逻辑与思维综合检测卷
全国
高二
专题练习
2023-08-03
118次
整体难度：
容易
考查范围：
哲学与文化、逻辑与思维
逻辑与思维综合检测卷
全国
高二
专题练习
2023-08-03
118次
整体难度：
容易
考查范围：
哲学与文化、逻辑与思维
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单题
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适中(0.65)
1. 随着人类改造自然能力的不断增强，人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重，人们通过“地球日”“地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识，是因为
①环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程
②环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程
③环境的改善是人类不断征服自然的从量变到质变的过程
④环境的改善是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程
①环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程
②环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程
③环境的改善是人类不断征服自然的从量变到质变的过程
④环境的改善是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
【知识点】 量变与质变的辩证关系原理及其方法论解读
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2018-01-13更新
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67次组卷
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3卷引用：吉林省长春市田家炳实验中学2017-2018学年高二上学期期末考试政治试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
2. 下列做法能够体现逆向思维的是（ ）
①城门失火，殃及池鱼
②反弹琵琶
③当所有人都想的一样时，可能每个人都错了
④《三国演义》中诸葛亮的“空城计”
①城门失火，殃及池鱼
②反弹琵琶
③当所有人都想的一样时，可能每个人都错了
④《三国演义》中诸葛亮的“空城计”
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
【知识点】 逆向思维的含义与作用解读
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2022-07-15更新
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136次组卷
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19卷引用：高中政治统编版（2019）选择性必修3 单元综合测评4 提高创新思维能力
高中政治统编版（2019）选择性必修3 单元综合测评4 提高创新思维能力（已下线）【新教材】高中政治统编版（2019）选择性必修3 第十二课 第二框 逆向思维的含义与作用 课后习题统编2019选择性必修3导学案：12.2 逆向思维的含义与作用（已下线）重难点24 提高创新思维能力统编版选择性必修三 第四单元 提高创新思维能力单元测试黑龙江省牡丹江市第三高级中学2021-2022学年高二下学期期末考试政治试题12.2 逆向思维的含义与作用 同步练习（已下线）第十二课 创新思维要多路探索练习题（已下线）第12课 创新思维要多路探索（精测）（已下线）12.2 逆向思维的含义与作用山东省潍坊昌乐第一中学2022-2023学年高二下学期第一次月考政治试题统编版选择性必修3第四单元综合测试B卷（提高篇）统编版选择性必修3第二十六课时 逆向思维的含义与作用课时练习统编版选择性必修3第二十六课时 逆向思维的含义与作用课前预习第四单元 提高创新思维能力 单元测试（已下线）9.逆向思维逻辑与思维综合检测卷12.2 逆向思维的含义与作用 学案9. 逆向思维
单选题-单题
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适中(0.65)
3. 相比于市场在资源配置中起基础性作用的提法，“使市场在资源配置中起决定性作用的提法”是我们党在理论上的又一重大飞跃。市场经济是法治经济,完善的法治是确保市场在资源配置中起决定性作用的条件。中国要使市场在资源配置中起决定性作用，必须加强法制建设，完善法治。这里使用的思维方法属于
| A．分析 | B．归纳 | C．演绎 | D．综合 |
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2019-10-25更新
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83次组卷
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2卷引用：上海市莘庄中学2015—2016学年高三上学期期中政治试题
单选题-题组
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容易(0.94)
抽象思维反映认识对象,是通过一系列环节和阶段实现的。读《思想的构成与分解形式图》,完成下列小题。
4．从上图看,思维的基本形式是（ ）
| A．复杂思想、推理、判断、概念 | B．概念、判断、推理 |
| C．概念、判断、单个推理、系列推理 | D．概念、符合判断、推理 |
①内容真实
②形式正确
③认真学习逻辑知识,结合实践进行思维训练
④对基本事实切实把握
| A．①③ | B．①② | C．①②③ | D．①②③④ |
【知识点】 思维形态及其特征解读 科学思维的含义与特征解读
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单选题-单题
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适中(0.65)
名校
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2023-08-01更新
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252次组卷
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4卷引用：逻辑与思维综合检测卷
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
7. 说本案是重伤罪是对的，说本案不是重伤罪也是对的。对此评价正确的是( )
| A．违反了同一律 | B．违反了矛盾律 |
| C．不违反逻辑规律 | D．违反了排中律 |
【知识点】 综合探究 把握逻辑规则 纠正逻辑错误解读
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2020-12-05更新
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552次组卷
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14卷引用：高中政治统编版（2019）选择性必修3 课时分层作业3+“逻辑”的多种含义++逻辑思维的基本要求
（已下线）高中政治统编版（2019）选择性必修3 课时分层作业3+“逻辑”的多种含义++逻辑思维的基本要求【新教材】高中政治统编版（2019）选择性必修3第一单元测评（已下线）《2020-2021学年高中政治新教材同步备课》（选择性必修3）2.2逻辑思维的基本要求 同步练习（已下线）2022届高考专题训练：专题十八 树立科学思维观念统编2019（选择性必修3）巩固训练：第一单元复习提升2.2逻辑思维的基本要求同步练习吉林省长春市农安县2021-2022学年高二下学期期末考试政治试题（已下线）2.2 逻辑思维的基本要求逻辑与思维综合检测卷河北省衡水市武强中学2023-2024学年高三上学期开学考试政治试题湖南省益阳市南县第一中学2023-2024学年高三上学期8月月考政治试题课时跟踪检测（二）广东省肇庆市德庆县香山中学2023-2024学年高三上学期9月月考政治试题山西省朔州市怀仁市大地学校高中部2023-2024学年高二下学期6月月考政治试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
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2022-07-22更新
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480次组卷
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29卷引用：新人教版选修4科学思维常识（专题一、专题二）测试
（已下线）新人教版选修4科学思维常识（专题一、专题二）测试（已下线）人教版选修四《科学思维常识》试题汇编：专题二 第1课 思维需要逻辑（已下线）高中政治统编版（2019）选择性必修3 课时分层作业3+“逻辑”的多种含义++逻辑思维的基本要求【新教材】高中政治统编版（2019）选择性必修3第二课 第二框 逻辑思维的基本要求 课后习题山东省德州市夏津一中2020-2021学年高二下学期期中政治试题海南省三亚华侨学校2020-2021学年高二下学期期中政治试题（南新校区）高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维练习：第二课 把握逻辑要义（已下线）《2020-2021学年高中政治新教材同步备课》（选择性必修3）2.2逻辑思维的基本要求 同步练习（已下线）巩固训练（统编2019选择性必修3）：课时4逻辑思维的基本要求（已下线）单元测试（统编2019选择性必修3）：第三单元 运用辩证思维方法练习统编2019（选择性必修3）巩固训练：2.2逻辑思维的基本要求浙江省宁波市北仑中学2021-2022学年高二下学期期中考试政治试题海南省东方市东方中学2021-2022学年高二下学期期中考试政治试题浙江省温州市瑞安市第六中学2021-2022学年高二下学期6月月考政治试题（已下线）2.2 逻辑思维的基本要求同步训练2.2逻辑思维的基本要求同步练习（已下线）第二课把握逻辑要义课时易错重点练（已下线）第二课把握逻辑要义课时易错重点练（已下线）2.2 逻辑思维的基本要求湖南省长沙市明德中学2022-2023学年高三上学期入学检测政治试题（已下线）第二课 把握逻辑要义专题练习第一单元 树立科学思维观念第一单元 树立科学思维观念逻辑与思维综合检测卷第一单元 树立科学思维观念2.2 逻辑思维的基本要求第二课 把握逻辑要义新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十二中学2023-2024学年高三上学期1月月考政治试题江苏省江阴市华士高级中学2023-2024学年高二下学期3月学情调研政治试题
单选题-单题
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适中(0.65)
9. 对下列推理结构的形式判断正确的是（ ）
①我们要减少污染,我们要解决失业问题,因此,我们将减少污染并且解决失业问题
②我们将具有高点的失业率和通货膨胀,因此,我们将具有高点的失业率
③“右”可以葬送社会主义,“左”也可以葬送社会主义,所以,“左”和“右”都可以葬送社会主义
④既要防止“左”,也要防止“右”,主要是防止“左”
①我们要减少污染,我们要解决失业问题,因此,我们将减少污染并且解决失业问题
②我们将具有高点的失业率和通货膨胀,因此,我们将具有高点的失业率
③“右”可以葬送社会主义,“左”也可以葬送社会主义,所以,“左”和“右”都可以葬送社会主义
④既要防止“左”,也要防止“右”,主要是防止“左”
| A．①③是合成式选言推理 | B．①④是合成式联言推理 |
| C．②③是分解式选言推理 | D．②④是分解式联言推理 |
【知识点】 复合判断的演绎推理办法解读
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2023-08-01更新
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259次组卷
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3卷引用：逻辑与思维综合检测卷
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
10. 温度上升,气温计的水银柱随之升高;天气越热,水银柱随之升得越高;气温降低,水银柱也跟着下降;天气越冷,水银柱下降得越多。因此得知,气温的变化是水银柱升降的原因。这一探求因果联系的方法是（ ）
| A．求同法 | B．求异法 |
| C．共变法 | D．剩余法 |
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2023-08-01更新
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447次组卷
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6卷引用：逻辑与思维综合检测卷
单选题-单题
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较易(0.85)
11. 下列观点中体现思维在认识事物的本质和规律过程中发挥重要作用的是（ ）
| A．纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 | B．工欲善其事,必先利其器 |
| C．大志非才不就,大才非学难成 | D．学而不思则罔,思而不学则殆 |
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单选题-单题
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较易(0.85)
12. 下列不属于科学思维的主要特点的是（ ）
| A．追求认识的客观性 | B．追求认识的定性化 |
| C．结论具有可检验性 | D．结果具有预见性 |
【知识点】 科学思维的含义与特征解读
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单选题-单题
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较易(0.85)
名校
13. 培根说：“真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里采集花粉原料，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。”这个比喻所蕴含的科学思维道理是（ ）
| A．理性认识对感性认识的获得有重要的指导作用 |
| B．理性认识的获得需要在实践中占有丰富、真实的感性材料，对其进行科学加工制作 |
| C．感性认识是“香甜的蜜”，理性认识是“采集的花粉” |
| D．培根把抽象思维比作“香甜的蜜”，把形象思维比作“采集的花粉” |
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2023-07-03更新
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407次组卷
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42卷引用：高中政治人教版选修四《科学思维常识》试题汇编：全书综合测评
（已下线）高中政治人教版选修四《科学思维常识》试题汇编：全书综合测评高中政治统编版（2019）选择性必修3 单元综合测评1 树立科学思维观念【新教材】高中政治统编版（2019）选择性必修3第一单元测评山东省夏津一中2020-2021学年高二质量监测联合调考政治试题（二）辽宁省沈阳市第十一中学2020-2021学年高二6月月考政治试题（已下线）巩固训练（统编2019选择性必修3）：第一单素养综合检测山东省枣庄市三中2021-2022学年高二10月月考政治试题福建省莆田第二十五中2021-2022学年高二上学期期中考试政治试题湖南省临澧县一中2021-2022学年高二上学期段考政治试题安徽省池州市第一中学2021-2022学年高二12月月考政治试题黑龙江省双鸭山市第一中学2021-2022学年高二6月月考政治试题高二下学期统编版选择性必修三第一单元树立科学思维观念检测题（已下线）1.1思维的含义与特征同步练习（已下线）第一课 走进思维世界 课时易错重点练第一单元 树立科学思维观念 单元测试第一单元单元综合检测统编选择性必修3单元评估一黑龙江省鸡西市鸡东县第二中学2022-2023学年高三上学期第一次月考政治试题湖南省邵东市第一中学2022-2023学年高二上学期第三次月考政治试题湖北省鲁迅学校2022-2023学年高三上学期10月月考政治试题第1单元树立科学思维观念 03单元测重庆市荣昌永荣中学校2021-2022学年高二下学期期中考试政治试题（已下线）满分小卷· 倒计时93天第一单元 树立科学思维观念第一单元 树立科学思维观念第一单元树立科学思维观念 A卷 基础夯实河北省正定县第一中学2022-2023学年高二下学期第一次月考政治试题福建省莆田华侨中学2022-2023学年高三上学期第一次月考政治试题第一单元 树立科学思维观念1.1 思维的含义与特征逻辑与思维综合检测卷第一单元 树立科学思维观念湖北省武汉外国语学校2022-2023学年高二下学期期末考试政治试题第一单元 树立科学思维观念 单元训练第一课 走进思维的世界 学案河北省沧州市泊头市第一中学2023-2024学年高二上学期9月月考政治试题 福建省宁德第一中学2023-2024学年高二上学期10月月考政治试题福建省德化第二中学2023-2024学年高二上学期第一阶段考试政治试题黑龙江省哈尔滨市第三十二中学校2023-2024学年高三上学期11月期中考试政治试题广东省深圳市福田区外国语高级中学2023-2024学年高二上学期11月期中考试政治试题河南省开封清华学校2023-2024学年高二下学期月考政治试卷重庆市渝西中学2023-2024学年高二下学期6月月考政治试题
单选题-单题
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适中(0.65)
14. “要么你说错了，要么我听错了”与“或者你说错了，或者我听错了”，这两个命题形式含有( )
| A．不同的逻辑常项，相同的变项 | B．不同的逻辑量项，相同的联项 |
| C．相同的逻辑常项，不同的变项 | D．相同的联结项，不同的选言支 |
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2021-07-01更新
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220次组卷
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5卷引用：山东省青岛市黄岛区2020-2021学年高二上学期期末政治试题
山东省青岛市黄岛区2020-2021学年高二上学期期末政治试题（已下线）《2020-2021学年高中政治新教材同步备课》（选择性必修3）5.3正确运用复合判断 同步练习（已下线）单元测试（统编2019选择性必修3）：第二单元 遵循逻辑思维规则练习第二单元 遵循逻辑思维规则单元检测逻辑与思维综合检测卷
单选题-单题
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适中(0.65)
15. 信任离不开互相尊重，信任是保持长期人际关系的基础。但是某些私人关系的维持，例如友谊，还需要有共同的爱好。长期的友谊离不开互相尊重和共同爱好的支持。由这段文字可知（ ）。
| A．在长期的人际关系中，互相尊重意味着信任 |
| B．仅由信任和互相尊重支撑的友谊不会持续长久 |
| C．建立在共同爱好基础上的友谊会比其他关系更持久 |
| D．由互相尊重和共同爱好支撑的私人关系总会持续很久 |
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2021-10-26更新
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545次组卷
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12卷引用：【新教材】高中政治统编版（2019）选择性必修3 第六课 第一框 推理与演绎推理概述 课后习题
（已下线）【新教材】高中政治统编版（2019）选择性必修3 第六课 第一框 推理与演绎推理概述 课后习题统编版2019（选择性必修3）导学案+同步练习：6.3复合判断的演绎推理方法课时训练（统编2019选择性必修3）:6.1推理与演绎推理概述第二单元 遵循逻辑思维规则练习题（已下线）第六课 掌握演绎推理方法 同步练习6.1 推理与演绎推理概述6.1 推理与演绎推理概述统编版选择性必修3第十二课时 推理与演绎推理概述课时练习第二单元 遵循逻辑思维规则第二单元 遵循逻辑思维规则单元检测逻辑与思维综合检测卷第六课课时3 复合判断的演绎推理方法
单选题-单题
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较易(0.85)
名校
17. 恩格斯说：“思维既把相互联系的要素联合为一个统一体，同样也把意识的对象分解为它们的要素。”（《马恩选集》第3卷第81页）这段话揭示出的思维过程是（ ）
| A．归纳与演绎相结合的过程 | B．分析与归纳相结合的过程 |
| C．综合与演绎相结合的过程 | D．分析与综合相结合的过程 |
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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2022-05-27更新
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257次组卷
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17卷引用：上海市奉贤区2018届高三上学期期末调研测试政治试题
上海市奉贤区2018届高三上学期期末调研测试政治试题上海市同济大学附属七一中学2015—2016学年高三上学期期中政治试题上海市延安中学2015—2016学年高三上学期开学试政治试题统编2019（选择性必修3）巩固训练：8.2分析与综合及其辩证关系山东省济南市第一中学2021-2022学年高二5月月考政治试题山东省济南市第一中学2021-2022学年高二下学期第四次学情检测政治试题河北省元氏县第四中学2021-2022学年高二下学期6月月考政治试题河北省武强中学2021-2022学年高二下学期期末考试政治试题河北省元氏县第四中学2021-2022学年高二下学期期中考试政治试题（已下线）8.2 分析与综合及其辩证关系同步训练（已下线）8.2 分析与综合及其辩证关系统编版选择性必修3第十八课时分析与综合及其辩证关系课前预习8.2分析与综合及其辩证关系第三单元 运用辩证思维方法第三单元 运用辩证思维方法单元检测逻辑与思维综合检测卷黑龙江省肇东市第四中学2023-2024学年高三上学期第一次月考政治试题
单选题-单题
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较易(0.85)
名校
18. 奥地利经济学家熊彼特认为：“创新”是将原始生产要素重新排列组合为新的生产方式，以求提高效率、降低成本的一个经济过程，“创新”不是我们今天熟知的技术概念，而是一个完全的经济概念。下列符合这种思想的是（ ）
①屠呦呦领导的研究团队从中医药中挖掘宝藏，用一株小草改变世界
②发明大王爱迪生利用自己的专利技术，雄心勃勃地创建了爱迪生公司
③企业家大胆预测市场需求，购买生产要素，并将生产的商品进行销售
④“工业4．0”通过IT技术同制造业技术的结合使生产弹性化和个性化
①屠呦呦领导的研究团队从中医药中挖掘宝藏，用一株小草改变世界
②发明大王爱迪生利用自己的专利技术，雄心勃勃地创建了爱迪生公司
③企业家大胆预测市场需求，购买生产要素，并将生产的商品进行销售
④“工业4．0”通过IT技术同制造业技术的结合使生产弹性化和个性化
| A．①③ | B．②④ | C．①② | D．③④ |
【知识点】 创新推动社会生产力的发展解读 辩证否定的原理及方法论解读
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2021-07-03更新
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282次组卷
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7卷引用：2016届福建漳州八校高三2月联考政治试卷
单选题-单题
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适中(0.65)
19. 为了改进某项技术,企业召开了会议,在会上罗列了技术的各个特点、缺点等,经过集体的会诊讨论后形成了一个最佳的方案。在这里运用了发散思维的( )
①检核表法 ②列举法 ③信息交合法 ④头脑风暴法
①检核表法 ②列举法 ③信息交合法 ④头脑风暴法
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．②③ |
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2021-07-02更新
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174次组卷
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5卷引用：《2020-2021学年高中政治新教材同步备课》（选择性必修3）12.1发散思维与聚合思维的方法 同步练习
（已下线）《2020-2021学年高中政治新教材同步备课》（选择性必修3）12.1发散思维与聚合思维的方法 同步练习（已下线）第四单元 提高创新思维能力 单元检测黑龙江省大兴安岭呼玛县高级中学2022-2023学年高三上学期开学考试政治试题第四单元 提高创新思维能力单元检测逻辑与思维综合检测卷
单选题-单题
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较易(0.85)
20. 下列关于发散思维的分析，正确的是（ ）
| A．发散思维的设想一定具有可行性或实用性 |
| B．发散思维不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想 |
| C．发散思维从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想 |
| D．发散思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行 |
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2023-02-22更新
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307次组卷
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4卷引用：第四单元 提高创新思维能力单元检测
二、主观题 添加题型下试题
主观题-材料分析题
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容易(0.94)
21. 材料一:北京奥运会开幕式上的焰火表演给人留下了深刻的印象，特别是那29个大脚印，自鸟巢内的表演开始后，沿着北京中轴线，从永定门经天安门到鸟巢的29个点打出29个“大脚印”，代表着第29届奥运会一步一步走进北京，在体现不同历史文化的29个点上燃放，也代表着古老的中国走近奥运会。但开始时所用的芯片弹，持续时间短，在空中的形状不理想。后来他们开发出膛压发射技术，通过活塞调节改变礼花弹出的速度，以不同的压力速度把不同的爆炸点镶嵌到空中不同的高度，打出想要的图案。这样礼花也可以做得比较大，持续时间比较长，能在空中停留5秒左右。
材料二:闹钟几乎人人家里都有，针对一些人为了赖床把响铃闹钟按掉继续睡的问题，设计者有些有趣的创意：有在长满按钮的球上，需要找到正确的按钮才可以关掉闹铃；有自带有两个大轮子，一到闹铃时间，一边叫嚣一边滚到个角落躲起来，你不想翻箱倒柜的话，就起床追赶它；还有会飞的闹钟，到响铃时其中一个部件会飞出，不找到它使其归位，闹铃无法停止……
结合材料回答
（1）什么是思维创新，材料主要体现了思维创新的什么特点？
（2）材料二属于思维发散的哪一种技法？简要说明其思考的特点。
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2020-11-08更新
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270次组卷
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5卷引用：高中政治人教版选修四《科学思维常识》试题汇编：专题4第2课 运用发散思维
（已下线）高中政治人教版选修四《科学思维常识》试题汇编：专题4第2课 运用发散思维（已下线）第四单元 提高创新思维能力 单元检测黑龙江省大兴安岭呼玛县高级中学2022-2023学年高三上学期开学考试政治试题（已下线）单元复习04 提高创新思维能力逻辑与思维综合检测卷
主观题-材料分析题
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适中(0.65)
名校
22. 阅读材料，回答问题。
材料一 医学研究人员经过多年调查，发现患肺癌的概率与吸烟有关：吸烟者患肺癌的危险性是不吸烟者的10倍；每天吸25支以上者几乎是不吸烟者的20倍；戒烟不到10年者是不吸烟者的8倍；戒烟超过10年以上者，仅是不吸烟者的5倍。
材料二 据说夏威夷群岛有个岛叫“狗叫岛”，在这个岛上的一些地方，人一走动，脚下就会传来“汪汪”的狗叫声。原来，这些地方的表层覆盖着厚达18米的珊瑚、贝壳层，所谓“狗叫”就是从这些物质组成的沙砾里发出来的。如果抓起一把这种物质在手里揉搓，也会发出狗叫声。
材料三 很久以前，人们发现有些鸟能远行万里而不迷失方向，究竟是为什么呢?近年来，科学工作者发现每当天晴能见到太阳时，这些鸟都能确定其飞行的正确方向；反之，每当天阴见不到太阳时，它们就会迷失方向。由此，科学工作者们得出结论:有些鸟能远行万里而不迷失方向的原因是它们利用太阳来定方向。
材料四 著名科学家居里夫人发现，沥青铀矿石的放射性强度是该矿石中含铀量放射性强度的许多倍。她推测，在铀矿石中还有未知的放射性元素。她从沥青铀矿石中提炼沉淀物，从沉淀物中发现两种比铀的放射性更强的元素——镭和钋。
上述材料分别体现了哪种探求因果联系的方法?
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主观题-材料分析题
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适中(0.65)
23. 阅读材料，完成下列要求。
运用认识质量互变规律的知识,结合材料,说明应如何建设创新型省份。
某省通过实施科技创新驱动发展战略,大力推进科技协同创新,创新能力不断增强。各地各部门结合实际,紧抓创新型省份建设契机,深化创新体制机制改革,切实增强创新活力,推进该省发展不断升级。
运用认识质量互变规律的知识,结合材料,说明应如何建设创新型省份。
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2023-07-27更新
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144次组卷
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4卷引用：9.1认识质量互变规律同步检测
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：哲学与文化、逻辑与思维
试卷题型（共 22题）
题型
数量
单选题
19
主观题
3
试卷难度
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| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.65 | 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
| 2 | 0.65 | 逆向思维的含义与作用 | 单题 |
| 3 | 0.65 | 归纳推理及其方法 分析与综合及其辩证关系 推理与演绎推理概述 | 单题 |
| 4-5 | 0.94 | 思维形态及其特征 科学思维的含义与特征 | 题组 |
| 6 | 0.65 | 概念的概述 | 单题 |
| 7 | 0.65 | 综合探究 把握逻辑规则 纠正逻辑错误 | 单题 |
| 8 | 0.65 | 逻辑思维的基本要求 | 单题 |
| 9 | 0.65 | 复合判断的演绎推理办法 | 单题 |
| 10 | 0.65 | 归纳推理及其方法 | 单题 |
| 11 | 0.85 | 思维的含义与特征 思维形态及其特征 | 单题 |
| 12 | 0.85 | 科学思维的含义与特征 | 单题 |
| 13 | 0.85 | 思维的含义与特征 思维形态及其特征 认识过程的两个阶段 | 单题 |
| 14 | 0.65 | 正确运用复合判断 | 单题 |
| 15 | 0.65 | 简单判断的演绎推理办法 复合判断的演绎推理办法 推理与演绎推理概述 | 单题 |
| 16 | 0.85 | 正确运用简单判断 正确运用复合判断 判断的概述 | 单题 |
| 17 | 0.85 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 18 | 0.85 | 创新推动社会生产力的发展 辩证否定的原理及方法论 | 单题 |
| 19 | 0.65 | 发散思维的方法 聚合思维的方法 | 单题 |
| 20 | 0.85 | 发散思维的方法 聚合思维的方法 | 单题 |
| 二、主观题 | |||
| 21 | 0.94 | 发散思维的方法 | 材料分析题 |
| 22 | 0.65 | 归纳推理及其方法 | 材料分析题 |
| 23 | 0.65 | 认识质量互变规律 | 材料分析题 |
