19. 阅读材料,完成要求。
从集体哄抢到景区泡脚,从高铁占座到公交“动手”,违反公德的事件屡屡出现,在网上引发热议。令人遗憾的是,有不文明行为的人常常把自我凌驾于社会之上;但值得欣慰的是,每一次关于事件的深入讨论,都是一次道德教育的过程,也是自我反思的良机。
今天,现代化进程马不停蹄,社会文明的建设也驶上了“快车道”。守护公德、理应出于内心的道德戒律,而不是做给人看,更不是有利可图。这种道德自觉,并不来自玄奥的说教,恰恰是父母的言传身教、老师的谆谆教诲和身边人的率先垂范构成的良好社会风尚,为每个人定下了道德的基调。在道德践履的道路上,没有人可以置身事外。以良好风气的软引导呼唤公德,以制度法律的硬约束护佑公德,文明的沃土就不会沙化。更关键的是你我共同呵护,点点滴滴磨砺道德自觉,危急关头果断施以援手,这样,社会公德就不会遭遇破窗效应,文明的幼苗就能长成参天大树。
结合材料,运用加强思想道德建设的相关知识分析国家应如何提高社会公德水平。