴趣小组模拟该工艺设计实验装置如图(某些夹持装置、加热装置已略去):

(1)仪器a的名称为____,B装置中长颈漏斗的作用是___
(2)为使实验顺利进行,还需补充的装置为____
(3)反应时,需严格控制三个条件:
①先制取___,缓慢地通入C中,直至C中的白磷消失后,再通入另一种气体。
②C装置用水浴加热控制温度为60~65℃,除加快反应速率外,另一目的是___
③反应物必须干燥,否则会在C装置中产生大量的白雾,其主要成分为___(写化学式)。
(4)反应结束后通过下面步骤测定POCl3产品中Cl的含量,元素Cl的质量分数为____(写出计算式)。
Ⅰ.取xg产品于锥形瓶中,加入足量NaOH溶液,POCl3完全反应后加稀硝酸至酸性;
Ⅱ.向锥形瓶中加入0.1000mol·L-1的AgNO3溶液40.00mL,使Cl-完全沉淀;
Ⅲ.再向锥形瓶中加入20mL硝基苯,振荡,使沉淀表面被有机物覆盖;
Ⅳ.然后加入指示剂,用cmol·L-1NH4SCN溶液滴定过量Ag+至终点,记下所用体积为VmL。
[已知:Ag3PO4溶于酸,Ksp(AgCl)=3.2×10-10,Ksp(AgSCN)=2.0×10-12]
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②“反萃取”时,发生的反应为(有机液)(有机液)
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回答下列问题:
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(3)“氧化酸浸”过程中硫元素最终均以硫酸根离子的形式存在于浸出液中,写出发生反应的化学方程式:_____
(4)下列关于“萃取”和“反萃取”的说法错误的是_____(填字母)。
A.这两个操作均利用了溶质在水中和有机液中的溶解性不同
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