【推荐1】光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图中7 mm、0．5 mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：

（1）图1表示显微镜的________镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中________(填甲或乙)镜观察。
（2）图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。图3表示镜头与载玻片之间的距离。请据图回答：
①要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为________________(填序号)，此时放大倍数为________倍。
②显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可观察到的细胞数为________个。
③在观察中，c与d的显微视野中比较明亮的是________。
④若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于________
A．物镜上   B．目镜上   C．装片上          D．反光镜上

【推荐2】图1是“植物细胞的质壁分离与复原”实验操作过程，洋葱鳞片叶内表皮容易撕取，但内表皮无色透明，实验效果不理想。甲、乙两个研究性兴趣小组分别利用伊红溶液和中性红溶液两种不同的染色剂进行实验。已知伊红是植物细胞不吸收的红色染料，而中性红能被植物活细胞吸收并进入液泡，死细胞用中性红染色后，不产生液泡着色现象，但可使细胞核染色。图2、图3和图4是兴趣小组观察到的实验现象。请回答下列问题：

(1)选用洋葱鳞片叶内表皮进行“植物细胞的质壁分离与复原” 实验操作，若要取得较理想实验效果，应注意的显微操作是_________。图1中步骤B用显微镜观察的目的是______________。当外界溶液浓度大于洋葱内表皮细胞的_______浓度时，发生质壁分离。
(2)甲组将伊红加入到蔗糖溶液中进行实验，观察到的实验现象最可能的是图______(填数字)，红色区域的边缘是原生质层中的_____________结构。
(3)乙组先用0.03%的中性红溶液对内表皮进行染色，清水漂洗后进行图1所示实验，观察结果如图3所示，其中I所指空白处的物质是____________，II所指的细胞核被着色，而其他结构没有着色，可能的原因是_______________________。
(4)换用一定浓度的KNO₃溶液重复该实验，发现在没有将溶液置换成清水的情况下，质壁分离的细胞发生了自动复原现象。试分析其自动复原的原因：___________________________________________

【推荐3】如图是某同学在“目镜10×，物镜40×”时显微镜下看到的图像，据图回答问题。

（1）下列选项是有关显微镜的使用步骤的前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是______________     

A．转动转换器：换用不同放大倍数的物镜

B．调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离

C．调节光圈：调节视野的大小

D．调节反光镜：调节视野的亮度

（2）欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向________方移动。
（3）在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是________。
（4）观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节________。
（5）下列实验要使用显微镜的是_____________。

A．还原糖的检测

B．脂肪的检测（材料是花生子叶薄片）

C．蛋白质的检测

D．淀粉的检测

【推荐1】下图是细胞的亚显微结构模式图，请回答:

（1）上图属于真核细胞的是________________，属于原核细胞的是___________________，判断的主要依据是_________________________________。
（2）将上图三种细胞分别置于清水中，三种细胞中形态变化最大的是_________，主要原因是_________。若将甲细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，则甲细胞会发生[       ]___________与[①]细胞壁分离的现象。
（3）若丙图中①表示某种细胞器，对应于乙图中[       ]___________，乙图细胞内膜面积最大的细胞器是[       ]___________。
（4）若用健那绿染液作为染色剂，可以对甲、乙细胞中的___________进行染色，使之呈现_________色，此实验对材料的要求是：甲、乙细胞必须是___________。

【推荐2】菠菜叶片的上下表皮之间分布着大量的叶肉细胞，表皮分布着由一对保卫细胞围成的气孔，保卫细胞吸水时，气孔开放，反之则关闭。回答下列问题：
（1）利用菠菜叶作为观察叶绿体的材料时，撕取稍带叶肉的下表皮，此处叶肉细胞含有的叶绿体体积___且数目___________，易于观察。而藓类叶片不需要撕取，其原因是______________________。
（2）某兴趣小组利用菠菜叶片验证气孔的开闭与保卫细胞的关系。
实验思路:将叶片分别置于0.3g/ml的蔗糖溶液和清水中，观察气孔的开闭状态。
实验的结果与结论：
若在蔗糖溶液中气孔关闭，在清水中气孔开放，说明气孔的开闭分别与保卫细胞的吸水和失水相关；若在蔗糖溶液中气孔开放，在清水中气孔关闭，说明气孔的开闭分别与保卫细胞的失水和吸水相关。
此实验的结果与结论___________（填“正确”或“错误”），理由是______________________。
（3）研究表明保卫细胞内的淀粉与葡萄糖—1—磷酸，在不同的pH值下可以相互转化。白天光照时，保卫细胞光合作用吸收C0₂，pH值升高，促进淀粉磷酸化为葡萄糖—1—磷酸，保卫细胞的渗透压_________，从邻近的表皮细胞吸水，气孔开放。试解释夜晚气孔关闭的机理：______________________。

【推荐3】同一正常生长状况的某品种植株均分为两组，分别培养在完全培养液、只缺镁的完全培养液中，置于相同且适宜条件下培养两周后，再将两种条件下的植株分别移入两个相同的密闭玻璃容器内，置于室外(晴天)相同的条件下，测定密闭容器中CO₂浓度变化情况，如图所示。(0～C₁、0～C₂均表示从0点到24点，假设植物的呼吸速率一直不变，密闭容器中CO₂始终充足)

(1)植物叶片的成熟叶肉细胞____(填“可”或“不可”)作为观察植物细胞质壁分离实验的材料，____(填“可”或“不可”)作为观察线粒体的实验材料。
(2)若想了解缺镁对叶片光合色素含量的影响，可在纸层析后观察比较各组色素带的_________。
(3)_____组是在缺镁条件下培养的植株。甲组A₁时刻植物的光合作用速率_____(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率，光照强度比此时小的时间段是____(在“0A₁”、“A₁B₁” 、“B₁C₁”中选择)。A₁B₁段和A₂B₂段相比较，______段时间要长一些，原因是_____________________________。

【推荐1】按照图示1→2→3→4进行实验，本实验验证了朊病毒是蛋白质侵染因子，它是一种只含蛋白质而不含核酸的病原微生物，题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞。据图回答下列问题：

(1)本实验采用的方法是______________________________________。
(2)从理论上讲，离心后上清液中几乎不能检测到³²P，沉淀物中也几乎不能检测到³²P，出现上述结果的原因是____________________________________________。
(3)如果添加试管5，从试管2中提取朊病毒后先加入试管5，同时添加³⁵S标记的SO₄，连续培养一段时间后，再提取朊病毒加入试管3，培养适宜时间后离心，检测放射性应主要位于________中，原因是__________________________________；少量位于________中，原因是 ___________________________________________。
(4)一般病毒同朊病毒之间的最主要区别是：病毒侵入细胞是向宿主细胞提供________(物质)，利用宿主细胞的______________进行_____________________________。

【推荐2】1928年，英国科学家格里菲思做了著名的肺炎双球菌感染小白鼠的实验，过程及结果如下：
① R型活细菌感染小鼠→健康
② S型活细菌感染小鼠→死亡
③ 加热致死的S型细菌感染小鼠→健康
④ R型活细菌＋加热致死的S型细菌感染小鼠→死亡
(1)分析造成实验④结果的原因，存在以下几种假设：
假设1：R型细菌使S型细菌复活。
假设2：________（R型/S型）细菌转变为另一类型细菌。
(2)1944年，美国艾弗里等人继续进行下列实验：
① 用R型活细菌＋适量S型细菌提取物注射小鼠，小鼠死亡。
② 用R型活细菌＋适量DNA酶处理后的S型细菌提取物注射小鼠，小鼠存活。 　　
由此可以否定上面的假设_________（选填“1”或“2”）；同时表明被杀死的S型细菌中有某种物质的存在，它能使R型细菌转化为S型细菌。
(3)S型肺炎双球菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等不同类型，它们是通过基因突变形成的，对小鼠均有致死效应，其区别主要是荚膜多糖抗原的不同。SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型的存在表明基因突变具有_______的特点，基因突变的方向和生物生存的温度、水分等环境条件_____（有或没有）明确的因果关系。
(4)研究人员用加热杀死的SⅢ型菌与R型菌混合后注射到正常小鼠体内，小鼠死亡。小鼠死亡的原因可能是R型菌突变成S型菌，也可能是加热杀死的SⅢ型菌使R型菌转化为S型菌。研究人员通过检测死亡小鼠体内S型菌的类型，探究小鼠死亡是由上述那种原因所致，请预期结果和结论：
若_____________，则小鼠的死因可能是加热杀死的SⅢ型菌使R型菌转化为S型菌；
若_____________，则小鼠的死因是R型菌突变为S型菌。

【推荐3】根据下列有关遗传物质研究的科学实验回答问题：
(1)如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，其目的是证明“转化因子”的化学成分。请据图回答：

①在对R型细菌进行培养之前，首先必须进行的工作是对S型细菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质________________。
②细菌转化的实质是________。
A．基因突变   　B．基因重组       C．染色体结构变异   　D．染色体数量变异
(2)1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，如图是实验的部分过程：

①赫尔希和蔡斯用不同的放射性同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，而不是标记在同一种噬菌体上，这其中蕴涵的设计思路是______________________________。图中是用放射性同位素标记______________的实验操作。
②噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要________。
A．细菌的DNA及其氨基酸
B．噬菌体的DNA及其氨基酸
C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸
D．细菌的DNA及噬菌体的氨基酸

【推荐2】玉米为二倍体植物，为获得多倍体玉米植株，采用以下技术路线。回答下列问题：

（1）用秋水仙素或低温处理这两种方法对图中发芽的种子进行诱导处理均可获得幼苗Ⅱ，这些诱导方法是在细胞有丝分裂的________期发挥作用的，此过程形成多倍体细胞_________（填“有”、“没有”）经历完整的细胞周期。
（2）筛选鉴定多倍体时，剪取幼苗根尖固定后，经相关处理制片后观察_____________部位的细胞。若装片中的细胞均多层重叠，原因是操作过程中_________________________________。
（3）利用幼苗Ⅰ中根尖细胞制作有丝分裂装片，观察绘制出如下处于有丝分裂不同时期的两幅模式图（图中标号1代表囊泡，2代表细胞壁，3代表纺锤丝）。

图甲、乙中的1是在分裂_____________期聚集成一个细胞板的； 若用秋水仙素抑制结构3的形成，则图甲细胞中的着丝粒_____________（填“能”、“不能”）正常分裂；图乙所示细胞正在进行的是______________（填“细胞质”、“细胞核”）分裂。

【推荐3】四倍体大蒜比二倍体大蒜的产量高许多，研究表明，低温可诱导染色体数目加倍。为探究诱导大蒜染色体数目加倍的最佳温度，特设计如下实验：
（1）实验主要材料：大蒜、培养皿、恒温箱、显微镜、改良苯酚品红染液等。
（2）实验步骤：
①取5个培养皿，编号并分别加入纱布和适量的水。
②取适量大蒜培养生根，然后_____，放入培养皿中。
③将培养皿分别放入－4℃、0℃、_______的恒温箱中处理1 h。
④分别取根尖_________区制作装片，步骤：解离→ ________→制片。
⑤利用显微观察，记录结果，统计_______。
（3）实验结果：染色体加倍率最高的一组为最佳低温。
（4）实验分析：
a．设置实验步骤③不同温度处理的目的是_____。
b．除材料所给的染液外，对染色体染色还可以用_____等。
c．除低温外，也可以_______诱导染色体数目加倍，原理是_______。