植物生长发育过程中生长素类似物的作用及植物激素间的共同作用如图所示,
请回答有关问题:
(1)农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线______ ,可选用图中______ 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)乙图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,激素甲代表的是______ ,高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是______ (填“促进”或“抑制”),植物体合成细胞分裂素的部位主要是______ 。乙图说明植物的生长发育是______ 相互作用共同调节的结果。
(3)生产上可用生长素类似物处理插条生根,若类似物浓度较低,可用______ 法处理插条。
请回答有关问题:
(1)农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线
(2)乙图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,激素甲代表的是
(3)生产上可用生长素类似物处理插条生根,若类似物浓度较低,可用
更新时间:2018-12-05 19:43:04
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【推荐1】植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列问题:(1)植物体中合成生长素的主要部位是芽、幼嫩的叶和____ ,在这些部位,____ 可转变成生长素。
(2)生长素在胚芽鞘中的运输属于____ ,这种运输的方向是从形态学上端到形态学下端,运输____ (填需要或不需要)消耗能量。双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感,甲图中曲线____ 可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的曲线,可选用图中____ 点所对应浓度的生长素类似物作为单子叶植物田间的除草剂。
(3)某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料,用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响,实验数据处理结果见乙图。
①分析实验数据,可得出的结论是____ 。
②该小组在进行上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对茎切段的共同影响,请补充并完善该实验方案:再增加组用____ 培养切段,重复前面的实验。实验结果:若____ ,则说明外源生长素和赤霉素能共同促进茎切段伸长。
(2)生长素在胚芽鞘中的运输属于
(3)某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料,用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响,实验数据处理结果见乙图。
①分析实验数据,可得出的结论是
②该小组在进行上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对茎切段的共同影响,请补充并完善该实验方案:再增加组用
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【推荐2】为了验证单侧光照射会导致胚芽鞘尖端的生长素从向光侧往背光侧运输这一结论,某研究小组设计了如下实验:切取某种植物胚芽鞘的尖端分成甲、乙两组,按下图方式用空白琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测得胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)如下表。据此回答问题:
(1)生长素是由__________ 经过一系列反应转变而来,其合成过程__________ (填“需要”或“不需要”)单侧光的刺激。
(2)乙组胚芽鞘尖端插入云母片的作用是_______________________________ 。可以预测四组胚芽鞘切段的弯曲情况是:α1__________ α2,α3_______ α4(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(3)在实验时,由于操作错误导致个别胚芽鞘切段基本不弯曲(α角为0度),则可能的错误操作是__________ 。
分组 | 甲 | 乙 | ||
琼脂块 | 左 | 右 | 左 | 右 |
α角/度 | α1 | α2 | α3 | α4 |
(1)生长素是由
(2)乙组胚芽鞘尖端插入云母片的作用是
(3)在实验时,由于操作错误导致个别胚芽鞘切段基本不弯曲(α角为0度),则可能的错误操作是
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【推荐3】研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些激素含量的动态变化,其结果如图所示,请分析并回答下列问题:
(1)在香梨果实发育初期(花后15d左右)达到高峰,且在果实迅速膨大期间(花后60d左右)含量比值加大的两种激素是____________ ,在此过程中______________ (填植物激素名称)的作用也是不可缺少的,说明果实正常发育是__________ 的结果。
(2)在适宜的条件下,香梨果实采收后30d才进入完全成熟阶段,但若该阶段改变环境温度,则会影响果实的成熟情况,这说明植物生命活动还受到温度等环境因素的调节,实质上植物生长发育的调控,是由____________ 共同完成的。
(3)采收后______________ 的骤减是果实成熟的必要条件,脱落酸积累可能触发了果实的衰老过程,______________ 含量再次升高,可能促使衰老阶段乙烯的大量合成,因此在果实成熟衰老后期调节________________ 至较低水平将是延缓香梨果实衰老的关键。
(1)在香梨果实发育初期(花后15d左右)达到高峰,且在果实迅速膨大期间(花后60d左右)含量比值加大的两种激素是
(2)在适宜的条件下,香梨果实采收后30d才进入完全成熟阶段,但若该阶段改变环境温度,则会影响果实的成熟情况,这说明植物生命活动还受到温度等环境因素的调节,实质上植物生长发育的调控,是由
(3)采收后
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【推荐1】一、 图1表示的实验结果是不同浓度的生长素对某植物乙烯生成的影响,以及对成熟叶片脱落的影响。图2表示某些植物激素间的相互作用关系,图中①②③表示不同的植物激素。
(1)由图1可知生长素对成熟叶片脱落的影响是_________ 。
(2)科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现,②的浓度增高到一定值时,就会促进切段中③的合成。而③含量的增高,反过来又抑制了②促进切段细胞伸长的作用,以上实例说明植物激素调节也存在______ 调节机制,图中③表示的植物激素是____ 。
(3)激素①的名称是______ ,激素②的主要合成部位除幼芽和幼叶外,还有____________ 。
(4)激素调节只是植物生命活动调节的一部分,植物的生长发育过程,在根本上是_____ 的结果。
二、探究植物激素对根生长的影响,科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10 d后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。
分析表中数据,回答下列问题。
(5)分析表中数据可知,生长素浓度为150×10-6 mol/L时,____ (填“促进”或“抑制”)侧根生长,促进侧根数目增加的生长素浓度____ (填“促进”或“抑制”)主根伸长。
(6)某同学由于操作疏忽,未对某浓度生长素溶液做标记,用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6,为确定该生长素的实际浓度,最简便的方法是将生长素溶液____ (处理)后作用于插条,若__________ ,则生长素浓度为150×10-6 mol/L;若__________ ,则生长素浓度为50×10-6 mol/L。
(1)由图1可知生长素对成熟叶片脱落的影响是
(2)科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现,②的浓度增高到一定值时,就会促进切段中③的合成。而③含量的增高,反过来又抑制了②促进切段细胞伸长的作用,以上实例说明植物激素调节也存在
(3)激素①的名称是
(4)激素调节只是植物生命活动调节的一部分,植物的生长发育过程,在根本上是
二、探究植物激素对根生长的影响,科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10 d后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。
测定 项目 | 生长素浓度/(×10-6 mol·L-1) | ||||
0 | 50 | 100 | 150 | 200 | |
主根长度 (相对值) | 1 | 0.9 | 0.7 | 0.5 | 0.3 |
侧根数目 | 4 | 6 | 8 | 6 | 3 |
分析表中数据,回答下列问题。
(5)分析表中数据可知,生长素浓度为150×10-6 mol/L时,
(6)某同学由于操作疏忽,未对某浓度生长素溶液做标记,用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6,为确定该生长素的实际浓度,最简便的方法是将生长素溶液
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【推荐2】玫瑰是人们喜爱的观赏花卉,但玫瑰种子的发芽率和成活率极低,故常通过扦插来繁殖。为研究不同浓度的NAA对玫瑰插条生根的影响,某研究小组做了如下预实验:取生长状态相似的多株玫瑰植株上的一年生枝条,剪成长度相同的插条35支,切口上平下斜,每个插条保留2个芽和一片嫩叶,去掉成熟叶。将插条随机均分成7组,采用浸泡法处理24 h后扦插,在适宜的条件下培养一段时间后,观察统计生根数目,结果如下表。回答有关问题:
(1)本实验的自变量是________ 。
(2)处理插条的方法除了浸泡法外,还可使用________ 法,后者的NAA浓度比浸泡法________ 。
(3)表中数据能否说明NAA对插条生根具有两重性?________ ,理由是_________ 。
(4)实验中各组需要处理和扦插多个插条,最后取平均值是为了_________________ 。在进一步探究NAA促进插条生根的最适浓度时,应探究的NAA浓度范围________ ppm。
(5)植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上___________ 的结果。
组别 | A | B | C | D | E | F | G |
NAA浓度/ppm | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
生根总数 | 10 | 15 | 35 | 35 | 25 | 20 | 15 |
平均根数/株 | 2 | 3 | 7 | 7 | 5 | 4 | 3 |
(1)本实验的自变量是
(2)处理插条的方法除了浸泡法外,还可使用
(3)表中数据能否说明NAA对插条生根具有两重性?
(4)实验中各组需要处理和扦插多个插条,最后取平均值是为了
(5)植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上
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【推荐3】人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:
(1)由图1可初步得出:甲和乙对月季插条生根的影响分别是:甲____ ,乙_____ 。
(2)由图1的结果______ (填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L激素类似物乙对月季插条生根的影响。为探究3μmol/L的激素甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对月季插条生根的复合影响,应设计_________ 组实验。
(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响,则:①Z浓度和X浓度的甲对月季茎段侧芽生长的影响可知,激素类似物甲的作用特点是_________ 。②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系,分析正确的是_________ 。
A.X>Y B.X>Z C.Y>Z D.Z>Y或Y>Z
(1)由图1可初步得出:甲和乙对月季插条生根的影响分别是:甲
(2)由图1的结果
(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响,则:①Z浓度和X浓度的甲对月季茎段侧芽生长的影响可知,激素类似物甲的作用特点是
A.X>Y B.X>Z C.Y>Z D.Z>Y或Y>Z
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解题方法
【推荐1】葡萄被誉为世界四大水果之首,它营养丰富、用途广泛、色美、气香、味可口,是果中佳品。光照条件下,叶肉细胞中O2与CO2竞争性结合五碳糖,O2与五碳糖结合后经一系列反应释放 CO2的过程称为光呼吸。回答下列问题:
(1)________ 循环将CO2还原成糖。据材料可推测光呼吸过程中 O2与五碳糖结合在叶肉细胞的________ 中进行。葡萄属于高光呼吸型的植物,为降低光呼吸对葡萄光合产物的消耗,研究者向葡萄叶面喷施不同浓度的光呼吸抑制剂SoBS溶液,相应的光合作用强度和光呼吸强度见下表。
注:表中光合作用强度即总光合速率,SoBS溶液处理对叶片呼吸作用的影响忽略不计。据表分析,该实验的光合作用强度用________ 来表示。喷施浓度为300mg/L SoBS 溶液对葡萄增产________ (填“有利”或“不利”)。为探究SoBS 溶液利于增产的最适喷施浓度,应在________ mg/L之间再设置多个浓度梯度进一步进行实验。
(2)葡萄叶光合产物主要以________ 形式提供给果实。
(3)大型封闭式气调冷藏库(充入氮气替换部分空气),延长了葡萄保鲜时间、增加了果农收益。气调冷藏库中葡萄的需氧呼吸受到抑制,原因是________ 。该库中葡萄细胞的糖酵解________ (填“会”或“不会”)受到抑制。气调冷藏库配备的过滤装置及时清除葡萄细胞产生的________ (激素),可延长葡萄保鲜时间。
(1)
SoBS 浓度(mg/L) | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 |
光合作用强度(CO2μmol•m-2•s-1) | 18.9 | 20.9 | 20.7 | 18.7 | 17.6 | 16.5 | 15.7 |
光呼吸强度(CO2μmol•m-2•s-1) | 6.4 | 6.2 | 5.8 | 5.5 | 5.2 | 4.8 | 4.3 |
(2)葡萄叶光合产物主要以
(3)大型封闭式气调冷藏库(充入氮气替换部分空气),延长了葡萄保鲜时间、增加了果农收益。气调冷藏库中葡萄的需氧呼吸受到抑制,原因是
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【推荐2】为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。
(1)植物激素是植物细胞之间传递__________ 的分子。生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的___________ ,在这些部位,__________ 经过一系列反应可转变为生长素。
(2)图2数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_________ (促进/抑制)作用,GA3的这种作用更为显著。
(3)植物伸长生长可能是细胞数量和/或细胞长度增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是__________________________________ 。
(4)从图2中C组数据可知,GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在__________ 的关系,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_______ 倍、IAA单独处理的_______ 倍。
(1)植物激素是植物细胞之间传递
(2)图2数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出
(3)植物伸长生长可能是细胞数量和/或细胞长度增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是
(4)从图2中C组数据可知,GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在
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【推荐3】植物激素有什么特点? _____ 。哪些激素作用协同?______ 。哪些激素作用相抗衡?______ 。
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【推荐1】独脚金内酯是新发现的一类植物激素,在根部合成向上运输,影响侧枝生长。为进一步研究独脚金内酯的作用机理,科研人员用人工合成的独脚金内酯类似物(GR24)和生长素类似物(NAA)处理拟南芥植株,进行图1所示实验,结果如图2。
请回答:
(1)GR24和NAA均能调节植物生长发育,属于_____________ 。
(2)实验处理时,NAA应加在固体培养基____________ (填A或B)中,原因是____________ 。
(3)实验结果表明,GR24对侧枝的影响主要体现在____________ 。
(4)科研人员提出了一个假设:生长素沿主茎运输时,独脚金内酯会抑制侧芽的生长素向主茎运输。科研人员采用图1的切段设计了如下实验:
①实验组:用NAA处理主茎,在侧枝处施加一定量具有放射性的__________ (填NAA或GR24),在固体培养基____________ 中施加适量的____________ ,一段时间后,检测主茎下端放射性强度。
②对照组:用NAA处理主茎,在侧枝处施加与实验组等量的相同物质,相应的固定培养基不作处理,一段时间后,检测主茎下端放射性强度。
若该假设正确,则预期结果为_____________ 。
请回答:
(1)GR24和NAA均能调节植物生长发育,属于
(2)实验处理时,NAA应加在固体培养基
(3)实验结果表明,GR24对侧枝的影响主要体现在
(4)科研人员提出了一个假设:生长素沿主茎运输时,独脚金内酯会抑制侧芽的生长素向主茎运输。科研人员采用图1的切段设计了如下实验:
①实验组:用NAA处理主茎,在侧枝处施加一定量具有放射性的
②对照组:用NAA处理主茎,在侧枝处施加与实验组等量的相同物质,相应的固定培养基不作处理,一段时间后,检测主茎下端放射性强度。
若该假设正确,则预期结果为
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【推荐2】回答下列有关植物生命活动调节的问题。
(1)植物生长调节剂2,4-D是一种最早应用的选择性除草剂,它在质量浓度为10mg/L的浓度下,可促进植物的生长,具有生长素的生理作用,如果把浓度升高到500-1000mg/L,就可使一些双子叶植物死亡。因此,在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂,同时还可促进单子叶农作物的生长。下图1是单子叶农作物与双子叶杂草对2,4-D浓度的反应曲线,其中表示单子叶农作物的是曲线_______ (填“①”或“②”)。在施用2,4-D时,应把浓度控制在____________ (填图中字母)所对应的浓度范围内。
(2)植物不同器官对生长素的敏感性不同。取一正常生长的玉米植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长。下图2是根、茎对生长素浓度的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是_________ 、茎的远地侧的是_________ 。
(3)生长素合成过程中有ACC合成酶的合成,而这种酶是乙烯合成所必需的,因此,一定条件下,生长素的合成会促进乙烯的合成。上图3表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中a、b、c、d表示促进或抑制。图中字母表示促进过程的是________________ 。
(4)研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于________________ 调节。
(1)植物生长调节剂2,4-D是一种最早应用的选择性除草剂,它在质量浓度为10mg/L的浓度下,可促进植物的生长,具有生长素的生理作用,如果把浓度升高到500-1000mg/L,就可使一些双子叶植物死亡。因此,在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂,同时还可促进单子叶农作物的生长。下图1是单子叶农作物与双子叶杂草对2,4-D浓度的反应曲线,其中表示单子叶农作物的是曲线
(2)植物不同器官对生长素的敏感性不同。取一正常生长的玉米植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长。下图2是根、茎对生长素浓度的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是
(3)生长素合成过程中有ACC合成酶的合成,而这种酶是乙烯合成所必需的,因此,一定条件下,生长素的合成会促进乙烯的合成。上图3表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中a、b、c、d表示促进或抑制。图中字母表示促进过程的是
(4)研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于
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【推荐3】为研究赤霉素、细胞分裂素和乙烯对花芽性别分化的影响,科研人员用雌、雄同株异花的丝瓜为材料进行了相关实验。他们将刚萌发的丝瓜种子分别用下列4种溶液处理24h,然后种植、计数各组雄花与雌花的平均数。结果统计如下表所示:
(1)该实验的自变量为_________ ,因变量为_________ 。
(2)分析表格数据可知,该实验浓度下的_________ (激素)对丝瓜花芽的性别分化影响最小,与对照组相比_________ (激素)不利于雄花但利于雌花的形成。
(3)不同激素之所以能影响丝瓜的雌雄花分化,是因为__________________ 。
处理 | 雄花 | 雌花 | 雄花和雌花的比值 |
清水 | 19.8 | 3.2 | 6.2 |
赤霉素(120mg/L) | 4.5 | 4.5 | 1.0 |
细胞分裂素(120mg/L) | 26.1 | 1.2 | 21.8 |
乙烯(120mg/L) | 16.7 | 3.1 | 5.4 |
(1)该实验的自变量为
(2)分析表格数据可知,该实验浓度下的
(3)不同激素之所以能影响丝瓜的雌雄花分化,是因为
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