浙江省衢州、湖州、丽水四地2020-2021学年高三11月教学质量检测生物试题
浙江
高三
阶段练习
2020-11-20
219次
整体难度:
适中
考查范围:
稳态与调节、分子与细胞、遗传与进化、生物技术与工程、生物与环境、生物学热点聚焦
一、单选题 添加题型下试题
A.HIV的遗传物质为双链RNA |
B.对艾滋病的防治需远离HIV感染者 |
C.HIV能特异性识别辅助性T淋巴细胞 |
D.HIV不会通过食物传播,但能经昆虫传播 |
A.牛神经细胞的胞体 | B.白细胞的细胞核 |
C.黑藻的叶绿体 | D.蚕豆叶下表皮细胞的核糖体 |
【知识点】 显微镜的种类、构造及使用解读
A.豌豆子叶黄色与豆荚绿色是相对性状 |
B.表现型相同的个体基因型也相同 |
C.测交结果可反映待测个体产生配子的种类和比例 |
D.基因自由组合发生在雌雄配子随机结合的过程中 |
A.等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期 |
B.细胞周期中染色体DNA比染色质DNA更容易复制 |
C.有丝分裂的间期和减数分裂前的间期,都进行1次核DNA的复制 |
D.在洋葱根尖分生区细胞的细胞周期中,染色体存在的时间比染色质的长 |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读
A.细胞分裂素多,生长素少 | B.细胞分裂素少,生长素多 |
C.细胞分裂素中等量,生长素少 | D.细胞分裂素和生长素比例合适 |
【知识点】 植物组织的培养及基本过程
A.细胞内淀粉/还原糖的比值,水稻种子萌发时比休眠时高 |
B.人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞溶胶高 |
C.光合作用过程中RuBP/三碳酸的比值,停止供应CO2后的瞬间比停止前高 |
D.洋葱根尖分生区G1期细胞数/M期细胞数的比值,秋水仙素处理后比处理前高 |
A.实验前后,都要清洗实验用品 |
B.暴雨对水体中的溶氧量、水温、pH值无明显影响 |
C.水质测定的项目包括细菌含量、微生物的种类和数目等 |
D.提出水体改良措施需考虑水域周边环境及动植物分布和数量 |
【知识点】 全球性的环境问题及环境污染的防治解读
A.甲细胞为经免疫处理小鼠的脾细胞 |
B.①中可加入甘露醇以促进细胞融合过程 |
C.④应置于CO2培养箱中以提高细胞克隆形成率 |
D.该技术可研究相应抗原蛋白的结构、细胞学分布及其功能 |
【知识点】 动物细胞融合与单克隆抗体的制备解读
A.蔗糖水解发生在内环境 |
B.机体可通过负反馈调节来维持稳态 |
C.肝脏活动对维持血糖浓度的稳定起重要作用 |
D.体内大多数细胞通过内环境与外界进行物质交换 |
【知识点】 人体的内环境与稳态综合
A.扦插枝条生根是NAA作用的结果 |
B.若将NAA溶液处理枝条形态学上端也能得到相同结果 |
C.若要绘制各组根的生长曲线,则横坐标为时间,纵坐标为总长度 |
D.分析实验结果可知B组NAA浓度高于A组和C组 |
【知识点】 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度解读
A.癌细胞膜上糖蛋白减少,导致其无限增殖 |
B.癌细胞类似于胚胎细胞,都脱离了细胞的正常分化 |
C.缺氧诱导因子HIF-1是一种具有调节作用的激素分子 |
D.使用HIF-1抑制剂为癌症病人临床治疗提供了新思路 |
【知识点】 细胞癌变的原因及防治解读 细胞感知和适应氧气变化的机制解读
A.切除垂体,甲状腺会肿大 |
B.垂体通过对下丘脑活动的调节来影响甲状腺活动 |
C.甲状腺激素增多会抑制下丘脑释放促甲状腺激素 |
D.下丘脑的神经分泌细胞分泌调节激素作用于垂体前叶 |
缓冲液 | pH5.0 | pH6.0 | pH7.0 | pH8.0 | |
收集到的气体体积(mL) | 0.5min | 6.5 | 7.6 | 8.3 | 8.0 |
1.0min | 9.5 | 11.3 | 12.3 | 11.6 |
A.该实验的因变量是缓冲液的pH |
B.反应前需将新鲜肝脏放入反应小室后迅速加入pH缓冲液 |
C.检测指标也可以选择产生相同体积气体所需的时间长短 |
D.表中数据可说明过氧化氢酶的最适pH介于6.0~7.0之间 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读
A.若a=2,则处于BC段的细胞中每个核DNA都有1条链带32P标记 |
B.若a=2,则处于BC段的细胞中含有2条X染色体和2条Y染色体 |
C.若a=1,则处于BC段的细胞中有一半的染色体带32P标记 |
D.若a=1,则处于BC段的细胞中含有Y染色体的数目为0或1或2 |
A.烟草花叶病毒的RNA进入烟草叶细胞后,能繁殖出正常的病毒 |
B.S型菌中有某种物质可诱导R型菌发生基因突变使其转化为S型菌 |
C.烟草花叶病毒在宿主细胞中通过RNA→DNA→RNA→蛋白质途径传递遗传信息 |
D.将S型活菌的DNA与R型活菌液体悬浮培养,接种至平板培养基上长出的菌落表面均光滑 |
【知识点】 肺炎链球菌的转化实验解读 RNA是遗传物质的实验证据解读