【推荐1】番茄是生物学中常用的实验材料。阅读下面材料，回答问题：材料一：某班学生进行新鲜番茄植株叶片色素的提取和分离实验，研磨时未加入CaCO₃，实验结果如图甲所示。图乙是番茄植株进行光合作用的示意图，其中PSII和PSI是吸收、传递、转化光能的光系统。请回答下列问题：

(1)分析图甲所示实验结果可知，含量最多的色素为__________，可见光通过三棱镜后，照射到材料一中的色素提取液，发现其与正确操作下获得的色素提取液的吸收光谱差异最大在于____________光区域。
(2)图乙中PSII中的色素吸收光能后，将H₂O分解为H⁺和_________，其中H^-在________（填“类囊体腔”或“叶绿体基质”）积累，从而推动ATP的合成。ATP和NADPH为过程________（填序号）供能。从图中可知暗反应为光反应提供的物质是__________。
材料二：某研究者测得番茄植株在CK条件（适宜温度和适宜光照）和HH条件（亚高温高光）下，培养5天后的相关指标数据如下表。

组别	温度/℃	光照强度 （μmol·m-2·s-1）	净光合速率/ （μmol·m-2·s-1）	气孔导度/ （mmol·m-2·s-1）	胞间CO2浓度/ppm	Rubisco活性/（U·mL-1）
CK	25	500	12.1	114.2	308	189
HH	35	1000	1.8	31.2	448	61

注：两组实验，除温度和光照有差异外，其余条件相同且适宜。
(3)由表中数据可以推知，HH条件下番茄净光合速率的下降的原因_______________。此条件下的短时间内光反应产物NADPH和ATP在叶绿体中的含量_______________（选填“增加”、“减少”或“不变”）。

【推荐3】夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO₂吸收速率的变化如图所示。据图回答问题：

（1）甲植株在A点时，CO₂吸收速率为零，原因是___________。
（2）乙植株在曲线BC段和曲线DE段，其光合速率下降的原因是否一样？__________，判断依据是______________。
（3）两曲线BD段不同的原因可能是__________。
（4）某研究组获得了一株该种植物的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定，与正常叶片相比，实验结果是光吸收差异不显著，原因是_________。
（5）某兴趣小组用该种植物正常叶片为材料进行叶绿体色素的提取实验。在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及无水乙醇。碳酸钙的作用是__________；无水乙醇的作用是_____________。

【推荐1】为探究某植物生长的最适温度，某同学在光照充足或黑暗、CO₂浓度适宜的条件下，测得该植物在不同温度下的CO₂产生和固定量相对值如图1所示。回答下列问题：

   

(1)为分离植物叶肉细胞中的色素，应选用______（填试剂名称）进行实验，结果如图2所示。若叶片放在高温环境下一段时间，则会导致①②条带颜色较浅，原因是______。
(2)在光照充足、温度为20℃时，该植物叶肉细胞中能产生ATP的膜结构为______。据图能否得出该植物在光照充足时生长的最适温度？______（填“能”或“不能”）。
(3)有些植物如冬小麦需要经过一段时期的低温即春化作用才能开花，这对于植物适应所生存环境的意义是______。

【推荐2】为探究遮光处理对马铃薯植株光合作用和产量的影响，以荷兰7号马铃薯品种原种为实验材料，苗齐后设置正常光照（CK）、单层遮光网遮盖处理（Z₁）、双层遮光网遮盖处理（Z₂）三组实验，间隔取样测量期为14d，分别测定叶绿素相对含量（SPAD）如下表。回答下列问题：

品种	处理	测定日期
		06-24（第1次）	07-08（第2次）	07-22（第3次）	08-05（第4次）	08-19（第5次）
荷兰7号	CK Z1 Z2	46.400 43.433 40.733	40.367 38.700 40.933	39.500 40.233 39.200	40.700 37.467 22.333	23.133 13.267 9.467

(1)提取马铃薯叶的色素，需要对叶肉细胞进行破碎，因为叶绿素存在于_________上，据表可知，遮光后叶绿素含量总体呈_________趋势，遮光时间越长（尤其到08-05之后），叶绿素下降的比例_________。
(2)遮光后，植物为暗反应提供的_________减少，短时间内C₅含量__________；若在正常生长的马铃薯块茎膨大期去除块茎，则马铃薯叶片的光合速率将_________。
(3)不同程度遮光条件下，测出荷兰7号马铃薯光合作用的生理指标如图所示。遮光条件下，气孔导度（Gs）、净光合速率（P_n）的值均减小，Gs减小能引起P_n减小的原因是__________。遮光条件下，胞间CO₂浓度（C_i）的值却都增大，结合Gs、P_n的变化，分析其原因是__________。

(4)进一步研究发现，不同颜色的光对马铃薯植株光合作用产物分布影响不同。现欲探究白光、红光、蓝光和绿光对光合作用产物在根、茎、叶中分布的影响，请选取光源设计实验，通过检测根、茎、叶各器官¹³C的含量并予以比较分析。
①本实验的因变量是__________；
写出实验的设计思路：___________。

【推荐3】某突变体水稻叶绿素含量不足其野生型的一半，呼吸作用强度与野生型相同。在饱和光照条件（1000／μmol·m ^－2 ·s^－1）下分别测得无氮、中氮、高氮施肥时突变体水稻的光合作用强度，比相同条件下野生型水稻分别高出4％、20％与39％。为探究其生理学机制，研究人员分别测定了两种水稻在不同氮肥水平下的气孔导度、叶肉细胞胞间CO₂浓度，如图所示。请回答下列问题：

（1）在中氮与高氮条件下，突变体水稻气孔导度均显著高于野生型，但胞间CO₂浓度与野生型并无显著差异，出现这一结果的原因是___________________________________。
（2）突变体水稻在弱光下光合作用速率低于野生型水稻，与其__________有关。当突变体水稻处于饱和光照条件时，三个不同氮肥水平下光合作用速率都比相同条件下的野生型水稻的光合作用速率有显著提高，表明在饱和光照条件下野生型水稻叶绿素含量存在__________（填“冗余”或“不足”）现象；从氮元素的利用来看，突变体水稻通过__________提高了叶片光合速率。

【推荐1】为了研究不同形状苹果树（圆头大冠形图1和开心形图2）最大净光合速率（P_nmax）、光饱和点（LSP）与不同叶片表面CO₂浓度（C_n）的关系，科研人员开展了相关实验，实验结果如图3和图4所示。


回答下列问题：
(1)光合作用过程中，光反应产生的____可以为暗反应的____过程提供能量。
(2)达到光饱和点后，限制苹果叶片光合作用继续提高的内因有____（答出1点即可）。
(3)图3中P_nmax为0时，对应的C_n不是0，原因是____。
(4)研究人员建议将圆头大冠形苹果树进行修剪改造成为开心形苹果树，请基于本研究数据解释提出该建议的理由是____。

【推荐2】为研究不同的环境条件对番茄光合作用的影响，研究小组分别给相同的番茄幼苗提供不同的温度，测定其在不同光照强度时相关数据，绘制曲线如图，请回答相关问题。

(1)分析图形可知，在30℃条件下，番茄幼苗的呼吸速率为 ___mmol／h。在光照充足的条件下，更适合番茄幼苗的生长的温度是 ___。
(2)若番茄幼苗长期处于光照强度为2 klx、温度为20℃条件下，其____（能／不能）正常生长。
(3)该研究小组还采用盆栽实验，探究土壤干旱对番茄叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示。

实验2-4天，光合速率下降是由叶片内 ___引起的；实验4-8天，光合速率下降是由叶片内___引起的。
(4)植物的Rubisco酶具有“两面性”，CO₂浓度较高时，该酶催化C₅与C0₂反应，完成光合作用；O₂浓度较高时，该酶催化C₅与O₂反应，产物经一系列变化后到线粒体中会产生C0₂，这种植物在光下吸收0₂产生C0₂的现象称为光呼吸。光呼吸会消耗光合作用新形成有机物的1／4，因此提高农作物产量需降低光呼吸。某同学提出了如下减弱光呼吸，提高农作物产量的措施：①适当降低温度②适当提高C0₂浓度。不能达到目的的措施是______，理由是____。

【推荐3】植物具有一定的适应性，所以才能在不断变化的环境中生存；而环境的变化也会对植物的生理作用造成一定的影响。请思考回答下列问题 ：
(1)分别提取种植于室内弱光照和室外正常光照下的洋葱光合色素，用纸层析法分离，结果如图所示，两者的主要差异为____________，此变化对植物生长的意义是______________________________________。                            

(2)科学家在给叶绿体照光时发现，当向体系中提供NADP⁺时，体系中就会有 NADPH产生，说明叶绿体在光下会产生_______，和ATP一起用于碳反应中的________________过程，其产物离开循环后主要的去向是___________________________________________________。
(3)研究人员以大豆、甘薯、花生、水稻、棉花作为实验材料，分别进行3种不同的实验处理，甲组提供大气CO₂浓度，乙组提供CO₂浓度倍增环境，丙组先在CO₂浓度倍增的环境中培养60d，测定前一周恢复为大气CO₂浓度。整个生长过程保证充足的水分供应，选择晴天上午测定各组的光合作用速率。结果如上图所示。推测丙组的光合作用速率比甲组低的原因可能是_________________________________________________。测定植物的光合作用速率除了可以测定CO₂的吸收速率外，也可以测定________________等常见的简便方法。

【推荐1】“细胞因子风暴”是指机体在感染微生物等情况下，体液中多种细胞因子迅速大量产生的现象。该过程会导致组织细胞的损伤，严重时危及生命。如埃博拉病毒和新型冠状病毒的感染就可能引发“细胞因子风暴”。请回答有关人体免疫的问题：
(1)在特异性免疫过程中，辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用有：促进_____和_____的增殖和分化；在_____和_____的协调配合中起调控作用。除了分泌细胞因子外，辅助性T细胞还能够发挥的作用是_____。
(2)一般认为，“细胞因子风暴”是免疫系统对新的、高致病性的病原体的过激反应造成的。针对这样的病原体，疫苗就显得尤为重要。某科研团队研制了一种针对某新型病毒A的疫苗X，欲通过实验检测疫苗X的效果，并在该实验中探究IL-1（一种细胞因子）是否有增强该疫苗效果的作用，请完善实验及分析过程。
实验材料与药品：未接触过病毒A的实验用仔猪若干只，医用注射器若干，含IL-1的缓冲液，不含IL-1的缓冲液，疫苗X，病毒A制剂等。
实验过程及分析：
①选取生理状况相同的实验仔猪，均分为4组，分别编号为甲、乙、丙、丁。
②甲组注射一定量的疫苗X和含IL-1的缓冲液；乙组注射_____，丙组注射_____，丁组不做处理。各组仔猪给予相同且适宜的环境培养。
③7天后，检测各组仔猪体内_____，然后对甲、乙、丙三组注射_____，丁组不做处理。各组仔猪继续在相同且适宜的环境中培养。
④一段时间内，每天观察各组仔猪_____，并检测_____。当实验结果为_____时，IL-1有增强该疫苗效果的作用。

【推荐2】L—天冬酰胺是人体的非必需氨基酸，而淋巴瘤细胞（淋巴瘤细胞在适宜条件下能无限分裂）自身不能合成该氨基酸，导致细胞分裂被抑制。研究发现L—天冬酰胺酶能将L—天冬酰胺分解。
(1)L—天冬酰胺酶是一种蛋白质，这种生物大分子以________为基本骨架。
(2)请设计实验验证L—天冬酰胺酶是一种抗淋巴瘤药物。
现有动物细胞培养液（含动物细胞生长的各种氨基酸）、体外培养的正常细胞、体外培养的淋巴瘤细胞、L—天冬酰胺酶、生理盐水等。实验思路：
a、分组：
实验组：动物细胞培养液＋_________＋体外培养的淋巴瘤细胞
对照组：动物细胞培养液＋_______＋___________________
b、适宜条件下培养一段时间后，观察___________
实验结果：实验组淋巴瘤细胞相对对照组细胞分裂被抑制。
实验结论：说明________________。

【推荐3】椴树是我省常见的树种，适生于深厚、肥沃、湿润的土壤，山谷、山坡均可生长，生产生活中常用扦插进行椴树苗木的繁殖。生根粉是一种生长素类似物，处理插条可促进其生根。某校生物兴趣小组为探究不同浓度生根粉对椴树插条生根的影响，开展了相关实验：
① 取当年生椴树枝条若干，每个插条上部保留2片1/2叶，插条基部切口斜切，均分为7组，分别用不同浓度的生根粉溶液浸泡插条基部1 min。
②在恒温的扦插培养池中，插条以适宜株行距插入消毒过的珍珠岩基质，添加足量的水后，根据实验时气温、光照等条件调节喷水量。待插条生根后，逐渐减少喷水量，适度增加光照。
③从扦插后的第5天开始观察，分别记录愈伤组织出现、根原基形成、不定根发生的时间，并依照相应数据计算生根率和平均生根数，结果如表：

生根粉浓度/(mg·kg－1)	愈伤组织出现/d	根原基形成/d	不定根发生/d	生根率/%	平均生根数/条
0	12	19	28	34.5	3.5
100	11	16	25	50.5	4.0
200	10	16	24	53.0	4.3
500	9	15	23	62.8	4.5
1 000	9	15	24	46.6	4.5
2 000	10	17	25	37.1	4.4
3 000	14	22	31	26.4	3.1

（注：①生根率＝生根插条数/插条总数×100%；②平均生根数指生根插条上不定根的平均数）
请回答下列问题：
（1）步骤①中，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为____________，其只能由产生部位单方向运输到作用部位，称为____________。
（2）步骤③中，插条经过________________形成愈伤组织，并进一步形成根原基、不定根。步骤①中插条基部切口斜切，目的是________________。

（3）由表中数据可知，生根粉对椴树插条生根的最适宜浓度为____________，生根粉对插条生根的作用表现出_________________。
（4）在科研人员的指导下，生物兴趣小组进一步测定了不同浓度生根粉处理后在不定根发生期插条内生长素（IAA）和脱落酸（ABA）的含量，结果如图。通过上述实验结果可以看出，一定范围内生长素和脱落酸对插条生根表现为相互____________，生根粉促进插条生根的机理可能是_____________。