北师大2019版选择性必修二2.3群落的结构(课后)
全国
高二
课后作业
2023-08-10
39次
整体难度:
适中
考查范围:
生物与环境、分子与细胞、稳态与调节、遗传与进化
一、单选题 添加题型下试题
A.d点之后,种群年龄结构为衰退型 |
B.普通松鼠的种群数量达到K/2值时,种群增长速率最大,种内斗争最激烈 |
C.啮齿目动物在中海拔丰富度最高,可能与该区域植被的丰富度高有关 |
D.普通松鼠在中海拔地区的种群密度最大 |
A.随着种内竞争的加剧,物种的生态位有扩大的趋势 |
B.随着种间竞争的加剧,物种的生态位有缩小的趋势 |
C.生态位重叠越大的物种间竞争越激烈 |
D.似然竞争的物种间具有相似的生态位 |
【知识点】 群落中生物的种间关系解读 物种在群落中的生态位解读
A.物种x与物种y一定存在竞争关系 |
B.在自然环境里每一个特定环境中都有不同种类的生物 |
C.物种x因生态位较物种y小,在生存斗争中容易被淘汰 |
D.物种x与物种y生态位的形成是生物和环境长期相互作用而逐渐分化产生的 |
【知识点】 群落中生物的种间关系解读 物种在群落中的生态位解读
A.沼液的施用可增加各土层中小动物的密度 |
B.土壤小动物形体微小,不宜采用标记重捕法调查其密度 |
C.施用沼液可明显提高0~10cm土层中小动物类群丰富度 |
D.在一定范围内,沼液施用量越大,0~10cm土层中土壤小动物密度越大 |
A.种间竞争会促使不同物种的生态位分化 |
B.种内竞争的加剧会使不同物种的生态位重叠增加 |
C.不同物种的生态位一旦有重叠则种间竞争就会加剧 |
D.如果两个物种的生态位是完全分开的,则会有未被利用的资源 |
【知识点】 群落中生物的种间关系解读 物种在群落中的生态位解读
A.标记重捕法可以准确计算出某个池塘中鲤鱼的数量 |
B.样方法适用于调查单子叶植物种群密度,还可以用于活动能力弱、活动范围小的动物 |
C.取样器取样法可调查土壤小动物类群丰富度,也可调查某种土壤小动物的种群密度 |
D.物种丰富度越高的群落,其中各个种群的种群密度肯定越大 |
A.用样方法调查北点地梅种群密度时,要注意随机取样 |
B.1年内,北点地梅幼苗数和成熟株数的数量变化与季节变化无关 |
C.调查期间,北点地梅种群数量增长方式既不是“J”形也不是“S”形 |
D.调查期间,北点地梅种子萌发数、幼苗数和成熟株数的变化趋势大致相同 |
A.池塘生物群落的外貌和结构不具有季节性的变化 |
B.混合放养时四大家鱼“和平共存”,说明它们之间是互利共生关系 |
C.若浮游动物大量死亡,鲢鱼数量在短时间会增加 |
D.池塘中植物和动物垂直分层的主要原因分别是光照和温度 |
A.经高温煮沸后的牛奶溶液中加入双缩脲试剂,混匀后逐渐变成紫色 |
B.可选用H2O2作为底物,探究温度对H2O2酶活性的影响 |
C.用无水乙醇提取菠菜绿叶中的色素后,可用纸层析法分离色素 |
D.利用取样器取样法调查土壤小动物的种类和数量,推测土壤小动物的类群丰富度 |
A.小杜鹃主要生活在林冠层,这是小杜鹃的生态位 |
B.针阔叶混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系 |
C.从山麓到山顶依次出现不同的森林类型,是群落的垂直结构 |
D.大杜鹃将卵产于其他鸟类巢中,体现鸟类间的互利共生关系 |
【知识点】 群落中生物的种间关系解读 物种在群落中的生态位解读
A.螺捕食藻类的喜好为甲藻>乙藻>丙藻 |
B.三种藻的竞争能力为乙藻>甲藻>丙藻 |
C.图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争 |
D.甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的群落 |
【知识点】 群落中生物的种间关系解读 群落的概念解读
①调查土壤小动物类群丰富度时,若用诱虫器采集小动物时没有开电灯,会使结果偏小
②“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中,为减少实验误差需进行预实验
③“调查某种双子叶植物的种群密度”的实验中,种群个体数较少时,可缩小样方面积
④常用的统计物种相对数量的方法有记名计算法和目测估计法
⑤标记重捕法调查种群密度时,若标记动物的重捕概率较低会导致数据比实际值偏大
A.①④⑤ | B.③④⑤ | C.①②④⑤ | D.①③④⑤ |
集团 | 觅食行为 | 生境利用 |
G1 | 间歇型啄食(100%) | 草滩(68.6%),泥滩(15.4%) |
G2 | 间歇型啄食(86.5%),泥滩挖掘取食(9.9%) | 浅水区(44.2%),泥滩(39.1%) |
G3 | 多种觅食行为 | 中水区(41.3%),深水区(30.4%) |
G4 | 潜水取食(99.3%) | 深水区(74.7%),中水区(17.1%) |
A.若G1集团水鸟长期生活在深水区时,基因会产生与潜水觅食有关的变异 |
B.越冬水鸟集团结构和生态位特征取决于食物资源的丰富度和可获得性 |
C.水深因素通过将觅食生境分割开以降低集团间的相互竞争 |
D.草滩、泥滩、浅水区、中水区、深水区形成升金湖湿地群落水平结构 |
A.调查某湖泊小球藻种群密度,应采用抽样检测法 |
B.可采用目测估计法调查土壤中某种小动物种群密度 |
C.调查某濒临灭绝的大型肉食动物的种群数量时,宜采用标记重捕法 |
D.标记物脱落会导致标记重捕法的调查结果比实际值偏小 |
A.在垂直方向上,群落具有明显的分层现象 |
B.动物在群落中的垂直分布依赖于植物 |
C.草原生物群落无分层现象 |
D.陆生群落的水平结构很少是均匀的 |
【知识点】 植物的生长型和群落结构解读 群落的主要类型
A.保加利亚乳杆菌将牛奶中的乳糖分解产生乳酸的过程需要在无氧条件下进行 |
B.酸奶发酵过程中,保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌之间存在互利的关系 |
C.在牛奶的基础上发酵而成的酸奶可能比牛奶更易被人体消化吸收 |
D.储藏温度过高会导致酸奶出现“涨袋”现象,可能与保加利亚乳杆菌无氧呼吸产生了CO2有关 |
A.这是立体农业,运用了群落的空间结构原理 |
B.菠萝生活在林下层,这是菠萝的生态位 |
C.这种农业生产模式可充分利用空间和资源 |
D.在提高经济效益的同时,还有利于水土保持 |
【知识点】 植物的生长型和群落结构解读 物种在群落中的生态位解读
A.生态位重叠的两种生物会有一方灭绝 |
B.生态位可以用K值来表示 |
C.生态位分化过程也是自然选择过程 |
D.顶极群落的各种群没有生态位重叠现象 |
【知识点】 物种在群落中的生态位解读
二、非选择题 添加题型下试题
(1)据模型分析,野生猴群增长至分群前,被捕食压力的变化是
(2)研究表明:在旅游景区,游客投喂食物会导致景区猴群扩大到其种群大小超过正常范围仍不出现分群现象。依据模型,从生态位的角度分析,出现这种现象的主要原因是
(3)在景区游玩时,游客的某些行为会引发猴群的行为反应。研究人员将猴群的行为反应按激烈程度递减分为四个等级:冲突、敌对、缓和、友好,并在景区内进行相关调查,结果如下表。依据调查结果,研究人员认为人类与猴群的某些互动行为,会引起猴群对人类产生依赖性,并导致猴群向人类传播传染病,应限制游客与猴群的互动行为。据表分析,导致猴群对人类产生依赖的游客行为类型最主要是
游客行为类型 | 猕猴行为反应 | 总计 | |||
冲突 | 敌对 | 缓和 | 友好 | ||
拍照 | 0.7% | 3.9% | 1.9% | 19.7% | 26. 2% |
吼叫 | 0.1% | 1.4% | 0. 4% | 0.2% | 2.1% |
投食 | 1.8% | 3.1% | 2.1% | 44. 4% | 51.4% |
拍手 | 0% | 0.5% | 0.7% | 0.2% | 1.4% |
挑逗 | 0.7% | 6. 9% | 2.6% | 1.0% | 11.2% |
靠近 | 1.2% | 4.4% | 1.4% | 0.7% | 7.7% |
总计 | 4.5% | 20. 2% | 9.1% | 66.2% | 100% |
【知识点】 影响种群数量变化的因素解读 物种在群落中的生态位解读
部分植物的重要值 | |||||||
放牧强度 | 物种数 | 初级生产力(g·m-²) | 大针茅 | 羊草 | 糙隐子草 | 黄囊苔草 | 野韭 |
甲 | 11 | 140 | 0.36 | 0.36 | 0.12 | 0.09 | —— |
乙 | 17 | 170 | 0.15 | 0.15 | 0.08 | 0.14 | 0.07 |
丙 | 14 | 90 | 0.13 | 0.13 | 0.10 | 0.11 | 0.09 |
(1)温带草原植物群落常呈斑块化镶嵌分布,这体现了群落的
(2)甲、乙、丙3种放牧强度由大到小的顺序是
(3)随放牧强度增大,野韭重要值发生变化的原因是
(4)由图中数据可知,放牧强度为
试卷分析
试卷题型(共 20题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 种群的概念及特征 种群数量增长曲线 群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验 | 单选 |
2 | 0.65 | 群落中生物的种间关系 物种在群落中的生态位 | 单选 |
3 | 0.65 | 群落中生物的种间关系 物种在群落中的生态位 | 单选 |
4 | 0.65 | 种群密度的调查方法及应用 群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验 | 单选 |
5 | 0.65 | 群落中生物的种间关系 物种在群落中的生态位 | 单选 |
6 | 0.65 | 种群密度的调查方法及应用 群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验 | 单选 |
7 | 0.65 | 种群密度的调查方法及应用 种群数量增长曲线 植物的生长型和群落结构 | 单选 |
8 | 0.65 | 群落中生物的种间关系 植物的生长型和群落结构 物种在群落中的生态位 | 单选 |
9 | 0.65 | 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 酶促反应的因素及实验 绿叶中色素的提取和分离实验 群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验 | 单选 |
10 | 0.65 | 群落中生物的种间关系 物种在群落中的生态位 | 单选 |
11 | 0.65 | 群落中生物的种间关系 群落的概念 | 单选 |
12 | 0.65 | 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 种群密度的调查方法及应用 群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验 | 单选 |
13 | 0.65 | 自然选择与适应的形成 基因频率的改变与生物进化 植物的生长型和群落结构 物种在群落中的生态位 | 单选 |
14 | 0.65 | 种群密度的调查方法及应用 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验 | 单选 |
15 | 0.65 | 植物的生长型和群落结构 群落的主要类型 | 单选 |
16 | 0.65 | 无氧呼吸过程 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 群落中生物的种间关系 | 单选 |
17 | 0.65 | 植物的生长型和群落结构 物种在群落中的生态位 | 单选 |
18 | 0.65 | 物种在群落中的生态位 | 单选 |
二、非选择题 | |||
19 | 0.65 | 影响种群数量变化的因素 物种在群落中的生态位 | 解答题 |
20 | 0.65 | 群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验 植物的生长型和群落结构 | 解答题 |