【推荐1】请回答有关微生物培养、应用、保存以及物质提取的问题：
(1)微生物培养过程中对培养皿进行灭菌时常用的方法是_____。培养细菌时常用到的培养基是______（填培养基名称）。
(2)从土壤中分离尿素分解菌的过程中，应向以_______________为唯一氮源的培养基中加入_______________指示剂。
(3)对于需要临时保藏的菌种，首先要将菌种接种到试管的_______________培养基上，在合适的温度下培养，等菌落长成后，再将试管放入_______________℃的冰箱中保藏。对于需要长期保存的菌种，可以采用________________的方法。
(4)从胡萝卜中提取胡萝卜素时常用的方法是________________法，鉴定胡萝卜素的方法是_______________________________________________。
(5)蛋白质的提取与分离一般分为四步：______________________________。

【推荐2】尿素是一种高浓度氮肥，被土壤中某些细菌分解为氨后，可以被植物吸收利用。某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中的活菌数目，培养基配方如下表所示。回答下列问题：

KH2PO4	Na2HPO4	MgSO4.7H2O
1.4g	2.1g	0.2g
蛋白胨	葡萄糖	尿素	琼脂
1.0g	10.0g	1.0g	15.0g

(1)根据培养基的成分分析，该同学______（填“能”或“不能”）分离出土壤中分解尿素的细菌，原因是_______。在接种前需要检测培养基灭菌是否彻底，常用的检测方法是___。
(2)某同学在分离纯化土壤中分解尿素的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是_______，为避免此种现象发生，正确的操作方法是________。
(3)尿素分解菌因为能合成______，从而能将尿素分解成CO₂和_________。

【推荐3】尿素是一种高浓度氮肥，通过土壤中某些细菌分解为氨后，被植物吸收利用。某配方如下：

KH2pO4	NaHPO4	MgSO4·7H2O	蛋白胨	葡萄糖	尿素	琼脂
1．4g	2．1g	0．2g	1．0g	10．0g	1．0g	15．0g

（1）微生物培养用到的各种培养基具体配方不同，但一般都含有________________ 。
（2）根据培养基的成分析，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌?________________ （填“能”或“不能”），原因是________________ 。在接种前需要检测培养基灭菌是否彻底，常用的检测方法是________________ 。
（3）要统计每克土壤样品中活菌数目，最好采用________________ 法接种。某同学取稀释倍数为10⁵倍的菌液0．1ml接种后，测得平板上菌落数为156、178和191，则每毫升样品中的菌落数为________________ 个。
（4）某同学在分离纯化土壤中分解尿素的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，可能的原因是________________ ，为避免此种现象发生，正确的操作方法是________________ 。

【推荐1】纤维素分解菌能将纤维素废弃物转化为简单糖类或蛋白质等产品，不仅可以解决环境污染问题，还可以作为饲料，缓解粮食危机。下图表示筛选能高效分解秸秆中纤维素的微生物的过程。请回答下列问题：

(1)过程a可以选择______的环境。与培养其他微生物的实验相比，过程b使用的培养基的突触特点是以_____作为唯一碳源；从功能上看，过程b与过程e使用的培养基的不同点是_____。
(2)采用刚果红染色法可筛选出高效分解纤维素的目的菌。其中f中最适合用来分解纤维素的菌落是______（填数字），纤维素分解菌将纤维素最终分解为______。
(3)请对f中透明圈的形成进行解释：_______。

【推荐2】某兴趣小组欲从土壤中筛选具有高效降解秸秆(纤维素)能力的菌株，实验流程如图：

请回答：
（1）获得纯培养物的关键是____________。例如：将用于微生物培养的培养皿、接种用具、培养基等进行___________；为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在_______附近进行。
（2）实验过程中，“选择培养”的目的是_______，A过程表示_______，B过程应挑选_____的菌落。
（3）为确定该菌株是纤维素分解菌，还需要进行________实验。
（4）菌种保藏时，可将该菌株接种在斜面培养基上，进行_________（填“临时”或“长期”）保藏。

【推荐3】生活垃圾分类管理条例要求单位及个人按可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类进行定时定点投放。废纸作为可回收利用的废弃物资源之一，由于其纤维素含量高、价格低廉、来源广泛及生产量大等特点具有良好的开发应用潜力。
中科院近代物理研究所的研究人员利用经重离子束处理选育的长枝木霉突变菌株LC-M4进行废纸碳源发酵产酶的相关实验，结果发现选用的办公废纸、餐巾废纸、杂志纸和硬纸板纸中，硬纸板纸发酵产生的相关酶活性最高。
(1)纤维素酶是一类复合酶，至少包括__________________________________。
(2)通过研究废纸结构和组成，科研人员发现不同废纸中纤维素为主要成分，造纸过程中添加的碳酸钙等原料可以为菌株生长提供____________。接种LC-M4可以使用_______________________法。若想长期保存该突变菌种，可以采用_________________的方法。
(3)纤维素酶的发 酵方法有液体发酵和_________________两种。
(4)上述突变菌株LC-M4进行废纸碳源发酵产酶的相关实验中，除可直接测定酶活性外，还可以通过刚果红染色法来比较不同废纸碳源发酵产生纤维素酶活性的高低，请简要写出相关实验思路：___________。

【推荐3】叶绿体DNA（cpDNA）大多为环状双链，其基因组序列高度保守，目前已在分子标记、核质互作、叶绿体基因工程等方面开展了广泛研究。下列为提取cpDNA的相关步骤，其中SDS能瓦解生物膜，苯酚使蛋白质变性析出，氯仿与苯酚互溶，易于除去苯酚。
(1)叶绿体的分离
①匀浆使细胞破碎；将叶片于4℃冰箱黑暗饥饿处理12~24h后，剪成1 cm长度，放入匀浆机，倒入缓冲液，先低速匀浆2次，再高速匀浆3次，每次5~10s。匀浆前黑暗饥饿处理的目的是____，有利于cpDNA的提取。
②离心得到叶绿体粗提物：将匀浆液过滤后离心，弃沉淀以去除细胞残骸；将得到的上清液再次离心，弃上清，即得叶绿体粗提物，第二次离心的速度比第一次____。整个过程中线粒体分布在____中，从而避免了线粒体DNA对cpDNA的污染。
(2)去除核DNA：向叶绿体粗提物中加入____、缓冲液，37℃静置15min后，离心取____从而去除吸附在叶绿体外膜上的核DNA.
(3)叶绿体的裂解和cpDNA的粗提：将纯化的叶绿体加入缓冲液、SDS、蛋白酶K，55℃水浴3h，使叶绿体裂解，释放出cpDNA，离心取上清液。在上清液中加入苯酚和氯仿，离心后的液体包括上层水相、中层变性蛋白和下层有机溶剂，cpDNA分布于___中，小心用____吸取该层液体。
(4)沉淀cpDNA：向粗提溶液中加入3mol/L醋酸钠及预冷的_____，离心取沉淀物。
(5)电泳检测cpDNA：如图1、2是某品种茶树用上述方法提取到的cpDNA凝胶电泳结果，其中M是已知大小的不同DNA的混合物。2组无条带，表明提取不成功，其可能的原因之一是操作过程中叶绿体裂解时间过长，导致________，

(6)叶绿体基因的遗传方式_______（填"遵循”或“不遵循”）孟德尔遗传定律，不会随_______传给后代。且将外源基因转入叶绿体基因时，在转基因生物安全方面带来的优点为_______。