模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是（ ）
| A．若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞 |
| B．若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理—制备原生质体，形成的C细胞称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养 |
| C．若图2的B表示植物组织培养中的愈伤组织，则它需激素诱导脱分化形成 |
| D．若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性 |
更新时间：2022-06-15 08:35:52
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【推荐1】科学家将含有人体 α-抗胰蛋白酶基因的表达载体注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的雌羊乳汁中含有 α-抗胰蛋白酶。上述过程一般不会发生（ ）
| A．α-抗胰蛋白酶基因随着体细胞染色体的复制而复制 |
| B．α-抗胰蛋白酶基因在乳腺细胞中大量扩增 |
| C．RNA 聚合酶识别乳腺特异表达基因的启动子 |
| D．乳腺细胞合成并分泌 α-抗胰蛋白酶 |
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解题方法
【推荐2】以下有关重组DNA技术的基本工具的说法中，正确的是（ ）
| A．一种限制性内切核酸酶只能识别某种特定的脱氧核苷酸序列 |
| B．质粒是基因工程中唯一的载体 |
| C．载体必须具备的条件之一是具有多个限制性内切核酸酶切割位点，以便与外源基因连接 |
| D．DNA连接酶使黏性末端的碱基之间形成氢键 |
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【推荐1】下列关于细胞工程和植物组织培养的叙述错误的是（ ）
| A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 |
| B．细胞克隆的最主要用途之一是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系 |
| C．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性 |
| D．愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和小分子有机物等物质 |
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【推荐2】以四倍体（基因型为AAaa）植株的花药为外植体经植物组织培养获得植株的过程如图所示，下列相关叙述不正确的是（ ）
| A．上述培育过程中包含有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程 |
| B．秋水仙素作用于细胞分裂前期抑制纺锤体形成 |
| C．愈伤组织的代谢类型是异养需氧型 |
| D．经④过程形成的植株中纯合子占1/3 |
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【推荐1】为培育繁殖周期快、高产人参皂苷的杂种植物，研究人员将人参和胡萝卜的原生质体进行融合，并检测了原生质体密度对融合率的影响，结果如表。
下列相关叙述不正确的是（ ）
原生质体密度（1：1混合） | 0．5×105个/mL | 2×105个/mL | 5×105个/mL | 10×105个/mL |
融合率（%） | 18.6 | 35.8 | 29.2 | 23.6 |
| A．利用纤维素酶和果胶酶进行去壁处理获得原生质体 |
| B．原生质体密度过高或过低均不利于原生质体的融合 |
| C．融合后的原生质体经过脱分化即可发育成杂种植株 |
| D．对杂种植株需进行生长速度和人参皂苷含量的检测 |
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【推荐2】下列关于生物技术安全性和化理问题的叙述，正确的是（ ）
| A．设计试管婴儿实质是选择性移植体外受精形成的胚胎，应予以禁止 |
| B．基因筛选可能帮助人类及早预防某些遗传性疾病，但会引发基因歧视问题 |
| C．只要有证据表明产品有害，就应该禁止转基因技术的应用 |
| D．转基因技术与植物杂交均可打破生殖隔离，实现远缘杂交育种 |
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【推荐1】我国科学家成功用诱导多能干细胞（iPS细胞）克隆出了活体小鼠，部分流程如下图所示，其中Kdm4d为组蛋白去甲基化酶，TSA为组蛋白脱乙酰酶抑制剂。下列说法错误的是（ ）
| A．组蛋白乙酰化和去甲基化可以使生物发生可遗传变化 |
| B．①过程中小分子化合物能诱导小鼠成纤维细胞脱分化为iPS细胞 |
| C．③过程获得的重构胚细胞中的线粒体来自去核的卵母细胞 |
| D．若④过程中对重构胚进行胚胎分割，移植后可获得多只克隆鼠 |
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【推荐2】采用CRISPR/Cas9 基因编辑技术可将增强型绿色荧光蛋白（EGFP）基因定点插入到受精卵的Y染色体上，获得转基因雄性小鼠。该转基因小鼠与野生型雌性小鼠交配，通过观察荧光可确定早期胚胎的性别。下列操作错误的是（ ）
| A．通过观察早期胚胎的荧光，能发出绿色荧光的即为雄性小鼠胚胎 |
| B．分离能表达EGFP的胚胎干细胞，通过核移植等技术可获得大量的转基因小鼠 |
| C．基因编辑处理的受精卵在体外培养和早期胚胎培养需要用不同成分的培养液 |
| D．基因编辑处理的受精卵经体外培养至原肠胚，植入同期发情小鼠的子宫可获得表达 EGFP的小鼠 |
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