河南省新乡市2022-2023学年高二4月期中生物试题
河南
高二
期中
2023-05-13
148次
整体难度:
容易
考查范围:
生物与环境、稳态与调节、生物技术与工程、分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
A.物质循环 | B.能量流动 | C.信息传递 | D.协同进化 |
【知识点】 生态系统中信息的种类、作用及传递过程解读
A.食物网中的生物和非生物环境相互作用共同构成生态系统 |
B.生态系统中动物的营养级越高,其种群密度一定越小 |
C.碳在生物群落和非生物环境之间主要以CO2的形式循环 |
D.生态系统中引入的生物种类越多,生态系统的结构越复杂 |
A.可采用样方法调查某群落中双子叶植物种群的相对密度 |
B.相对密度最大的种群,其生态位一定最广 |
C.不同种群的相对种群密度可反映它们之间的数量关系 |
D.在不同调查时期,各个种群的相对密度可能发生变化 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/12/ea1a962f-3ce1-4d31-89ed-bcc60dbc228a.png?resizew=196)
A.甲、乙最可能为捕食关系,甲为被捕食者 |
B.甲可能为初级消费者,乙可能为次级消费者 |
C.在图中D点时,甲种群的年龄结构属于衰退型 |
D.甲种群可能没有性别比例这一种群数量特征 |
【知识点】 群落中生物的种间关系解读
A.处在能量金字塔顶部的最高营养级获得的能量最少 |
B.流经人工池塘生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 |
C.通过呼吸作用以热能形式散失的能量占同化量的比例小 |
D.最多有20%的能量从第一营养级流向次级消费者 |
【知识点】 能量流动的概念和过程解读 生态金字塔的种类及特点解读
A.如果物种灭绝了,它们所有的基因信息也会随之消失 |
B.濒危动物消失,它的位置可由其他生物取代 |
C.大多数濒危动物不是关键物种,对生态系统影响不明显 |
D.濒危动物的灭绝,主要损失了物种的直接价值 |
【知识点】 保护生物多样性及可持续发展解读 生物多样性及其价值
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/12/46118cf0-8329-41dd-be74-be9ae245d745.png?resizew=306)
A.出生率和死亡率、迁出率和迁入率可直接影响种群密度 |
B.“三孩”政策的开放可能使我国在一定时期内的①大于② |
C.通过④的类型可预测未来一段时间种群数量的变化趋势 |
D.影响某些城市人口数量的主要原因可能是迁入率和迁出率 |
A.温度是影响生态系统中植物生长的重要生物因素之一 |
B.生物和非生物因素均可影响种群,一般情况下使种群数量保持在K值附近 |
C.一般来说,食物和天敌对种群数量的影响程度与种群密度有关 |
D.种群数量变化包含种群数量的增长、波动及下降等 |
【知识点】 影响种群数量变化的因素解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/12/97b7d51c-c1b9-4b25-8b15-ab9bf31c7d40.png?resizew=198)
A.该模型的曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的正反馈调节 |
B.从模型中推测捕食者和猎物的K值分别为N2和P2 |
C.由图可知,捕食者和猎物的曲线出现非同步性的周期性变化 |
D.捕食者的存在通常会导致生物多样性减少 |
【知识点】 种群数量增长曲线解读 群落中生物的种间关系解读
A.湿地群落中的动、植物物种十分丰富 |
B.湿地群落中,水生生物和陆生生物的分布区域不同体现了群落的水平结构 |
C.湿地群落中的动物不可能适应湖泊群落的环境 |
D.湿地群落是一定时空条件下多个物种的天然群聚 |
【知识点】 植物的生长型和群落结构解读 群落的概念解读
A.林莺在食物网中可能属于第二或第三营养级 |
B.栗颊林莺与黄腰白喉林莺之间的竞争强度较弱 |
C.四种林莺在云杉林中的生态位完全不相同 |
D.以上四种林莺的分布体现了群落的垂直分层现象 |
A.信息传递过程中需要具备信息源、信道和信息受体 |
B.信息传递可发生在同种生物之间,也可发生在不同种生物之间 |
C.蜘蛛网的振动频率为行为信息,狼的呼叫为物理信息 |
D.信息传递可以维持生物个体生命活动的正常进行 |
【知识点】 生态系统中信息的种类、作用及传递过程解读
A.正反馈调节对个体和生态系统都是不利的 |
B.生物个体和生态系统的稳态都是维持在一定范围内的动态稳定 |
C.由水体污染引起的水生生物死亡,从而使水质不断恶化,是一种正反馈调节过程 |
D.生态系统中的负反馈调节是生态系统具备自我调节能力的基础 |
【知识点】 内环境稳态及意义解读 抵抗力稳定性和恢复力稳定性解读
A.人为过度捕捞鱼类造成了长江白鲟食物来源减少 |
B.栖息地面积缩减、水域污染是导致长江白鲟灭绝的重要原因 |
C.“十年禁渔”启动以来,长江生物生存环境更加安全,食物网更加复杂 |
D.一切人类活动都不利于生物多样性的维持 |
【知识点】 保护生物多样性及可持续发展解读 生物多样性及其价值
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/3/f27f7a66-e6cf-4f9c-b2a9-74a7614abf4f.png?resizew=534)
A.猪、鸡的粪便形成沼气后给农户利用遵循了生态工程的自生原理 |
B.与传统农业相比,该生态工程各营养级之间的能量传递效率较高 |
C.建设农村庭院生态工程需结合当地自然、社会和经济的情况综合考虑问题 |
D.由于该系统食物链延长,能量逐级递减,系统总能量利用率降低 |
【知识点】 生态工程的特点及基本原理解读
弃耕年数 | 优势植物 | 其他常见植物 |
0~1 | 马唐草 | |
1 | 飞蓬草 | 豚草 |
2 | 紫菀 | 豚草 |
3 | 须芒草 | |
5~10 | 短叶松 | 火炬松 |
50~150 | 硬木林(栎) | 山核桃 |
A.该弃耕农田所发生的演替属于初生演替 |
B.该弃耕农田演替过程中,群落物种丰富度逐渐加大 |
C.在演替过程中,不断形成新的物种,并淘汰原来的物种 |
D.硬木会遮挡草本、苔藓等植物,导致群落对光的利用率降低 |
【知识点】 植物的生长型和群落结构解读 群落的演替及其影响因素解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/7/cac30ef0-b5f9-42f2-8c3c-92650f653487.png?resizew=454)
A.在发酵池中需加入适量的抗生素除去杂菌以确保酱油质量 |
B.曲霉发酵过程中不断搅拌有利于曲霉的快速增殖 |
C.大豆、小麦、麦麸为曲霉大量增殖提供了充足的碳源、氮源 |
D.酱油的制作依赖曲霉,乳酸菌等微生物的共同作用 |
【知识点】 传统发酵技术的应用综合 发酵工程的应用
A.传统发酵技术所用的菌种一般是原材料中天然存在的微生物 |
B.传统发酵以单一菌种的固体发酵或半固体发酵为主 |
C.传统发酵技术产物的品质可能低于工业化发酵产品的 |
D.传统发酵技术实质上是微生物将大分子有机物分解为小分子物质 |
【知识点】 发酵工程的应用
A.培养基上加石蜡的目的是隔绝外界的氧气 |
B.只有乙培养基上能形成肉眼可见的菌落 |
C.甲和丙培养基可以增加目的菌株的浓度 |
D.乙培养基是以尿素为唯一碳源的鉴别培养基 |
A.相比于乙装置,发酵过程中甲装置中的酵母菌数量较多 |
B.甲、乙装置应将温度设置为30~35℃ |
C.由图可知,酵母菌的代谢类型为兼性厌氧型 |
D.截至10h时,甲装置中酵母菌共消耗10mol葡萄糖 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/23/c6056231-4b1e-4dae-8ad8-9d5904a4c443.png?resizew=551)
A.给小鼠注射的特定抗原应取自人的乳腺癌细胞 |
B.步骤③中的细胞必须再经过克隆化培养和抗体检测 |
C.杂交瘤细胞只能用注射到小鼠腹腔内的方式达到增殖的目的 |
D.使用ADC的目的是使药物精准作用于靶细胞,避免其他细胞受损 |
【知识点】 动物细胞融合与单克隆抗体的制备解读
A.利用兰花茎尖进行植物组织培养兰花的过程属于无性繁殖 |
B.利用茎尖分生区比利用花瓣组织培养繁殖兰花的成功率高 |
C.培养基中不需要加入细胞分裂素,需要加入生长素 |
D.利用植物组织培养快速繁殖兰花利用了植物细胞的全能性 |
【知识点】 植物组织培养技术综合解读
A.紫草宁是紫草生长和生存所必需的初生代谢物 |
B.细菌不能在培养紫草细胞所用的培养基中生长 |
C.紫草宁的工厂化生产受季节、天气影响较大 |
D.无须将紫草细胞培养成紫草植株来获得紫草宁 |
【知识点】 植物细胞工程的实际应用解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/1/57e9bbd5-4bd4-4d7f-91d2-af5001f5a199.png?resizew=538)
A.胡萝卜组织不离开母体也能发育为完整植株 |
B.步骤②用酒精和次氯酸钠混合液进行消毒 |
C.步骤③到步骤④需要在酒精灯火焰旁进行 |
D.步骤④到步骤⑤需要在适宜的光照下进行培养 |
【知识点】 植物组织培养技术综合解读 植物细胞工程的实际应用解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/1/caab2b2e-7e9b-42ca-8caa-ca922fafdd8d.jpg?resizew=332)
A.B淋巴细胞分离自经S蛋白兔疫过的小鼠 |
B.经抗原检测后,可选择集落①的细胞用于扩大化培养生产单克隆抗体 |
C.经HAT培养基筛选的细胞既能无限增殖又能产生单克隆抗体 |
D.若只考虑细胞两两融合,则多孔玻璃板中的融合细胞类型有3种 |
【知识点】 动物细胞融合与单克隆抗体的制备解读
二、非选择题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/12/da6f4f74-a2c3-4046-8986-daf4f00f630e.png?resizew=275)
(1)在该食物网的消费者中,
(2)南极生态系统的结构包括
(3)南极光照的不足,导致生产者的种类和数量较少,这一过程中光刺激属于生态系统中的
(1)制作传统泡菜所利用乳酸菌的来源是
(2)发酵中期泡菜坛内产生乳酸的反应是
(3)传统泡菜制作过程中,一般不需要严格消毒或灭菌,原因是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/4/18/3219081071968256/3220586401234944/STEM/7c5789a62d2d4f978707ca31fa78a734.png?resizew=343)
(1)配制用于筛选目的菌的固体培养基时,需要以
(2)若图中平板上的菌落数过于密集,应进一步
(3)筛选得到两株目的菌L1、L2,实验人员在培养基中加入能与聚丙烯结合而显色的染色剂,然后再分别接种两株目的菌进行培养,发现L1菌株周围的透明圈直径显著大于L2的,可以得出的结论是:①
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/13/081aea9b-f356-43b7-bfa0-f297c621afc4.png?resizew=500)
(1)该技术的①过程不可以省略,原因是
(2)③过程为
(3)通过②过程获得的杂种细胞含有叶绿体,但经③过程培养后的愈伤组织中不含有叶绿体,说明杂种细胞经过③过程后会失去
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/11/3bd976e0-7b20-487a-b519-54338f3ff7fb.png?resizew=271)
(1)“去核”实质上指去除
(2)选择猕猴胚胎成纤维细胞进行体细胞核移植的难度要明显
(3)实验中无关变量应遵循等量原则,同一个体的体细胞克隆猴作为实验用疾病模型猴的理想材料,便于比对不同实验条件对核遗传物质表达结果的影响,原因是
【知识点】 动物体细胞核移植技术和克隆动物解读
试卷分析
试卷题型(共 30题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 生态系统中信息的种类、作用及传递过程 | 单选 |
2 | 0.65 | 生态系统的组成成分 食物链和食物网 碳循环 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 | 单选 |
3 | 0.65 | 种群密度的调查方法及应用 影响种群数量变化的因素 物种在群落中的生态位 | 单选 |
4 | 0.65 | 群落中生物的种间关系 | 单选 |
5 | 0.85 | 能量流动的概念和过程 生态金字塔的种类及特点 | 单选 |
6 | 0.85 | 保护生物多样性及可持续发展 生物多样性及其价值 | 单选 |
7 | 0.65 | 种群的概念及特征 | 单选 |
8 | 0.85 | 影响种群数量变化的因素 | 单选 |
9 | 0.65 | 种群数量增长曲线 群落中生物的种间关系 | 单选 |
10 | 0.85 | 植物的生长型和群落结构 群落的概念 | 单选 |
11 | 0.94 | 群落中生物的种间关系 植物的生长型和群落结构 物种在群落中的生态位 食物链和食物网 | 单选 |
12 | 0.85 | 生态系统中信息的种类、作用及传递过程 | 单选 |
13 | 0.65 | 内环境稳态及意义 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 | 单选 |
14 | 0.65 | 保护生物多样性及可持续发展 生物多样性及其价值 | 单选 |
15 | 0.65 | 生态工程的特点及基本原理 | 单选 |
16 | 0.65 | 植物的生长型和群落结构 群落的演替及其影响因素 | 单选 |
17 | 0.65 | 传统发酵技术的应用综合 发酵工程的应用 | 单选 |
18 | 0.65 | 发酵工程的应用 | 单选 |
19 | 0.65 | 培养基的成分及其功能 培养基的类型及其应用 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 | 单选 |
20 | 0.65 | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 有氧呼吸与无氧呼吸的有关计算 果酒和果醋的制作原理 果酒和果醋的制作流程及实验分析 | 单选 |
21 | 0.65 | 动物细胞融合与单克隆抗体的制备 | 单选 |
22 | 0.85 | 植物组织培养技术综合 | 单选 |
23 | 0.65 | 植物细胞工程的实际应用 | 单选 |
24 | 0.65 | 植物组织培养技术综合 植物细胞工程的实际应用 | 单选 |
25 | 0.65 | 动物细胞融合与单克隆抗体的制备 | 单选 |
二、非选择题 | |||
26 | 0.65 | 生态系统的组成成分 食物链和食物网 能量流动的概念和过程 生态系统中信息的种类、作用及传递过程 | 解答题 |
27 | 0.65 | 泡菜的腌制 | 解答题 |
28 | 0.65 | 培养基的成分及其功能 培养基的类型及其应用 无菌技术 其他微生物的分离与计数 | 解答题 |
29 | 0.65 | 植物体细胞杂交技术 | 解答题 |
30 | 0.85 | 动物体细胞核移植技术和克隆动物 | 实验题 |