【推荐1】下图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程，请据图回答下面的问题。

(1)对菊花来说，要选取________的嫩枝来进行组织培养。对月季来说，适宜花粉培养的时期是花粉应处于___期。为确定该花粉是否处于该时期，最常用的方法是___________。
(2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有____________。
(3)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入________指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。为了避免微生物对培养造成的影响，所以在进行接种时应注意_________。
①接种室要消毒
②只要戴口罩，操作时便可说话
③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0．1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净
④接种操作要在酒精灯火焰旁进行
⑤接种完毕应立即盖好瓶盖

A．①②③④⑤

B．①②③④

C．①③④⑤

D．②③④⑤

(4)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过_________阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于________________________。
(5)不同植物对各种条件的要求往往不同，进行菊花组织培养一般将温度控制在_____℃，并且对光照的控制为_____________________。

【推荐2】下图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程，据图回答下列问题：
   
（1）将野生绿色草莓的叶片离体组织培养成四倍体试管苗的过程，体现了植物细胞的_____性，此过程中秋水仙素的作用机理是_____，该培养基需要添加的植物激素是_____。
（2）欲获得抗虫草莓可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择_____作为目的基因，要鉴定草莓的抗虫性，从个体水平上可采用_____实验。
（3）Ⅱ过程常规方法是采用杂交育种，还可先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的_____，再用_____技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓，该技术常用的酶有_____。
（4）帮助农民发展经济时，要注意一些实际问题，如草莓新品系应种植在阳光充足、疏水性好的土壤里，这主要体现了生态工程的_____

【推荐3】回答与利用生物技术培育抗病品种有关的问题：
(1)通过抗病性强的植株获取抗病目的基因有多种方法。现已获得纯度高的抗病蛋白(可作为抗原)，可通过______技术获得特异性探针， 并将______中所有基因进行表达， 然后利用该探针，找出能与探针特异性结合的表达产物，进而获得与之对应的目的基因。
(2)将上述抗病基因通过转基因的方法导入植物的分生组织，可获得抗病性强的植株。若在试管苗期间用分子水平方法判断抗病基因是否表达，应检测_______

A．质粒载体

B．转录产物

C．抗性基因

D．病原微生物

(3)植物细胞在培养过程中往往会发生______，可利用这一特性筛选抗致病真菌能力强的细胞。筛选时在培养基中加入____，并将存活的细胞进一步培养至再生植株。若利用____培养建立的细胞系用于筛选，则可快速获得稳定遗传的抗病植株。
(4)用抗病品种与高产品种进行杂交育种过程中，有时会遇到因胚发育中止而得不到可育种子的情况。若要使该胚继续发育获得植株，可采用的方法是______________。

【推荐1】用重组DNA技术可以赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人类需要的生物产品。在此过程中需要使用多种工具酶，其中4种限制性内切核酸酶的切割位点如图所示。

回答下列问题。
(1)如图中______限制酶切割后的DNA片段可以用E.coliDNA连接酶连接。
(2)DNA连接酶催化目的基因片段与质粒载体片段之间形成的化学键是_______。
(3)大多数限制酶的识别序列由________个核苷酸组成。当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA分子的两条链分别切开时，产生的是______。
(4)在基因工程操作中，真正被用作载体的质粒，都是在天然质粒的基础上进行过_______。这些质粒上常有特殊的标记基因，如四环素抗性基因等，便于____。

【推荐2】“不务正业”的化学诺奖又颁给了生物学，2018年10月3日，诺贝尔化学奖授予了格雷格•温特（Gregory P．Winter）等3位科学家，以表彰他们在酶的定向进化，肽类和噬菌体展示技术等方面的成绩。噬菌体展示技术是将外源蛋白或多肽的DNA序列插入到噬菌体外壳蛋白结构基因的适当位置，使外源基因随外壳蛋白的表达而表达，同时，外源蛋白随噬菌体的重新组装而展示到噬菌体表面的生物技术。
请根据材料回答下列问题：
（1）噬菌体的遗传物质是_____，如噬菌体外壳蛋白展示胰岛素蛋白原，构建基因表达载体时，胰岛素基因前还要插入_____。
（2）将外源蛋白或多肽的DNA序列插入到噬菌体外壳蛋白结构基因中，需要用到的工具酶有_____。噬菌体外壳蛋白结构基因用EcoRⅠ切割后产生的片段如图：

图示末端为_____，为使外源蛋白DNA序列能与其相连，外源蛋白DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种酶切割，该酶必须具有的特点是_____。
（3）从物质基础来看，不同生物之间能够进行基因重组，原因是_____。
（4）雷格•温特发明了“拟人化”和全拟人化的噬菌体展示技术，并开发了制造人源化抗体以及在细菌中重组表达人源抗体的技术，这一技术解决了单克隆抗体传统的制备过程中需要将_____和_____相融合的需求。单克隆抗体常应用于分子靶向治疗，其特点是_____。

【推荐3】基因工程在农业生产上得到广泛运用，其生产过程如图1所示．

（1）构建重组Ti质粒时，需要_____限制酶和_____酶参与。
（2）下列关于质粒运载体的说法，正确的是_____。
A．使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解
B．质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞
C．质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的
D．没有限制酶就无法使用质粒运载体
（3）培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长．现若利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使重组Ti质粒中含有_____，作为标记基因．
（4）由导入目的基因的细胞培养成转基因抗病香蕉，采用的是_____技术．诱导愈伤组织形成根时，则细胞分裂素与生长素的浓度比值为_____。
A．0.5   B．1.0 C．1.5 D．2.0
（5）将此植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图2．据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是_____，单株鲜重的变化趋势是_____．据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应_____ （降低/增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力．

【推荐1】利用基因工程技术获得转基因植株的基本流程如图所示。回答下列问题：

   

(1)常用_____ 技术扩增获得的目的基因，该技术反应体系中一般需要添加，原因是_____ 。
(2)构建基因表达载体时，切割含有目的基因的DNA片段和载体时可以选用同一种限制酶，原因是_____ ，与同时用两种限制酶切割相比，其缺点是_____ （答出1点）。
(3)据图分析，通过农杆菌转化法将目的基因整合到植物细胞染色体的DNA上的机制是_____ 。转基因抗虫棉培育过程中，从个体水平检测目的基因是否成功表达的思路是_____ 。

【推荐2】2020年4月20日，习近平总书记在我省商洛市柞水县小岭镇金米村考察，了解该村发展木耳产业情况，夸奖当地村民把小木耳办成了大产业。有科学家对金米村的3种木耳进行了基因测序，发现这些木耳中都含有能产生抗肿瘤产物的基因——抗癌基因。若从木耳中获得这些基因，并转移到某植物中，培育成含抗癌基因的植物新品种，就能达到治病的目的。请回答下列问题：
（1）要获得木耳的抗癌基因，需要用到__________酶。提取的目的基因需要与运载体连接构建基因表达载体后才能注入受体细胞，构建基因表达载体的目的是__________。
（2）体外大量复制目的基因时要用到__________技术，该技术__________（需要不需要）额外加入ATP。
（3）也可以从木耳中提取抗癌基因的mRNA，并以此获得目的基因，这种方法叫__________法。若要在分子水平上检测目的基因是否在受体细胞中翻译，可以利用__________法。
（4）若利用该技术培育出了含抗癌基因的植物新品种，则通过传统的杂交技术__________（能/不能）使该性状稳定遗传给子代，原因是__________。
（5）为实现快速大量生产该抗癌产物，可以通过__________技术大量繁殖该植物而获取。

【推荐3】干扰素可以通过生物工程生产，下图为生产干扰素的相关流程图，请回答：

（1）构建干扰素基因表达载体时，可以将目的基因与_____等调控组件结合。
（2）_____可与启动子识别并结合，开启基因的转录过程。一般情况下，目的基因与载体并不只使用一种限制酶进行切割，目的是为了防止_____。
（3）获取干扰素基因后，通常需要进行PCR扩增，此时反应体系中除了添加目的基因外，还需要添加_____等。
（4）图中早期胚胎进行移植之前要进行检测，取囊胚的_____细胞进行染色体组成的检测再进行移植。胚胎干细胞在形态上的特点是_____。它可以来源于A_____或B_____。