【推荐1】下表为一定量的小麦种子（主要储能物质为淀粉）萌发过程中二氧化碳释放速率和氧气吸收速率的变化数据，据表回答问题．

萌发时间（h）	O	2	4	6	8	12	18	24	30	36	40
C02释放速率（L/h）	3	5	12.6	2l	27.6	42.6	55	55	55	55	55
02吸收速率（L/h）	0	O	7.6	12.6	16.3	17.6	17.6	17.6	22.4	42.6	55

（1）在2h之前，种子的呼吸方式为______．在36h之后种子呼吸的主要方式是_____．
（2）在24h时，无氧呼吸消耗的淀粉是有氧呼吸的_____倍．
（3）如果以单位时间内CO₂释放速率来标量呼吸速率，那么在0～12h，小麦种子无氧呼吸速率的变化趋势是___________，有氧呼吸速率的变化趋势是___________，出现这些变化趋势与种子在萌发过程中大量吸收___________有关．

【推荐2】如图生物体内葡萄糖分解代谢过程图解如下，据图解回答：

（1）反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是______________________________。
（2）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为____________________。
（3）在反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是______________________________。
（4）有氧呼吸的总反应方程式是__________________________________________________。

【推荐3】如左图用1、2、3表示ATP上三个磷酸基团所处的位置(A-P₁~P₂~P₃)，右图是细胞内ATP与ADP相互转化的示意图。请回答：

左图中：
(1)ATP的中文名称是________________________。
(2)人体细胞内ATP的含量__________(填“高”或“低”)。
(3)若酶Ⅰ可催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，产生ADP。那么转移到DNA末端的磷酸基团应在ATP的__________(填1、2或3)位置上。
(4)若酶Ⅱ催化ATP作为RNA合成的原料，那么RNA分子上的磷酸基团应在ATP的__________(填1、2或3)位置上。
(5)上述的酶Ⅰ不能催化ATP作为RNA合成的原料，酶Ⅱ不能催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上。这体现了酶的____________________。
右图中：
(6)在人体内，图示左侧的“能量”来于呼吸作用；右侧的“能量”用于各种生命活动，如(举一例)_________________。
(7)在绿色植物体内，图示左侧的“能量”来于细胞呼吸和光合作用。写出有氧呼吸的总反应式：_________________________________________________。

【推荐1】半干旱地区春季多风，干旱少雨；夏季酷热，降水相对较多；秋季凉爽昼夜温差较大。某科研小组对当地甲、乙、丙三种植物在不同季节的生长情况进行研究，结果如下图所示。

回答下列问题:
(1)实验室分离绿叶中的色素常采用的方法是___。光照下，植物的叶肉细胞中ATP的生成场所是___。
(2)研究发现，三种植物都可以通过调节根的吸水能力以适应春季干旱的环境，据图可知适应能力最强的是___，理由是___。
(3)夏季三种植物中生长最快的是___，判断依据是___。
(4)秋季光照下ATP生成速率最慢的植物是___。与其他两季相比，秋季三种植物的呼吸速率___(填“升高”“不变”或“降低”)，原因是___。

【推荐2】下图为呼吸作用过程部分示意图及氧气浓度对气体交换影响的曲线图，解答下列题：
                 
（1）从图中选择有关的字母填在题的横线上：①有氧呼吸的途径是_________。②产[H] 的阶段是___________。
（2）图中B发生的场所是______________，E表示的物质是_____________。
（3）稻田需要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧而变黑、腐烂，原因是_____________。
（4）图中曲线QR区段CO₂生成量急剧减少的主要原因是________________________；曲线上的________点的生物学含义是无氧呼吸消失点。
（5）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO₂与无氧呼吸释放的CO₂相比________(填“一样多”“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的______________。

【推荐3】下图表示酵母菌或某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O₂吸收量和CO₂生成量的变化，请据图回答：
                  
（1）图中曲线QR区段CO₂生成量急剧减少的主要原因是__________________________。
（2）图中______点是无氧呼吸被完全抑制的点。氧气浓度为C时，酵母细胞能产生CO₂的结构有________________________。
（3）若图中的RB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO₂与无氧呼吸释放的CO₂相比__________ (填“一样多”或“更多”或“更少”)。
（4）在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是__________________。你认为氧浓度应调节到_________点，更有利于蔬菜的保存和运输。
（5）根据图示原理，人们在包扎伤口时要用透气良好的纱布，其原因是________
A. 抑制人体细胞的无氧呼吸                       B. 促进人体细胞的有氧呼吸
C. 抑制厌氧微生物的无氧呼吸                      D. 促进好氧微生物的有氧呼吸
（6）市场上购买的真空包装酸奶，在没有发生漏气状态下发生了“封口膜鼓起”现象，A同学怀疑是杂菌污染导致的，B同学怀疑是乳酸菌无氧呼吸导致的。根据所学知识你支持________（A同学/B同学）的观点，不支持另一个同学的理由是______________________________________________。

【推荐1】秋季光照不足是影响大棚西红柿品质的重要问题。研究人员探究不同补光位置对西红柿植株生长的影响。实验处理和实验结果如下表所示。

处理	叶绿素荧光特性值	气孔导度/mmol·m2·s-1	净光合速率/μmol·m2·s-1	叶面积/cm2
顶端补光	0.78	528.33	15.01	13.63
水平补光	0.89	576.33	16.51	18.05
不补光	0.65	486.56	7.78	20.53

注：气孔导度与气孔开闭程度呈正相关；叶绿素荧光特性值代表光反应的最大光能转化效率，测定时间是在西红柿盛果期典型阴天早上9:00—10:00。
请回答下列问题：
(1)补光灯的光质组成为___和___，选用这种补光灯的原因是光合色素主要吸收这两种光用于光合作用。
(2)测定叶绿素荧光特性值时，每个处理组选择西红柿植株10株，理由是___。
(3)与对照组相比，补光组西红柿植株的净光合速率___，理由是___。
(4)西红柿植株徒长是指茎叶生长过于旺盛，往往会影响西红柿的产量。___（填“顶端”或“水平”）补光可以有效降低西红柿植株徒长，依据是___。

【推荐2】下图展示了光合作用和呼吸作用之间密切的联系。回答下列问题。

（1）①在叶绿体的________上进行，③在________进行。
（2）在上述①～⑤中能产生ATP的是_______（填序号）。
（3）降低CO₂浓度后，三碳化合物的含量会______（填“上升”、“不变”或“下降”）。农业上提高产量的措施有：控制光照的强弱和温度的高低，适当增加环境中_____的浓度。
（4）在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入SiO₂的作用是______，结果显示绿叶中有四种色素，其中叶绿素a的颜色为_______。

【推荐3】桑树是近些年黑龙江省推广面积较大的树种，在脆弱生态区的植被恢复和林农经济方面发挥了非常重要的作用，尤其是桑树和大豆的农林复合模式。研究人员以桑树—大豆间作系统为研究对象，探讨桑树和大豆在间作共生期间干旱对其光合特性的影响，部分结果如果图所示。回答下列问题：

(1)桑树叶肉细胞的叶绿素主要分布在________________，在吸收光谱上________________（颜色）光区域呈现暗带。
(2)间作能够有效降低干旱对桑树光合作用的影响，据图分析依据是____________。有人认为仅根据上图还不能得出间作在干旱条件下能提高农作物产量的结论，还需要测出_____________。
(3)间作通常选择形态互补的作物，如桑树和大豆具有一高一矮，根系一深一浅的特点，请你分析这样选择作物的优点是______________。
(4)桑树和大豆间作的优势还在于大豆中的根瘤菌能够固氮，并且转移给间作的植物，一学生提出疑问，桑树的氮肥能否转移给大豆？现有¹⁵N标记的氮肥等材料，请你设计一实验进行探究（仅写出实验设计思路）：__________________。