对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是( )
A.某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素,他认为这样能避免小麦减产 |
B.甲状腺激素分泌不足,对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体,对于幼年人会得呆小症,对于成年人耗氧量会增加等 |
C.切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 |
D.激素对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义,因而激素的含量越多越好。 |
11-12高二下·浙江温州·期中 查看更多[2]
更新时间:2019-01-30 18:14:09
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【推荐1】下列课本中出现的古代语句或俗语与其对应的生物学知识,错误的是( )
A.“牝鸡司晨”-性激素分泌异常导致母鸡性别反转 |
B.“远芳侵古道,晴翠接荒城”-群落的次生演替 |
C.“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,以小便浸之。又晒干,筛过,再浸之。又晒又浸,凡十余次。以泥封树枝·····则根生”-体现了动物激素也能对植物起作用 |
D.“螟蛉有子,蜾蠃负之”-体现了螟蛉与蜾蠃之间存在捕食关系 |
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适中
(0.65)
【推荐2】关于细胞中的有机物,下列叙述错误的是( )
A.激素和酶的化学本质都是蛋白质 |
B.磷脂和胆固醇都是动物细胞膜的成分 |
C.淀粉和葡萄糖的组成元素都是C、H、O |
D.DNA和RNA的基本组成单位均为核苷酸 |
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】我国是农业大国,广大劳动人民在长期的劳动生活中总结和概括出来的很多谚语,其中蕴藏着丰富的生物学知识原理。下列有关谚语与生物学原理对应说法有误的是( )
A.“大树底下好乘凉”它反映了生物与环境的关系。生物不仅能适应一定的环境。也能影响环境。植物不但可以遮阴,还可以通过蒸腾作用散失水分,带走热量 |
B.“青山绿水常相伴”它反映的是植被在环境保护中的作用。植被发达的根系,能固着泥土,使泥土不至于流入水中,使水变浑浊,从而流失 |
C.“红花还需绿叶衬”植物的绿叶通过光合作用制造了有机物,要运输给花,花才得以开放,如果没有来自“绿叶”的有机物供给,也就没有“红花”的开放 |
D.“葵花朵朵向太阳”的原因是太阳光引起葵花茎中生长素分布不均匀,向光面生长素分布多,细胞长得慢∶背光面分布少,细胞长得快,使它弯向太阳 |
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适中
(0.65)
【推荐2】对甲、乙、丙、丁4株具有顶端优势的植株分别进行以下处理,其中能长出侧芽的是( )
A.甲去顶后在断口上放一琼脂小块 |
B.乙去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块 |
C.丙不去顶,在侧芽上涂以低浓度的生长素 |
D.丁不去顶,在侧芽上涂以高浓度的生长素 |
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适中
(0.65)
名校
【推荐3】兴趣小组为探究植物生长调节剂(NAA)对绿豆芽生长的影响,用不同浓度的NAA溶液和清水分别处理相同的绿豆芽。一段时间后,测量胚轴长度、统计不定根数量。以(NAA处理组数据)-(清水处理组数据)=差值绘制曲线如图。下列分析错误的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/23/13949d90-c2b5-486f-aa74-d95a2b2ed5c4.png?resizew=318)
A.该实验的清水处理是对照组,不同浓度的NAA处理为实验组 |
B.由实验结果可得结论:NAA对绿豆芽的生长作用表现出低浓度促进,高浓度抑制 |
C.当NAA浓度为10-10g/ml时,对不定根生长数量仍然具有促进作用 |
D.当NAA浓度大于10-8g/ml时,对胚轴生长的效应是抑制作用 |
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】下图为雄性动物的性激素——睾酮(T)分泌的调节机制,下列有关说法错误的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/20/3372219685838848/3374831505907712/STEM/c15cc1d88c84491894b75e63e964d897.png?resizew=410)
注:GnRH(促性腺激素释放激素)、LH(黄体生成素)、FSH(促卵泡激素)、T(睾酮)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/20/3372219685838848/3374831505907712/STEM/c15cc1d88c84491894b75e63e964d897.png?resizew=410)
注:GnRH(促性腺激素释放激素)、LH(黄体生成素)、FSH(促卵泡激素)、T(睾酮)。
A.图示体现了雄性动物体内睾酮的分泌存在分级调节和反馈调节 |
B.GnRH可以随着血液循环流经全身各处,但只能作用于垂体 |
C.图中各种激素均需与靶细胞膜表面的受体结合才能发挥作用 |
D.激素完成信息传递后会被灭活,因而体内需要源源不断地产生激素 |
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适中
(0.65)
【推荐2】阅读下列材料,回答问题:如图是靶细胞与特定激素结合的方式示例。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/19/719f6e0a-92ec-4cff-a7b7-29ed3dfac86b.png?resizew=304)
(1)下列关于激素的运输或生理特点叙述正确的是( )
(2)下列说法错误的是( )
(3)若图中激素分子是胰岛素分子,下列叙述错误的是(
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/19/719f6e0a-92ec-4cff-a7b7-29ed3dfac86b.png?resizew=304)
(1)下列关于激素的运输或生理特点叙述正确的是( )
A.一种腺体只能分泌一种激素 | B.激素直接参与细胞内的多种生命活动 |
C.血液中的激素种类很多且含量极高 | D.激素可与靶细胞膜上的特异性受体结合 |
A.若分泌细胞是下丘脑细胞,靶细胞一定是甲状腺细胞 |
B.若分泌细胞是甲状腺细胞,靶细胞几乎是全身细胞 |
C.若分泌细胞是胰岛a细胞,肝细胞可以作为靶细胞 |
D.如果分泌细胞是甲状腺细胞,垂体细胞也可以成为靶细胞 |
A.胰岛素和胰高血糖素二者具有拮抗作用 | B.胰岛素分子跨膜运输的方式为易化扩散 |
C.胰岛素分子合成的场所是核糖体 | D.胰岛素分子作用的靶细胞之一是脂肪细胞 |
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