【推荐1】生物学实验中材料的选择对形成正确的结论至关重要。下列有关课本实验中材料选择与实验结论叙述正确的是（       ）

A．恩格尔曼以水绵和乳酸杆菌为实验材料证明叶绿体是进行光合作用的场所

B．赫尔希和蔡斯以噬菌体和细菌为实验材料实施侵染实验证明DNA是细菌的遗传物质

C．用紫色洋葱外表皮观察质壁分离与复原，实验中的颜色变化说明细胞发生渗透作用

D．达尔文选择胚芽鞘进行向光性实验证明感光部位和弯曲生长部位都在胚芽鞘尖端

【推荐2】下列关于光合作用探究历程中几位科学家研究方法及结论的叙述，错误的是（       ）

A．恩格尔曼利用水绵和需氧细菌直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧

B．希尔利用离体叶绿体和氧化剂证明植物光合作用可以合成ATP

C．鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用产生的氧气全部来自于水

D．阿尔农发现：在光照下，叶绿体可以合成ATP，而目这一过程伴随着水的光解

【推荐3】科学的研究方法是取得成功的关键，下列相关叙述错误的是（　　）

A．孟德尔利用假说—演绎法证明了分离定律的实质是等位基因的分离

B．施莱登与施旺在建立细胞学说的过程中使用了不完全归纳法

C．鲁宾和卡门研究光合作用中氧气的来源时设置了对比实验

D．在探究酵母菌种群数量变化的实验过程中运用了构建模型的方法

【推荐1】下列有关调查活动或实验的表述，正确的是（       ）
①用甲基绿对线粒体进行染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体
②调查人类色盲遗传病的发病率时，常在患者家系调查并计算发病率
③“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”两个实验都需要显微镜
④纸层析法分离叶绿体中色素的实验中，橙黄色带在滤纸条最上边，判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大
⑤CO₂可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝
⑥标志重捕法调查野兔种群密度时，若个别标志物脱落，则计算的种群密度偏高
⑦探究温度对淀粉酶活性影响的实验，不能用斐林试剂代替碘液
⑧用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂

A．③④⑥⑦

B．①②⑤⑧

C．③⑤⑥⑦

D．①②⑦⑧

【推荐2】下列有关高中生物实验的叙述中，正确的是

A．选择原发性高血压等多基因病调查其遗传方式和发病率

B．在“探究促进插条生根的最适生长素浓度”实验中，设置预实验的目的是排除无关变量的影响

C．调查田鼠种群密度时，若标记物脱落，则估算的种群密度比实际种群密度偏大

D．可利用“平板划线法”对微生物进行分离、纯化和计数

【推荐3】某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为课题。下列子课题中简单可行且所选择的调查方法合理的是（       ）

A．研究猫叫综合征的遗传方式：在人群中随机抽样调查

B．研究青少年型糖尿病遗传方式：在患者家系中调查

C．研究艾滋病的遗传方式：在人群中随机抽样调查

D．研究白化病的遗传方式：在患者家系中调查

【推荐1】下列关于生物学研究与使用方法的对应关系正确的是（ ）

A．调查东亚飞蝗的种群密度——荧光染料标记法

B．林德曼发现生态系统能量流动的特点——调查和系统分析的方法

C．调查恒定容器内酵母菌种群数量的变化——建构物理模型法

D．温特研究胚芽鞘的弯曲生长——同位素标记法

【推荐2】下列调查方法，说法正确的是（       ）

A．采用标志重捕法调查跳蝻和蚯蚓的种群密度

B．调查培养液中酵母菌的种群密度宜采用抽样检测的方法

C．利用样方法调查土壤小动物类群的丰富度

D．标志重捕法中标志一定要醒目，易识别

【推荐3】某生物兴趣小组在培养酵母菌的过程中，每隔一段时间会用血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数，下列措施对计数结果准确率影响最小的是（       ）

A．进行实验时没有设置对照组	B．计数前没有将试管轻轻振荡
C．计数前没有对培养液进行稀释	D．计数时不计小方格界线上的酵母菌

【推荐1】下列关于生态学中种群密度调查和物种丰富度调查的叙述，错误的是（       ）

A．调查植物种群密度时，要将各样方的种群密度取平均值

B．标志重捕法可调查种群密度，但不能调查物种丰富度

C．调查植物物种丰富度时，要将各样方中植物的种类数取平均值

D．调查土壤中小动物的丰富度时，常采用取样器取样法

【推荐2】下列对群落的相关说法不正确的是

A．群落都有垂直结构和水平结构

B．所有群落演替最终都能达到森林阶段

C．人类活动可以改变群落演替的速度和方向

D．群落中物种种类越多，丰富度越高

【推荐3】下列关于生物群落的叙述中，错误的是

A．种群是群落的基础，群落是由多个种群构成的

B．一个池塘中所有的鱼构成生物群落

C．群落内的生物具有一定的种内、种间关系

D．群落的物种组成是区分不同群落的重要特征