【推荐1】科学研究证明神经系统、内分泌系统和免疫系统间相互协调，构成人体复杂的调节网络。下图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中CRH是促肾上腺皮质激素释放激素。请回答相关问题：
   
(1)细胞因子是一类信号分子，主要由__________________细胞分泌的，在特异性免疫中的作用是__________。
(2)人遇到紧急情况时，经过一系列调节会导致糖皮质激素增多，该过程的调节方式为________________，此过程中下丘脑属于反射弧中的__________________。
(3)ACTH是__________________激素。正常情况下，糖皮质激素含量能够在一定范围维持稳定，原因是糖皮质激素含量增多会_____________下丘脑和垂体分泌相关激素，这种调节属于__________________。
(4)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，更容易被病原体感染。结合图中信息分析，可能的原因是______。

【推荐2】NCYRC报道，哺乳动物胃内分泌细胞分泌的Ghrelin可与下丘脑的受体GHSR-1α结合，形成Ghrelin-下丘脑GHSR信号通路，促进生长激素（GH）的分泌，调节哺乳动物的摄食行为和糖脂代谢。为了探究有氧运动对高脂饮食诱发的高血糖的影响，NCYRC按图1所示方案开展实验。最后测定各组小鼠空腹血糖、空腹胰岛素、胃组织Ghrelin蛋白和下丘脑GHSR-1α蛋白水平，计算相对含量，NC组各指标水平设置为1，结果如图2．回答下列问题：

   

(1)哺乳动物的血糖平衡可受到神经系统的调节。当血糖浓度升高时，下丘脑的某个区域兴奋，通过_____（填“交感神经”或“副交感神经”）使胰岛B细胞分泌胰岛素，从而使血糖降低，这种调节方式称为_____调节。该调节过程可体现出不少内分泌腺_____（填“直接”“间接”或“直接或间接”）地受中枢神经系统的调节。

   

(2)由图2中HC和NC组实验结果可知，HC组空腹血糖水平高的原因与人类_____（填“1型”或“2型”）糖尿病相似，该糖尿病的发病率_____（填“可能”或“不可能”）与遗传密切相关。
(3)本实验根据单一变量原则设置2组对照，其中HC组的作用是_____。
(4)HC组小鼠血糖水平升高时，Ghrelin蛋白水平下降，降低了饥饿感、减少了摄食量，从而限制血糖进一步升高，这种调节机制称为_____调节。
(5)进食可刺激小肠K细胞分泌GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，作用机制如图3（1~4代表细胞膜上的结构）。现有甲、乙两个糖尿病患者，甲体内检测出能作用于结构2的抗体（此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞），乙体内检测出能作用于结构3的抗体。两个患者中，通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是_____（填“甲”或“乙”）。

   

(6)由本实验结果可以推测，有助于保持血糖水平正常的生活方式是_____。

【推荐3】冬泳是一项深受大众喜爱的体育运动。冬泳时，人体会启动一系列调节机制，维持内环境的稳态。很多研究表明，科学冬泳能提高身体素质。请回答有关问题：

（1）寒冷刺激人体皮肤冷觉感受器，产生兴奋，兴奋沿传入神经传到位于下丘脑的体温调节中枢，再通过传出神经传到效应器，引起皮肤血管收缩，减少散热，同时___________和_____________两种激素的分泌增加，增加产热，以维持体温的相对稳定。此时，机体的产热量_________（大于/等于/小于）散热量。
（2）心跳加快是神经调节和体液调节共同作用的结果，通常情况下，与神经调节相比，体液调节反应较慢，其原因是________________。
（3）人在水中会产生尿意，该感觉的产生________________（是/不是）反射，此过程中，神经冲动在神经纤维上的传导是_____________________（单向/双向）的。
（4）图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电表。当在A点施以一定的电流刺时，甲、乙电表的指针发生的变化分别是_____________，____________。

【推荐1】人体依靠神经和内分泌系统调节各器官、系统的活动，从而维持内环境稳态。下图为内环境调节部分机制，甲乙丙丁代表腺体或神经结构，①～②代表途径，a～f代表物质。请回答下列问题。

（1）毛细血管壁由一层细胞构成，图中毛细血管壁细胞所处的内环境是________________。
（2）当人在寒风中瑟瑟发抖时，物质c含量明显上升，加速_________，增加产热量抵御寒冷，物质a是______。健康人体内c浓度不会持续过高，途径①②使激素分泌保持平衡，其体内的这种调节机制称为_________。
（3）马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，物质e分泌增多，在它的调节下，血糖含量稳定在0．9g/L左右，此时血糖的来源主要有______________________。物质e是由______________细胞分泌的___________。
（4）从反射弧的角度看，肾上腺属于___________________，支配肾上腺的结构丙属于___________________。

【推荐2】如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图(A～D为器官或细胞，①～④为激素)。结合所学知识，回答下列问题：

(1)寒冷环境会刺激机体的_____________并产生兴奋，人体的体温调节中枢位于______________，产生冷觉的A是____________。
(2)激素③是_______________，当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的________调节，③对B的作用效应有__________________________、__________________。
(3)激素④的主要靶器官(细胞)是____________，与其在血糖调节方面相互抗衡的激素是________。
(4)相同饮水量的情况下，人在冬天比在夏天排尿量多的主要原因是________________。

【推荐3】“珍爱生命、保护健康”是人类生存的永恒主题，从人类产生到现在，各种各样的疾病严重危害着人类的健康，甚至许多疾病导致人的死亡。根据研究资料表明，经常运动的健康人无论细胞免疫功能还是体液免疫功能都优于一般人，所谓“养生之道，常欲小劳”。
Ⅰ.冬季，人们易受细菌、病毒、支原体等病原体的感染而引发感冒。咳嗽、发热等是常见的感冒症状，咳嗽是由机体的咳嗽中枢受刺激而引起的反射活动，过程如图所示。回答下列问题：

(1)咳嗽属于___（填“条件”或“非条件”）反射；成人能有意识地在一定程度上控制咳嗽，说明___。
(2)病原体进入呼吸道后，会被呼吸道黏膜及分泌物阻挡，这属于免疫防御功能的第___道防线；支原体侵入机体后能通过吸附、释放核酸酶和过氧化氢引起肺泡细胞肿胀、溶解死亡，该过程属于___（填“细胞坏死”或“细胞凋亡”），此过程中死亡的细胞和大量病原体一起被呼吸道的分泌物包裹形成痰液。
(3)炎症和痰液刺激图示反射弧中的神经元后，细胞膜上发生___（写出离子及流向），最终将信号传导至___（填具体的效应器名称）引起咳嗽，通过咳嗽将呼吸道的异物清除。
(4)机体感染病原体发热一段时间后，体温自我恢复至正常状态，该过程是___（填调节方式）的调节过程。
Ⅱ.冬天，同学们从温暖的教室里出来到操场上跑操，由于教室内外温差很大，机体需经过一系列调节活动才能维持内环境的稳态。请回答下列问题。
(5)在寒冷的水中维持正常体温，假设室温条件下机体的产热量和散热量分别为a₁、b₁，冬泳时机体的产热量和散热量分别为a₂、b₂，请分析比较同一健康机体a₁、a₂、b₁、b₂之间的大小关系___。
(6)刚到寒冷的环境时，甲状腺直接在___激素的作用下分泌活动增强。调查发现，学生在寒冷的室外比温暖的室内的“精气神”要大，从神经调节和体液调节之间关系的角度可以判断甲状腺激素还有___的功能。
(7)受到冷水刺激后，机体的血液循环和代谢速率会加强，此时血液中甲状腺激素和肾上腺素这两种激素的含量明显增加，机体在调节二者分泌时存在的差异是___。
(8)一段时间后，随着机体内血糖的大量消耗，下丘脑通过___（填“交感神经”或“副交感神经”）促进胰腺内___（填细胞名称）的分泌活动增强。

【推荐1】2022年2月20日，第二十四届冬奥会闭幕式在国家体育场隆重举行。此次冬奥会上，中国代表团取得了很好的成绩。如图为奥运健儿在比赛中部分生命活动调节的示意图。回答下列问题：
   
(1)冬季初到室外，人体会产生寒冷的感觉，请用箭头和文字表示人体产生寒冷感觉的过程____________。图中的激素A是____________，激素B和激素C在体温调节过程中具有_____________关系。因为较长时间的运动，体温会略微上升，此时机体通过_____________和汗腺分泌增加来增加散热。
(2)运动员在比赛过程中血糖消耗较多，此时激素D分泌增加，激素D是由____________细胞分泌的，该激素作用于肝脏后引起肝细胞发生的相应的主要生理变化是______________。
A．肝糖原分解成葡萄糖                                  B．葡萄糖合成肝糖原
C．肝糖原转化成脂肪等非糖物质                    D．脂肪等非糖物质转化成肝糖原
(3)下丘脑和垂体可以调节甲状腺激素的分泌，若其他条件不变，给实验小鼠饲喂含促甲状腺激素的食物，则甲状腺激素的量将________（填“增多”“不变”或“减少”），为什么? ____________。甲状腺细胞时刻在分泌甲状腺激素，但甲状腺激素的浓度却可以维持相对稳定，原因是_____________。

【推荐2】如图为人体稳态调节的部分示意图，其中数字①～⑦表示过程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、结构或细胞。请据图回答下列问题：

(1)当人大量失水后，调节过程为________(填数字)，d表示____________，乙表示________。
(2)过程④体现的激素调节方式属于________调节。
(3)当血糖浓度高出正常范围时，下丘脑通过⑦使甲所分泌的________增多，它与________________________拮抗，共同调节血糖平衡。
(4)连接神经调节和激素调节的枢纽是________，c作用的靶细胞是________。

【推荐3】激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示血糖调节过程中影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答：

(1)胰岛A细胞分泌的激素作用于靶细胞，促进____________________________________从而提高血糖浓度。影响其分泌的刺激X最可能是____________。
(2)在血糖浓度的神经调节过程：刺激X→①→②→③→胰岛A细胞中，②结构是体温调节中枢___________。该器官既是神经中枢，又能分泌__________________________。
(3)靶细胞感受激素的“受体”的化学本质是____________。
(4)糖尿病患病机理是___________分泌不足，葡萄糖进入细胞代谢受阻，血糖浓度升高。

【推荐1】为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化，研究小组利用下列供选材料用具进行了实验。材料用具：玉米籽粒，斐林试剂，双缩脲试剂，碘液，缓冲液，淀粉，淀粉酶等；研钵，水浴锅，天平，试管，滴管，量筒，容量瓶，显微镜，玻片，酒精灯等。
请回答下列问题：
(1)为了检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质（肽类）含量变化，在不同发芽阶段玉米提取液中，分别加入双缩脲试剂，观察比较__________（填颜色）深浅的变化。
(2)为了检测玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化，将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切，滴加__________，进行观察。结果显示，胚乳呈蓝色块状，且随着发芽时间的延长，蓝色块状物变小。由此可得出的结论是____________________。
(3)为了验证发芽前后玉米胚乳蓝色块状物变小是淀粉酶作用的结果（有活性的淀粉酶可以将淀粉水解为葡萄糖），设计了如下实验：在1~4号试管中分别加入相应的提取液和降解液（如下图所示），40℃温育30min后，分别加入斐林试剂并60℃水浴加热，观察试管内颜色变化。请继续以下分析：

①设置试管1作为对照，其主要目的是____________________。
②试管2中应加入的X是__________的提取液。
③预测试管3中的颜色变化是____________。若试管4未出现预期结果（其他试管中结果符合预期），则最可能的原因是__________。

【推荐2】某兴趣小组以“脊蛙”为材料进行实验，请完善下列实验思路、预测结果及结论。材料和用具：头部挂在铁支架上在左后肢大腿背面暴露出坐骨神经的“脊蛙”一只，小烧杯，1%的硫酸溶液，清水，剪刀，药用棉，电位计等。
(1)①用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左侧后肢趾部，两侧后肢都会出现屈腿反射；用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”右侧后肢趾部，两侧后肢都出现屈腿反射；
②用清水清洗刺激部位；
③剪断左大腿背面已暴露的坐骨神经；
④待“脊蛙”恢复正常后，用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”___侧后肢趾部，左右侧后肢都不出现屈腿反射；用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”___侧后肢趾部，右侧后肢___屈腿反射，左侧后肢___屈腿反射。
⑤上述实验证明了坐骨神经是混合神经。
(2)另取一“脊蛙”，用手术暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，连接电位计a和b（如下图），用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左侧后肢趾部。实验显示，电位计a和b都有电位波动，并出现屈腿反射。

①如用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”右侧后肢趾部，预测电位计a（是或否）___波动，预测电位计b（是或否）___波动。
②若在蛙心灌注液中添加某种药物，一段时间后，再次刺激蛙左后肢趾尖，电位计a有波动，电位计b未出现波动，左后肢未出现屈反射，其原因可能有（写出1个即可）：___。

【推荐3】同源四倍体的紫花苜蓿被誉为“牧草之王”，但易造成家畜胀病；二倍体的百脉根因富含缩合单宁，饲喂时可防止家畜胀病的发生。某研究人员设计了下列技术路线，以期获得抗胀病的新型苜蓿。（注：IOA可抑制植物细胞呼吸第一阶段，R-6G可阻止线粒体的呼吸作用，二者有效抑制不同植物细胞正常代谢的临界浓度不同）

(1)据图可知，本研究主要利用的生物技术的原理是________。在实验前需通过预实验来探究R-6G或IOA使原生质体失去再生愈伤组织能力的临界浓度，设计思路是_______________。
(2)步骤①可采用化学法进行诱导，化学法除聚乙二醇融合法外，还有________法等。
原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是________。
融合后的原生质体经过________再生形成杂种细胞，进而经过②脱分化形成愈伤组织。
(3)步骤③先将生长良好的愈伤组织转接到诱导生芽培养基上，通常应在培养基中加入两类植物激素，其中起主要作用的是________。长出芽后，再将其转接到诱导生根培养基上，最终得到杂种植株。请判断：得到的杂种植株，理论上是否可育？________并简要阐述理由：________________。
(4)在②过程中，会在培养基中加入蔗糖，蔗糖的作用是________。与其他植株育种方法相比，植物体细胞杂交的突出优点是________。再生植株并未获得预期遗传性状，根本原因是________。