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苏教版选必一4.2其他植物激素(课中)
江苏 高二 课后作业 2023-08-23 23次 整体难度: 适中 考查范围: 稳态与调节、遗传与进化

一、单选题 添加题型下试题

单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
1. 关于赤霉素、脱落酸、细胞分裂素和乙烯这四种植物激素的叙述不正确的是(       
A.赤霉素的合成部位是幼芽、幼根和未成熟的种子。水稻恶苗病的形成与之有关
B.根冠和萎蔫的叶片等处能够合成脱落酸,其主要作用是抑制细胞分裂、抑制气孔关闭、促进叶和果实的衰老、维持种子休眠
C.细胞分裂素的合成部位主要是根尖,作用是促进细胞分裂和促进芽的分化、侧枝的发育、叶绿素的合成
D.各个植物的部位均能够合成乙烯,它的作用是促进果实成熟;促进开花;促进叶、花、果实脱落
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
2. 生长素和赤霉素都能促进植物生长。下列相关叙述正确的是(       
A.两者通过为细胞提供能量来调节细胞的生命活动
B.两者的分泌既受基因调控,又能影响基因表达
C.两者都能促进果实的形成和成熟,并表现出协同作用
D.两者都是由植物的内分泌细胞产生的微量有机物
2023-06-27更新 | 108次组卷 | 2卷引用:2023届河北省部分高中高三下学期第三次模拟考试生物试题

二、多选题 添加题型下试题

多选题 | 适中(0.65)
名校
3. 科研工作者以蜈蚣草为实验材料,测定不同植物激素处理对蜈蚣草株高和不同部位干重的影响,实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是(  )
      
A.该实验的自变量是激素种类
B.三组植物激素处理方式都可以促进株高的增加,且促进作用与激素溶液浓度总是成正比
C.只使用细胞分裂素,会促进地上部分干重增加,抑制地下部分干重增加
D.生长素和细胞分裂素促进植株生长的原理相同

三、单选题 添加题型下试题

单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
4. 下图表示基因表达、激素和环境因素三者对植物生长发育的调控关系。下列说法不正确的是(       

A.植物的生长发育是多种a相互协调共同作用的结果
B.图中a的产生和分布同时受到b的调控和c的影响
C.赤霉素使未发芽的大麦种子产生α-淀粉酶体现了a对b的影响
D.根尖生长素在重力的刺激下发生极性运输体现c改变a的分布
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
5. 黄瓜的花有雌花(仅雌蕊发育)、雄花(仅雄蕊发育)与两性花(雌雄蕊均发育)之分。位于非同源染色体上的F和M基因均是花芽分化过程中乙烯合成途径的关键基因,对黄瓜花的性别决定有重要作用。F和M基因的作用机制如图所示。下列相关说法正确的是(       
A.黄瓜植株M基因的表达和乙烯的产生之间存在负反馈
B.基因型为FFMM的黄瓜植株开雌花,基因型为FFmm的开雄花
C.基因型为FFmm和ffMM的植株杂交得自交可获得基因型为ffmm的植株
D.除了乙烯,黄瓜茎端的脱落酸和赤霉素的比值较高,也有利于雌花的分化
2023-05-11更新 | 579次组卷 | 2卷引用:2023届山东省实验中学高三第一次模拟考试生物试题

四、多选题 添加题型下试题

6. 如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中A、B表示不同的植物激素。下列说法正确的是(  )
A.据图可以推断出a浓度高于b浓度
B.激素A、B分别表示乙烯和赤霉素
C.在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系
D.由图可知幼苗的正常生长仅受激素调节
2021-10-12更新 | 157次组卷 | 2卷引用:湖北省武汉市黄陂区部分市级示范高中2020-2021学年高二 12月联考生物试题

五、单选题 添加题型下试题

单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
7. 下列关于植物激素相关内容的叙述不正确的是(       
A.持续高温可使某些种子中的脱落酸降解,之后又遇大雨,种子容易萌发
B.在植物生长发育的过程中,不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性
C.乙烯能够使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶,从而降低酿酒成本
D.决定植物器官生长发育的往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量
单选题-单选 | 适中(0.65)
8. 植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误的是(  )
A.油菜开花期若未授粉,可使用生长素类调节剂处理以防减产
B.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花
C.棉花采收前喷洒脱落酸促进叶片脱落,可减少棉花杂质
D.水稻种子浸种处理后才能萌发,与种子中的脱落酸浓度降低有关
2023-04-16更新 | 124次组卷 | 2卷引用:湖南省多校联考2022-2023学年高二下学期期中生物试题
单选题-单选 | 适中(0.65)
9. 为探究植物生长调节剂的应用,某同学进行了相关实验,结果如下表。下列叙述正确的是(       

2, 4-D浓度( mol/L)

0

0.4

0.7

1

1.3

1.6

芽长度(cm)

4

7

11

13

8

5

根长度(cm)

6

8

4

1

0.8

0.6

A.植物生长调节剂的分子结构和生理效应都与植物激素类似
B.浓度为0. 4mol/L的2,4-D既能促进芽生长,也能促进根生长
C.实验结果表明2,4-D既能促进芽生长,也能抑制芽的生长
D.实验过程中,环境因素改变不影响植物体内激素的产生与分布
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
10. 下列植物生长发育与光照的关系的说法,错误的是(       
A.叶绿体内的色素吸收并转化光能也是动物赖以生存的基础
B.叶绿素可感知光信号,调节光合作用
C.光信号照射光敏色素使其结构发生变化是光调节的关键一步
D.光信号会影响植物的有关基因表达
2021-12-07更新 | 282次组卷 | 4卷引用:4.2.2 其他影响因素和实验(备作业)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修1)
单选题-单选 | 适中(0.65)
11. 植物生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素作用共同完成的。下列相关叙述错误的是(       
A.植物的生长发育、繁殖和休眠都是基因适时地选择性表达的结果
B.棉花植株的顶端优势和茎的向光性均能体现生长素“低促高抑”的作用特点
C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”能说明温度会影响桃树开花的时间
D.“淀粉—平衡石假说”认为平衡石细胞中的“淀粉体”最终将重力信号转变成运输生长素的信号

六、多选题 添加题型下试题

多选题 | 适中(0.65)
名校
12. 高等植物的生长发育受到环境因素调节,光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要,请判断下列说法正确的有几项(  )
A.对植物来说,光只是提供能量。
B.光敏色素是一类色素-蛋白复合体,主要吸收红光和远红光
C.植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的
D.年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节

七、非选择题 添加题型下试题

非选择题-解答题 | 适中(0.65)
名校
13. 植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。如图表示三种植物激素及2,4-D的相互作用模型,其中①②③表示植物激素。回答下列问题。
   
(1)激素①②③的名称依次是______
(2)激素①和______协调促进细胞的分裂,前者主要促进______的分裂,后者主要促进细胞质的分裂;在农业生产中,农民通过将芫荽(香菜)的种子放在流动的河流或深井中进行浸泡来提高种子的发芽率,这种做法与______(填“赤霉素”或“脱落酸”)的相关性最大。
(3)高浓度的①能够促进______(植物激素)的合成,但当该激素合成过多时,又会抑制激素①的作用,这种调节方式是______调节。
(4)研究表明,黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花,比值较低时有利于分化形成雄花。这一事实说明_____
非选择题-解答题 | 适中(0.65)
14. 植物的生长发育过程除受植物激素调节外,还受温度、光照等环境因素的影响。某研究小组进行了以下分析与探究:
(1)将休眠状态的某植物种子放在0~5℃的低温条件下处理1~2个月,可使种子提前萌发,处理过程中种子中赤霉素、脱落酸含量的变化情况如图所示。图中曲线a、b分别表示_____ ,据图分析,低温处理可使种子提前萌发的主要原因有:①__________
   
(2)乙烯利是一种植物生长调节剂,会分解释放乙烯,乙烯对水果有催熟作用,还可以进一步诱导水果自身产生乙烯,加速水果成熟。乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,这种乙烯合成的调节机制属于______调节。
(3)在一天之中,白天与黑夜的相对长度称为光周期。人们发现,植物开花与光周期有关,其中在24h昼夜周期中,日照长度长于一定时数才能开花的植物称为长日照植物,如冬小麦、大麦、油菜、萝卜等;日照长度短于一定时数才能开花的植物称为短日照植物,如水稻、菊花、苍耳等。某科学家将菊花顶部花芽附近的叶片去掉,并用长日照处理顶部花芽,用短日照处理下部的叶片,结果开花;反之,用短日照处理顶部花芽,长日照处理下部的叶片,结果不开花(如图)。
   
①该实验的目的是探究______ 。由上述实验结果可以推知,菊花感受光周期刺激的部位是_____,该部位感受光周期刺激会影响开花的可能机制是:_____

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:稳态与调节、遗传与进化

试卷题型(共 14题)

题型
数量
单选题
9
多选题
3
非选择题
2

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
稳态与调节
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14
2
遗传与进化

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、单选题
10.65其他植物激素的产生、分布和功能单选
20.65生长素的产生、分布及运输  其他植物激素的产生、分布和功能单选
40.65植物生命活动的调节综合单选
50.65基因自由组合定律的实质和应用  基因、蛋白质与性状的关系  植物生命活动的调节综合  其他植物激素的产生、分布和功能单选
70.65其他植物激素的产生、分布和功能单选
80.65植物生命活动的调节综合  其他植物激素的产生、分布和功能单选
90.65植物生命活动的调节综合  生长素的产生、分布及运输  生长素的生理作用以及实例分析单选
100.65植物对温度、光周期等的响应单选
110.65植物对温度、光周期等的响应  生长素的产生、分布及运输单选
二、多选题
30.65生长素的生理作用以及实例分析  其他植物激素的产生、分布和功能
60.65不同的植物激素对植物生命活动的调节实验
120.65植物对温度、光周期等的响应
三、非选择题
130.65生长素的产生、分布及运输  生长素的生理作用以及实例分析  其他植物激素的产生、分布和功能解答题
140.65植物对温度、光周期等的响应  其他植物激素的产生、分布和功能  不同的植物激素对植物生命活动的调节实验解答题
共计 平均难度:一般