【推荐1】下图为某生态系统中能量传递示意图，请回答：

（1）从A到B的能量传递效率为__________。
（2）欲使C增加3kg，需要A__________kg。
（3）能够保证此生态系统进行生物地球化学循环正常进行的是图中的__________。（填写字母）
（4）能量传递的特点：___________________。

【推荐2】依据生态学家对某河流生态系统能量流动的研究情况，回答下列问题：
(1)经调查得知，该河流生态系统的营养结构共有4个营养级（以a、b、c、d表示）。经测定，一年中流经这4个营养级的能量分别为：

营养级	a	b	c	d
能量J/m2	130.68×105	19.6×105	3.136×105	871.2×105

该生态系统次级消费者到三级消费者的能量传递效率是______（用百分数表示）。
(2)该区域的植物、鸟类、细菌等生物成分和无机环境构成了一个生态系统。下图为能量流经该生态系统初级消费者的变化示意图：

生态系统的结构包括______：①、②、③表示生物的生命活动过程，其中①代表______。
(3)该生态系统中每种生物在生长、发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用是______。
(4)该生态系统遭到了严重破坏，对其进行生态修复时，所选植物都是适应当地环境的种类，主要遵循的______原理。

【推荐3】如图I为某生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的生物成分，丁、戊为非生物成分，a-e表示某些生理过程。图Ⅱ是该生态系统中的部分食物网。请回答下列问题：

(1)图 I 中甲代表的是_____。要研究乙的生态位，通常要研究_____（至少写出两点）等方面。
(2)图 I 中 a 代表的生理过程是_____。
(3)若图 I 中乙的纵坐标表示生物的能量值，在一定时间内，C 的能量不能百分之百的流向 D 的原因有_____。图 Ⅱ表示A、B、C、D间的食物关系，据图 Ⅱ 计算，若 D增加 10kJ的能量，则至少消耗含有_____kJ能量的绿色植物。

【推荐1】图甲是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向。

(1)在图甲表示的生态系统中，分解者是_____，C→A表示的生理过程是_____。
(2)碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以_____形式进行的。
(3)如果用图乙表示该生态系统的能量金字塔，请将碳循环示意图中相应的字母填在答题纸相应图中对应的营养级中。
(4)若上述生态系统代表农田生态系统，农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药，目的是_____。
(5)若该生态系统能量流动传递效率为10％，下列对此理解正确的是_____。

A．上一营养级约有10％的个体被下一营养级吃掉

B．上一营养级约有10％的能量流到下一营养级

C．每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90％

D．分解者能量约占生产者能量的10％

【推荐2】生态系统的碳循环平衡取决于光合作用固定的碳量与呼吸作用释放的碳量的消长关系。若碳的固定量大于释放量，则该生态系统为碳汇，若碳的固定量小于释放量，则该生态系统为碳源。请回答下列问题：
(1)发生温室效应时，生物圈为________(填“碳源”或“碳汇”)。有关研究显示，当CO₂等温室气体导致气候变暖时，会引起植物和土壤微生物呼吸作用增强，反过来又会导致陆地生态系统释放更多的CO₂，这种现象属于________(填“正反馈”或“负反馈”)调节。
(2)请在a-d选项中选择，完成下列问题：
a.生产者                       b.消费者                    c.分解者                         d.非生物成分
研究表明，湿地的碳汇与碳源基本持平，主要是因为湿地生态系统组成成分中的________固定的碳量与_________________释放的碳量基本持平。
(3)根据下面的碳循环示意图，回答下列问题：

从微观上看，过程③主要是在细胞内____________（填“线粒体”或“叶绿体”）上进行的。碳元素从非生物环境进入生物群落的主要途径①是______________过程。碳元素主要以__________的形式从非生物环境进入生物群落，在生物群落中，主要以__________形式存在。
(4)生态系统的碳循环具有_____性，因此，治理温室效应需要全世界所有国家共同努力。

【推荐3】如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图（图中a~e代表过程，A~C代表能量）。请据图回答：

（1）草原群落中的碳元素进入生物群落的主要途径是_________（用甲图中字母回答）。
（2）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，其中的气味属于________信息，说明信息传递在生态系统中具有____________________的作用。
（3）图乙中B的含义为___________________；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是___________________________。
（4）根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的原因是__________________________________。

【推荐1】下图是碳循环示意图。据图回答下列问题：

（1）在生物圈碳循环中，碳元素在_____________和____________ 间循环。岩石圈中的碳__________（填“直接”或“不直接”）参与碳循环。
（2）图中的①是_______作用，②表示的是______关系。过程③主要是在细胞内的___中进行的。④表示的是___________________作用。
（3）碳循环的进行伴随着能量流动，物质作为能量的________，使能量沿着________流动。由于生物体不能在代谢中利用_______能，能量流动具有单向流动逐级递减的特点。

【推荐2】河流不仅是生物多样性丰富的区域，还是生态系统中连通山、水、林、田、湖、的重要纽带，对维持流域生态安全具有重要意义。回答下列问题：
(1)当过多的N、P等元素从陆地生态系统进入河流水体后会导致水体__________：出现水华现象。
(2)在物质循环和能量流动的过程中，物质和能量的关系表现为________________。
(3)河岸带是陆地生态系统和水域生态系统的生态过渡区。河岸带生物多样性的间接价值主要体现在调节生态系统的功能方面，还体现在能促进生态系统中基因流动、__________等方面。
(4)生态工程建设的目的就是遵循生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止________________，达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统的工程相比，生态工程是一类___________________、_________________、______________的工程体系。

【推荐3】生态农场是运用生态学的观点和手段，以“农场”作为农业生态系统的一个整体，并把贯穿于整个系统中的各种生物群体，包括植物动物、微生物之间，以及生物与非生物环境间的能量转化和物质循环联系起来，对环境-生物系统进行科学合理的组合，以达到获得最大生物产量和维护生态平衡，改善土地利用环境特别是农业环境质量为目的的一种农业发展新模式。如图表示南京古泉生态农场示意图，请回答下列问题。

(1)建立生态农场可以_________（填“增大”或“减小”）生态足迹，从而_________（填“增大”或“减小”）生态承载力。
(2)在生态农场中，生物与非生物环境间的能量转化和物质循环可联系起来，这种联系的特点是：能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返；__________________。
(3)鸡粪可以作为猪的食物来源，从鸡消化系统功能强弱的角度分析，原因是__________________。蚯蚓在该生态农场中，扮演的“角色”是_________，这一“角色”的作用是_________。
(4)据图分析，该系统实现了对能量的_________，大大提高了能量的__________________。

【推荐2】回答下列与生态系统稳定性有关的问题：
(1)生态系统的稳定性是指_______________________。
(2)在广袤的草原上，食草动物如同“割草机”一样，通过迁徙在不同的草场上采食，这一现象年复一年地进行着，然而食草动物所处的草原生态系统却表现出了稳定性，这是由于该生态系统具有______________。
(3)如下所示为草原生态系统的部分食物网图，在该食物网中，鼠与昆虫的关系为_________，青蛙是______________消费者，在生态系统中消费者的作用有___________（答出两点即可）。

【推荐3】某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物网，鲫鱼、鳜鱼和鲢鱼生活在不同水层。请回答下列问题：

（1）图中的生物___________（填“能”或“不能”）构成一个生物群落。调查鳜鱼种群密度的方法是___________。若调查方法操作正确，连续调查了三次，则第___________次的调查结果误差最大。
（2）若在5月份大量投放鲫鱼，则短时间内鳜鱼的数量变化是___________，而鳜鱼的变化又会___________鲫鱼的数量增加，这种调节属于___________。
（3）该池塘中不同鱼类生活在不同水层中，这属于生物群落中的___________结构，这种分布可以充分利用池塘中的___________（至少答出两种）。