下列有关生物技术初中的叙述中正确的是（ ）
| A．与果酒和果醋制作相关的微生物均具有核膜包被的细胞核 |
B．淀粉溶液以特定流速流过固定化 淀粉酶柱后，淀粉将被催化成为糊精 |
| C．植物组织培养过程中，再分化时需要植物激素诱导，脱分化时不需要 |
| D．要在一个培养皿中观察混合菌液中多种菌的菌落特征，常用划线法接种 |
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更新时间：2016-11-26 09:11:54
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【推荐1】下列叙述错误的是（ ）
| A．H1N1病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质 |
| B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核 |
| C．植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构 |
| D．蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素 |
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【推荐2】蓝细菌是古老的生物，被誉为“改造地球的先行者”，地球最早由无氧环境转化为有氧环境，就是由于蓝细菌的出现并产氧所致。下列有关蓝细菌的说法错误的是（ ）
| A．蓝细菌的细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定 |
| B．蓝细菌没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体 |
| C．蓝细菌内有叶绿体因而能进行光合作用产生氧气 |
| D．蓝细菌、大肠杆菌和酵母菌均以DNA为遗传物质 |
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【推荐1】下图是科研人员利用影印法（不同培养基中同种菌种的接种位置相同）初检某种氨基酸缺陷型菌株的过程，其中基本培养基不含氨基酸，完全培养基含所有种类的氨基酸。下列叙I述错误的是（ ）
| A．①过程需将接种环放在火焰上灼烧、冷却后进行接种 |
| B．根据用途分类，图中基本培养基属于选择培养基 |
| C．进行②过程时，必须先将丝绒布“复印”至基本培养基上，再“复印”至完全培养基上 |
| D．氨基酸缺陷型菌株应从基本培养基上没有、但完全培养基上对应位置有菌落的地方挑选 |
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【推荐2】与传统发酵技术相比，发酵工程的产品种类更加丰富，产量和质量明显提高。工业生产上，有时需要对菌种进行筛选纯化，平板划线法和稀释涂布平板法是常用的获取纯培养物的方法。下列相关叙述错误 的是（ ）
| A．传统发酵以天然菌种为主，菌种差异等原因常造成传统发酵食品品质不一 |
| B．筛选酵母菌菌种时，可在培养基中加入一定量的青霉素来抑制细菌的生长 |
| C．平板划线法纯化菌种时，接种环灼烧了4次，则操作员在培养基上进行了5次划线 |
| D．用稀释涂布平板法统计细菌数量时，菌落数少于30或大于300的数字为无效数字 |
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【推荐1】选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素之一，下列说法正确的是( )
| A．任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体 |
| B．对所有植物来说，双核期时花药培养成功率最高 |
| C．对一般植物而言，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高 |
| D．为了挑选到单核期的花药，通常选择部分开放的花朵 |
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【推荐2】下图为番茄植物组织培养过程的流程图解，相关叙述不 正确的是（ ）
| A．脱分化发生在步骤b，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 |
| B．再分化发生在步骤c，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 |
| C．组织培养过程中植物激素的使用顺序不同不会影响结果 |
| D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 |
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【推荐1】下列关于酶制剂和固定化酵母细胞的叙述，正确的是（ ）
| A．从酶的固定方式看，吸附法比化学结合法对酶活性影响大 |
| B．可用海藻酸钠包埋消化酶制成多酶片用于缓解消化不良症状 |
| C．将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗，目的是洗去残留的氯化钙 |
| D．固定化细胞含有多种酶，可以催化各种反应底物的一系列反应 |
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【推荐2】下列关于酶制剂和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述，正确的是（ ）
| A．进行包埋时，用于悬浮细胞的CaCI2溶液浓度要适宜 |
| B．可以用包埋法将各种消化酶固定化形成多酶片，并口服使用 |
| C．探究加酶洗衣粉洗涤效果的实验中，洗涤方式、水温、浸泡时间等都属无关变量，不影响洗涤效果 |
| D．将海藻酸钠凝胶珠用蒸馏水冲洗，目的是洗去CaCl2 |
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