【推荐1】研究人员从一种野生植物的根中提取出一种不溶于水的化学物质，有人认为这种化学物质是一种能催化葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能催化蔗糖分解的酶。请回答以下问题。
(1)写出可以鉴定此物质的化学本质是否是蛋白质的两种试剂名称。
第一种试剂：_______________________________。
第二种试剂：_______________________________。
(2)为了探究此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如图所示的实验过程，请预测可能的实验结果。

水浴加热后，如果 _____________________，说明该物质是能催化蔗糖分解的酶；如果______________________，则说明该物质是能催化葡萄糖分解的酶。
(3)若以上实验完成后，已经确定该物质为催化葡萄糖分解的酶，且化学本质是蛋白质，现需要确定其催化作用的最适pH，设计实验的基本思路是先设置________________，再参照（2）图中甲试管的处理方法进行预实验。实验结束后，再在其中选择__________________的两支试管所对应的pH区间内，设置_____________________，重复进行实验。

【推荐3】请回答下列与物质鉴定实验有关的问题：

实验序号	观察对象	化学试剂	实验结果
①	核桃子叶细胞的脂肪颗粒	A	脂肪颗粒被染成橘黄色
②	淀粉	碘液	B
③	生物组织细胞中的蛋白质	斐林试剂	紫色
④	生物组织细胞中的还原糖	双缩脲试剂	砖红色沉淀

(1)上表中关于化学试剂的使用，错误的有______（填实验序号）。
(2)在鉴定脂肪的实验中，体积分数为50%的酒精因为能够溶解苏丹Ⅲ染液而起到_____的作用。
(3)在做还原糖鉴定实验中，某同学进行如下操作：
取一支试管，向试管内注入2mL西瓜汁，再向试管内注入2mL质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液，再滴入4~5滴质量浓度为0.05g/mL的溶液，振荡试管，使溶液混合均匀，而后在水浴锅中50~65度水浴加热2分钟。请判断该同学在实验中的以下三个操作步骤是否正确。
①选用西瓜汁作为观察对象。(      )
②将NaOH溶液和溶液配制成双缩脲试剂使用。(      )
③50~65度水浴加热2分钟。(      )

【推荐1】植物生理，图1为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图，研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，研究光照强度与光合速率的关系，结果如图2所示。请分析回答：

(1)图1所示箭头为炎热夏季中午细胞中水分流动的总方向，这时气孔部分关闭，较短时间内，保卫细胞中三碳化合物的含量变化是________。（增多、不变、减少）
(2)若植物处在图2的C点处，从气孔吸收进入叶片内的气体是________。（净流量）

A．二氧化碳

B．氧气

C．氧气和二氧化碳

D．氧气或二氧化碳

(3)若植物处在图2的B点处，图1中保卫细胞内合成ATP的场所有________。

A．细胞质基质	B．线粒体基质	C．线粒体内膜
D．叶绿体基质	E．叶绿体内膜	F．类囊体

(4)据图2分析，若X代表O₂，在3klx的光照条件下，该叶片在5h内由光合作用产生的O₂量约为________mL。
(5)已知植物光合作用的最适温度为25℃，以下影响图2中B点向右移动的因素有________。

A．植物缺镁	B．温度上升为35℃	C．温度低于15℃
D．CO2浓度下降	E．CO2浓度提高

【推荐1】下图中的A、B、C、D表示细胞中的四类有机化合物，a、b属于其中的某些小分子物质，c、d为某些大分子的单体。请据图回答下列问题

（1）若A是生物体的主要能源物质，a为植物细胞中特有的二糖，则a表示_______（填两种二糖的名称）。
（2）若b能促进人和动物体生殖器官的发育和生殖细胞的形成，则b表示___________。
（3）若c为氨基酸，则可用__________(填试剂名称)对C进行检测，颜色应为_______色。
（4）若D为细胞中的遗传物质，则d的名称为_________，在细胞中共有_______种。

【推荐2】科学家研究发现，“水熊虫”是迄今为止发现的生命力最为顽强的动物。水熊虫对不良环境有极强的抵抗力，当环境恶化时，水熊虫会把身体蜷缩起来，一动不动。这时它们会自行脱掉体内99%的水分，身体萎缩成正常情况下的一半，处于一种隐生（假死）状态，此时会展现出惊人的抗寒性，以此来“扛”过各种极端环境。处于假死状态的水熊虫的代谢率几乎降到零，甚至能耐受数小时的极低温度，直到环境改善为止。据研究，水熊虫进入隐生状态时，它们的体内会大量产生海藻糖，近年来发现在人体 肾脏内也能合成海藻糖。回答下列问题：
(1)若要探究海藻糖是否为还原糖，应选取的试剂为_________________________，在海藻糖溶液中加入该试剂后没有发生相应的颜色反应，不能说明海藻糖为非还原糖，为什么？____________________。
(2)环境恶化、水熊虫处于隐生状态时，推测体内仅剩的1%水分主要以________的形式存在。
(3)海藻糖是一种由两分子葡萄糖组成的二糖，其元素组成为________。
(4)有人认为“海藻糖可以保护细胞，使细胞免受低温造成的损伤”。请设计实验方案，用于探究此假设是否成立。
①为了确保实验的科学性和准确性，实验材料应选择具有_________特点的动物细胞。
A.含有海藻糖 B.不含海藻糖 C.能够合成海藻糖 D.不能合成海藻糖
②操作过程：（提供的试剂：某浓度的海藻糖溶液、生理盐水、蒸馏水，其他实验器材充足）
I.取适量某动物细胞，等分成甲、乙两组进行培养（以甲组为实验组）；
II.甲组培养液中加入一定量___________，乙组培养液中加入等量生理盐水；
III.两组均控制在相同的低温条件下冰冻数小时；
IV.观察甲、乙两组细胞生活状况，若假设成立，则实验结果应为________________________________。

【推荐3】种子在成熟和萌发过程中会进行不同的物质转化，下图为蓖麻种子在成熟和萌发过程中糖和脂肪的变化曲线，请据图回答下列问题。

（1）脂肪的元素组成为______。鉴定脂肪可用_________染液，显微镜下观察，可看到被染成_____色的脂肪颗粒。
（2）蓖麻种子中主要的储能物质是_____，等质量的脂肪和糖类彻底氧化分解后释放能量更多的是____，脂肪在细胞中被彻底氧化分解的产物为_______，该过程称为_________。蓖麻种子萌发过程中产生的能量主要去向是__________________。
（3）萌发初期，导致蓖麻种子干重增加的主要元素是_____（填“C”或“N”或“O”）。

【推荐1】植物的生长发育和产量在很大程度上取决于种子的质量。有学者研究了小麦种子萌发过程中还原糖和总糖含量的变化。实验方法和步骤是将新鲜的、经过筛选的小麦种子放入培养箱中，小麦种子吸水4小时后开始萌芽，至44小时进入幼苗生长阶段。各种糖含量的测定在小麦种子吸水4小时后开始，之后每隔4小时测定一次，持续到44小时为止，测定结果如图所示。回答下列问题：
   
(1)根据上图检测结果分析：①小麦种子萌发12小时后，还原糖的量开始____，发生这一变化的主要原因是种子萌发12小时后____。
②种子萌发20小时后，蔗糖含量下降最可能的原因是蔗糖水解成____和____，从而为种子的萌发提供能量和原料。
③甜菜里蔗糖含量丰富，但却不适合作为检测还原糖的实验材料，原因是____。
(2)与小麦种子相比，在种植花生种子时应该浅种，原因是花生种子中____含量高，萌发时需要的氧气更多。
(3)某同学查阅资料得知，大豆种子在萌发过程中蛋白质含量会升高，并设计实验验证了该结论，请完善其实验思路并预期实验结果：
实验思路：取等量萌发前、萌发中和萌发后的大豆种子磨成匀浆，分别置于A、B、C三支试管中，用____鉴定，观察并比较各试管中溶液的颜色及深浅。
预期实验结果：试管中产生____色物质，且颜色深度由深到浅依次为____（填试管编号）。

【推荐2】下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位：

（1）X物质的名称是____________，它所组成的三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是____________，作出判断的理由是____________。
（2）Y所示化合物可用图中字母____________（“a”或“b”）表示，Y之间是通过____________（填“①”“②”或“③”）连接起来的，由Y形成的多聚体能储存大量的遗传信息，原因是____________。
（3）填写出由P形成Ⅳ的结构层次________________________。
（4）在氧化分解时，等质量的Ⅰ和糖原相比____________消耗的氧气少。

【推荐3】下列是无土栽培营养液的配方，请据此回答有关问题：
配方：、、、、螯合铁溶液、微量元素溶液。
（1）为使作物正常生长，还需补充含_________等元素的化合物。
（2）植物吸收可用于合成___________
A．脂肪和磷脂       B．蛋白质和磷脂       C．脂肪和纤维素       D．淀粉和叶绿素
（3）有些无机盐离子可重复利用，有的不能重复利用，可重复利用的无机盐离子缺乏时，老叶先表现出缺乏症，不可重复利用的无机盐离子缺乏时，幼叶先表现出缺乏症。请设计实验证明Mg是可重复利用的元素。
实验材料：长势相同的玉米幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。
实验步骤：①配制完全培养液和缺镁培养液，分别放入两组培养瓶中，并编号A、B。
②______________________________________________________。
③放在适宜条件下培养一段时间，_____________________________________。
实验现象：在完全培养液中的玉米幼苗生长正常，_______________________。
实验结论：Mg是可重复利用的元素。