体温调定点是为调节体温处于恒定状态,下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,高于或低于此值,机体都会进行相应调节,正常生理状态下为在受到病原体感染时可造成机体发热至以上,这与下丘脑体温调节中枢体温调定点受影响有关。下图表示机体在发热过程中发生的一系列生理变化。
回答下列问题:
(1)机体受到病原体感染后体温上升,至时稳定,此时机体产热量____ 散热量。此时散热的唯一方式是____ ,机体散热量____ 正常时机体散热量。
(2)下丘脑能将____ 信号转变为激素信号,激素a为____ ,通过调节腺垂体,促进甲状腺分泌激素c,实现激素的____ 调节。
(3)体温上升期人体进行体温调节的方式是____ 调节,从甲细胞和乙细胞如何发生响应的角度说出判断理由:____ 。
(4)若体温调节中枢损毁,机体不能维持体温稳定。已知药物A作用于体温调节中枢可维持体温稳定。现获得A的结构类似物M,为探究M是否也具有解热作用并通过影响体温调节中枢调控体温,将A、M分别用生理盐水溶解后,用普通发热家兔模型和下丘脑被损毁的家兔模型进行实验,实验分成甲、乙、丙、丁4组。
①请设计分组表格并将预期结果填入表格中____ 。
②分析____ 组实验结果,可得出“M也具有解热作用”的结论。
③分析____ 两组实验结果,可得出“M通过影响体温调节中枢调控体温”的结论。
回答下列问题:
(1)机体受到病原体感染后体温上升,至时稳定,此时机体产热量
(2)下丘脑能将
(3)体温上升期人体进行体温调节的方式是
(4)若体温调节中枢损毁,机体不能维持体温稳定。已知药物A作用于体温调节中枢可维持体温稳定。现获得A的结构类似物M,为探究M是否也具有解热作用并通过影响体温调节中枢调控体温,将A、M分别用生理盐水溶解后,用普通发热家兔模型和下丘脑被损毁的家兔模型进行实验,实验分成甲、乙、丙、丁4组。
①请设计分组表格并将预期结果填入表格中
②分析
③分析
更新时间:2024-02-26 12:09:59
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【推荐1】下图为人体下丘脑与部分内分泌腺或效应器功能关系的示意图。请回答下列问题:
(1)在寒冷条件下,下丘脑能够通过促进_______ (填图中字母)等激素的分泌,进而使人体产热增加;该过程的调节方式是_________ 。
(2)若切断下丘脑与垂体之间的联系,人体的尿量将_____ 。
(3)甲状腺激素在细胞内与相应受体结合,通过影响基因表达发挥生理作用。若下丘脑和垂体细胞内该激素的受体异常,会导致甲状腺激素分泌过量,原因是_____ 。
(4)合成类固醇多数为雄性激素的衍生物,能够明显促进肌肉的生长,增强肌肉的力量,是目前使用频度较高的一类兴奋剂。男性运动员长期服用该类物质会引起雄性激素分泌下降甚至不育。欲利用小鼠验证长期服用该物质对雄性动物的性腺功能有抑制作用,写出实验步骤并预测实验结果。
①实验步骤:
第一步:选取______ 的成年小鼠若干只,分别测定记录每只成年小鼠的雄性激素浓度。
第二步:每只小鼠均正常进食、进水,同时______ 。
第三步:
①连续给药两周后,测定记录每只小鼠的雄性激素浓度。
②预测实验结果:__________ 。
(1)在寒冷条件下,下丘脑能够通过促进
(2)若切断下丘脑与垂体之间的联系,人体的尿量将
(3)甲状腺激素在细胞内与相应受体结合,通过影响基因表达发挥生理作用。若下丘脑和垂体细胞内该激素的受体异常,会导致甲状腺激素分泌过量,原因是
(4)合成类固醇多数为雄性激素的衍生物,能够明显促进肌肉的生长,增强肌肉的力量,是目前使用频度较高的一类兴奋剂。男性运动员长期服用该类物质会引起雄性激素分泌下降甚至不育。欲利用小鼠验证长期服用该物质对雄性动物的性腺功能有抑制作用,写出实验步骤并预测实验结果。
①实验步骤:
第一步:选取
第二步:每只小鼠均正常进食、进水,同时
第三步:
①连续给药两周后,测定记录每只小鼠的雄性激素浓度。
②预测实验结果:
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【推荐2】如图为某人在饥饿时参加冰桶挑战时体内的一些生理变化过程示意图(图中①~④为激素,A、B、C、D表示器官、组织或细胞)。请据图回答下列问题:
(1)参与者在用冰水浇遍全身时,寒冷刺激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋,经过传入神经传到_____ 中的体温调节中枢,再通过传出神经到效应器使机体产热增加,同时减少散热,维持体温恒定。在此过程中,机体的产热量_____ (填“大于”“等于”或“小于”)散热量。产生冷觉的A是_____ 。
(2)全身冰水浇湿后,下丘脑会分泌①,①促使B分泌②,②促使甲状腺分泌③,该过程中①表示_____ ,B表示_____ ,该过程体现了激素调节中的_____ 调节的特点;当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②,该过程体现了激素调节中的_____ 调节。
(3)饥寒交迫时_____ 细胞分泌的④_____ 含量增加,图中的C主要是指_____ 。
(1)参与者在用冰水浇遍全身时,寒冷刺激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋,经过传入神经传到
(2)全身冰水浇湿后,下丘脑会分泌①,①促使B分泌②,②促使甲状腺分泌③,该过程中①表示
(3)饥寒交迫时
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【推荐3】促性腺激素抑制激素(GnIH) 能够抑制促性腺激素的分泌,其调节机制如图所示。请分析并回答下列问题:
(1)图中信号分子X可能是____________ ,其作用与GnIH相反,但二者均能与____________ (填器官名称)的细胞膜上相应受体结合从而影响酶A的活性。
(2)由图可知,cAMP最直接的生理作用是________ ,其来源于________ (填物质中文名称)的水解。当GnIH发挥作用时,cAMP 的生成量______ ,进而抑制促性腺激素的合成。
(3)为了探究慢性腹腔注射GnIH对小鼠血糖稳态的影响,科研人员开展了相关实验研究。
实验材料:小白鼠若干只,20 μg/100 μL的GnIH,葡萄糖、胰岛素、无菌注射器、蒸馏水、生理盐水等。
实验操作:
实验结果如下图所示。
① 检测期间,每次注射前都需要测量小鼠的血糖含量,目的是______________ 。
② 分析图1、图2可知,GnIH能够起到________ 血糖的作用。研究者在GnIH起作用后注射等量胰岛素后,发现实验组降血糖效果明显不如对照组,可能的原因是__________________ 。
③ 结合图3、图4综合分析上述实验结果,慢性腹腔注射GnIH引起小鼠机体血糖紊乱的机理可能是______________________ 。
(1)图中信号分子X可能是
(2)由图可知,cAMP最直接的生理作用是
(3)为了探究慢性腹腔注射GnIH对小鼠血糖稳态的影响,科研人员开展了相关实验研究。
实验材料:小白鼠若干只,20 μg/100 μL的GnIH,葡萄糖、胰岛素、无菌注射器、蒸馏水、生理盐水等。
实验操作:
对照组 | 实验组 |
选取 | |
腹腔注射生理盐水,100 μL/ (次·只) | |
连续注射,注射期间对小鼠分别进行空腹血糖值、注射胰岛素后的血糖值(胰岛素耐量)、胰高血糖素(Gcg)和胰岛素(Ins) 基因表达量指标进行检测 |
① 检测期间,每次注射前都需要测量小鼠的血糖含量,目的是
② 分析图1、图2可知,GnIH能够起到
③ 结合图3、图4综合分析上述实验结果,慢性腹腔注射GnIH引起小鼠机体血糖紊乱的机理可能是
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【推荐1】人体胃酸和胃蛋白酶分泌的部分调节机制如图所示,其中幽门黏膜G细胞(一种内分泌细胞)能合成并分泌胃泌素,其可促进胃黏膜壁细胞分泌胃酸和胃蛋白酶。请分析回答:
(1)胃泌素通过体液运输到_____ 细胞,由于胃黏膜壁细胞表面含有_____ ,故其为胃泌素的靶细胞。
(2)通过“①→②→胃黏膜壁细胞”(途径1)促进胃酸和胃蛋白酶分泌过程中,兴奋在①和②神经元之间传递时,信号发生的变化是_____ ,其中胃黏膜壁细胞作为_____ 。
(3)通过“③→④→⑤→胃黏膜壁细胞”(途径2)促进胃酸和胃蛋白酶分泌的调节方式是_____ 。与途径1相比较,从反应速度和作用时间看,主要特点是_____ 。
(4)研究表明胃酸的增加可抑制胃泌素的分泌,这是一种_____ 调节。
(1)胃泌素通过体液运输到
(2)通过“①→②→胃黏膜壁细胞”(途径1)促进胃酸和胃蛋白酶分泌过程中,兴奋在①和②神经元之间传递时,信号发生的变化是
(3)通过“③→④→⑤→胃黏膜壁细胞”(途径2)促进胃酸和胃蛋白酶分泌的调节方式是
(4)研究表明胃酸的增加可抑制胃泌素的分泌,这是一种
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【推荐2】胰液分泌的调节是一个复杂过程,如安静时,人体支配胰腺的副交感神经会兴奋,引起胰腺分泌胰液等。下图为胰液分泌调节部分示意图。请据图回答:
(1)从功能上看,神经A属于___________ 神经。神经元接受刺激后产生局部电流,其作用是刺激相邻近未兴奋的部位,使之产生同样的___________ ,从而向前传导。
(2)当食物进入胃内后,引起胰液分泌增加的调节方式包括神经调节、___________ ,激素B是通过___________ 分泌的经体液运输到达胰腺的。
(3)促进胰腺细胞分泌胰液的信号物质除激素A、B外还有___________ ,这几种信号物质具有的共同特点是___________ (至少答1点)。
(1)从功能上看,神经A属于
(2)当食物进入胃内后,引起胰液分泌增加的调节方式包括神经调节、
(3)促进胰腺细胞分泌胰液的信号物质除激素A、B外还有
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【推荐3】在冬典会的比赛项目中,冰雪运动员体内多种生理过程发生改变,回答下列问题:
(1)激烈比赛会使队员出现体温有所升高的现象,原因是产热量_____ 散热量(>、<或=)。运动员在静候比赛时,皮肤血管平滑肌收缩以减少散热;同时,机体通过下丘脑—垂体—甲状除调控轴的_____ 调节维持体温的相对稳定。若运动员静候比赛时间过长体温下降可能导致“失温”,失温的原因是_____ ,失温、身体不适,说明机体维持内环境稳态的调节能力_____ 。
(2)高山滑营比赛结束初期,运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平,原因是体液调节具有_____ 的特点。
(3)图示是小鼠白色脂肪组织和褐色脂肪组织细胞结构模式图,二者可以相互转化。研究发现,寒冷条件下机体主要通过褐色脂肪组织细胞专门用于分解脂质等以满足额外的热量需求。从结构和功能相适应的角度,据图分析出2点原因:
_____ 。
(1)激烈比赛会使队员出现体温有所升高的现象,原因是产热量
(2)高山滑营比赛结束初期,运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平,原因是体液调节具有
(3)图示是小鼠白色脂肪组织和褐色脂肪组织细胞结构模式图,二者可以相互转化。研究发现,寒冷条件下机体主要通过褐色脂肪组织细胞专门用于分解脂质等以满足额外的热量需求。从结构和功能相适应的角度,据图分析出2点原因:
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【推荐1】下丘脑是调节水盐、体温平衡和内分泌的中枢,请回答下列问题。
(1)饮水不足、食物过咸时,细胞_________ 渗透压升高,__________ 中渗透压感受器产生兴奋,分泌抗利尿激素,促进肾小管和集合管对水的重吸收;并可将兴奋传至___________ 产生渴觉,增加饮水,维持水平衡。
(2)人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动________ 。如果人体内甲状腺激素分泌过多时,下丘脑和垂体分泌的相关激素就会________ ,这是一种________ 调节机制。
(3)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下
①实验中A瓶作为空白对照,可以说明___________________________ 。
②据图分析实验结果D瓶与A、C瓶比较说明___________________________ 。E瓶与A、C瓶比较说明___________________________ 。
(1)饮水不足、食物过咸时,细胞
(2)人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动
(3)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下
①实验中A瓶作为空白对照,可以说明
②据图分析实验结果D瓶与A、C瓶比较说明
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【推荐2】下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题:
(1)受到寒冷刺激时,腺体A可以是____________ (填两种)。
(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加__________ 激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液。
(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程的调节方式是____________ 。
(4)Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测:Ⅰ型糖尿病是针对胰岛B细胞的一种___________ 病;这类病人的血糖很高,而且常有尿糖现象,请说明血糖高的原因________________ 。
(1)受到寒冷刺激时,腺体A可以是
(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加
(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程的调节方式是
(4)Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测:Ⅰ型糖尿病是针对胰岛B细胞的一种
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【推荐3】下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题:
(1)机体在寒冷环境中可以通过____________ 调节打寒战以维持体温,请写出该过程的神经信号传递途径(反射弧):________________________ 。
(2)当腺体A分泌的激素以垂体为靶细胞时,体现了激素的____________ 调节,该激素对垂体的作用效应是__________________ 、__________________ 。
(3)相同饮水量的情况下,寒冷环境中排尿量比炎热环境______ ,主要原因是________________________ ,当吃食物过咸时,产生渴觉的中枢在____________ 。
(4)胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的______ ,在血糖平衡调节过程中胰岛素与胰高血糖素之间的关系为____________ 。
(1)机体在寒冷环境中可以通过
(2)当腺体A分泌的激素以垂体为靶细胞时,体现了激素的
(3)相同饮水量的情况下,寒冷环境中排尿量比炎热环境
(4)胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的
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【推荐1】将燕麦幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm,再将剩余10 mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中,保持在25℃下培养2 d,实验结果如下表:
(1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖,其原因是避免____________ 。
切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是避免______________________________________ 。
(2)根据实验数据可以得知:与胚芽相比,胚根对生长素的敏感程度较____________ 。
(3)某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素(IAA)与赤霉素(GA)对胚芽生长的促进作用,实验结果如下图曲线所示。
从图中判断,该同学的实验结果能不能准确说明“生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用?_________ ,其主要原因:______________ .
生长素 溶液浓 度(mol/L) | 10-13 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | |
2d后平均长度(mm) | 胚芽 | 12.3 | 12.3 | 12.7 | 13.5 | 14.7 | 16.0 | 15.1 | 12.2 | 10.8 | 10.0 |
胚根 | 11.3 | 12.1 | 12.7 | 13.6 | 12.6 | 12.0 | 10.9 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
(1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖,其原因是避免
切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是避免
(2)根据实验数据可以得知:与胚芽相比,胚根对生长素的敏感程度较
(3)某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素(IAA)与赤霉素(GA)对胚芽生长的促进作用,实验结果如下图曲线所示。
从图中判断,该同学的实验结果能不能准确说明“生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用?
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【推荐2】据国家疾控监测,自3月以来,全国各地进入“甲流”高发期,本次流行的流感毒株是以甲型H1N1为主。甲流是由甲型流感病毒感染引起的人畜共患的急性呼吸道传染疾病,与普通感冒相比,它的传染性更强、症状更重、发烧持续时间长。某学校生物兴趣小组通过查阅资料发现,常见的流感病毒都是RNA病毒,于是提出疑问:H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA?并进一步进行实验探究。
(1)实验目的:______ 。
材料用具:显微注射器,H1N1流感病毒核酸提取液,猪胚胎干细胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。
(2)实验步骤:
第一步:把H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的三组并标记为A、B、C;
A组用适量的一定浓度的DNA水解酶处理;
B组______ ;
C组______ 。
第二步:取等量的猪胚胎干细胞分成三组,用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中;
第三步:将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间,检测是否有H1N1流感病毒产生。
(3)请预测结果及结论:
①若A、C两组出现H1N1流感病毒,B组没有出现,则______ 。
②______ 。
③______ ,则H1N1流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。
(4)本实验中使用的自变量控制方法称为______ 。
(1)实验目的:
材料用具:显微注射器,H1N1流感病毒核酸提取液,猪胚胎干细胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。
(2)实验步骤:
第一步:把H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的三组并标记为A、B、C;
A组用适量的一定浓度的DNA水解酶处理;
B组
C组
第二步:取等量的猪胚胎干细胞分成三组,用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中;
第三步:将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间,检测是否有H1N1流感病毒产生。
(3)请预测结果及结论:
①若A、C两组出现H1N1流感病毒,B组没有出现,则
②
③
(4)本实验中使用的自变量控制方法称为
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【推荐3】胶原蛋白(一种分泌蛋白)是体内含量最多的蛋白质,占全部蛋白质总量的1/4~1/3,分布于全身所有组织器官中。胶原蛋白在代谢上有两个明显的特点:一是胶原蛋白合成很慢,二是成年动物胶原蛋白的分解大于合成(老龄动物尤为突出)。请回答下列问题:
(1)多细胞动物个体衰老与细胞衰老的关系可概括为_____ 。
(2)与胶原蛋白合成和分泌有关、含有磷脂而不含核酸的细胞结构有_____ (请答3 个)。
(3)为验证中药杜仲对幼龄和老龄小鼠机体胶原蛋白合成的促进作用,设计如下实验:
①杜仲液的配制:用蒸馏水配制1 g/mL的杜仲液,经68.6 kPa灭菌30 min,备用。
②实验动物的选择及分组:选择同种健康小鼠_____ 只,分为_____ 和_____ 两大组,每大组内小鼠要保证_____ (至少回答两点)等基本相同。每大组随机均分为2小组,即对照组和给药组,每小组10只,雌雄数量相等。
③各组按常规饲喂,给药组用灌胃法加喂杜仲液(2次/d,0.2mL/次),对照组用同样方法和相等的_____ 加喂_____ ,连续处理30天。其他饲养条件_____ 。
④监测胶原蛋白的合成情况:给药后的幼龄组胶原蛋白合成速率平均提高12%,给药后的老龄组平均提高6%。本实验的结论是:_____ 。
(1)多细胞动物个体衰老与细胞衰老的关系可概括为
(2)与胶原蛋白合成和分泌有关、含有磷脂而不含核酸的细胞结构有
(3)为验证中药杜仲对幼龄和老龄小鼠机体胶原蛋白合成的促进作用,设计如下实验:
①杜仲液的配制:用蒸馏水配制1 g/mL的杜仲液,经68.6 kPa灭菌30 min,备用。
②实验动物的选择及分组:选择同种健康小鼠
③各组按常规饲喂,给药组用灌胃法加喂杜仲液(2次/d,0.2mL/次),对照组用同样方法和相等的
④监测胶原蛋白的合成情况:给药后的幼龄组胶原蛋白合成速率平均提高12%,给药后的老龄组平均提高6%。本实验的结论是:
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