江西省于都中学等多校联考2023-2024学年高二下学期5月月考历史试题
江西
高二
阶段练习
2024-05-18
30次
整体难度：
适中
考查范围：
文化交流与传播、世界史 、中国古代史 、经济与社会生活
江西省于都中学等多校联考2023-2024学年高二下学期5月月考历史试题
江西
高二
阶段练习
2024-05-18
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整体难度：
适中
考查范围：
文化交流与传播、世界史 、中国古代史 、经济与社会生活
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
1. 儒家经典《大学》提出了“三纲八目”的理论。“三纲”就是“明明德”“亲民”“止于至善”，认为入世后“明德”被掩，经过“大学之道”的教育，达到道德完善的境地。具体说，就是做到“八目”，即“格物”“致知”“诚意”“正心”“修身”“齐家”“治国”“平天下”。儒家的这一理论（ ）
| A．促使民本思想与君主权力结合 | B．过分强调礼的自觉性 |
| C．体现出道德修养与政治的融合 | D．注重社会秩序的维护 |
【知识点】 中华优秀传统文化的内涵与特点解读
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2024-05-20更新
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95次组卷
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2卷引用：江西省于都中学等多校联考2023-2024学年高二下学期5月月考历史试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
2. 从明朝后期到清朝前期，西方的天文学、数学、物理学、地理学和医学等逐渐传入中国。在同时期的法国，耶稣会士杜赫德根据海外传教士的书简、札记、日记中的有关材料，编写成《中华帝国全志》一书，此书涉及中国政治、经济、科学、文化等各个方面。这说明该时期（ ）
| A．殖民侵略客观上促进不同文化的碰撞 | B．基督教在华传播效果增强 |
| C．文化活动依托于国家开辟的商业路线 | D．中西文化交流呈现双向性 |
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2024-06-01更新
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184次组卷
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5卷引用：江西省于都中学等多校联考2023-2024学年高二下学期5月月考历史试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
3. 公元670年，日本天智天皇在全国范围内制定户籍，名“庚午年籍”。692年，持统女帝设立了“班田大夫”一职，并首先在大和、河内、摄津、山背“四畿内”实施班田。奈良时代（710～784年），国学每年都要进行严格的考试，成绩优秀者即可参加国家的任官考试。这些可用于说明（ ）
| A．政治制度是中日交往的主要内容 | B．中华制度文明对日本的辐射 |
| C．古代日本未形成稳定的本土文化 | D．中日两国间商贸往来较频繁 |
【知识点】 中古时期的日本
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单选题-单题
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适中(0.65)
名校
4. 古埃及人相信死亡只是来世的一种准备，最为重要的在于要把死者在来世所用的东西准备好。法老时代，凡是能修起正式坟墓的埃及人，从在世之时起，都会不惜钱财去办理他们认为“有死之年”必备的各种物品来装饰坟墓。这体现出古埃及（ ）
| A．宗教信仰对社会生活的影响 | B．王权与神权的紧密结合 |
| C．法老对国家经济的严格控制 | D．文明深受自然环境制约 |
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单选题-单题
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适中(0.65)
名校
5. 罗斯受洗后，罗斯大地上逐渐出现了数量众多的修道院；圣像画成为古罗斯绘画的一种重要体裁，最早的圣像主要是基督像和圣母像；出现了砖石结构的教堂、修道院和圆弧顶的教堂；大量的翻译文学（主要译自希腊文）作品在罗斯流传。这反映了（ ）
| A．俄罗斯文化具有多元性与独特性 | B．宗教成为俄罗斯君主专制统治的工具 |
| C．俄罗斯文化深受拜占庭文化影响 | D．东正教的中心逐渐转移到俄罗斯地区 |
【知识点】 俄罗斯的扩张
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7日内更新
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62次组卷
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2卷引用：江西省于都中学等多校联考2023-2024学年高二下学期5月月考历史试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
6. 有学者指出，中国儒学的核心是人学，所讲人性主要是探讨人类异于、优于禽兽的特殊属性。佛教认为没有众生的解脱，就没有个人的真正解脱，所以提出“救苦救难”“普渡众生”等，将以个人修习为中心的“戒、定、慧三学”（戒律、禅定、智慧）扩充为具有广泛社会内容的“六度”（布施、持戒、忍辱、精进、禅定、智慧）。该学者意在说明（ ）
| A．中印文明具有兼收并蓄倾向 | B．儒佛调和思潮推动中印间文化交流 |
| C．佛教冲击了儒学的正统地位 | D．佛教与中国传统文化具有相通之处 |
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2024-05-20更新
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91次组卷
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2卷引用：江西省于都中学等多校联考2023-2024学年高二下学期5月月考历史试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
7. 据记载，北魏拓跋珪统治期间，注重屯田垦荒，并不断内徙“新民”。还实行“离散诸部，分土定居”的政策，由朝廷出面，解散原来参加联盟的柔然、高本、乌桓、杂胡等“四方诸部”，转移到京畿平城周围定居，使其从事农耕或定居放牧。北魏的这些举措（ ）
| A．体现了封建小农经济的快速发展 | B．凸显出各民族交融程度的加深 |
| C．有效强化了军事力量和集权统治 | D．利于加速社会封建化转型进程 |
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单选题-单题
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适中(0.65)
名校
8. 19世纪50年代，澳大利亚30万土著人口仅剩下7万左右，而整个澳大利亚的白人移居者已达40万以上。在新南威尔士和维多利亚两州发现金矿后，大批来自欧洲、美洲和中国的淘金者蜂拥而至，1860年人口激增至110万人。这些现象（ ）
| A．表明殖民扩张限制了大洋洲开发 | B．体现出英国工业化进程放缓 |
| C．推动了澳大利亚人口结构的改变 | D．促使欧洲文化成为主流文化 |
【知识点】 近代殖民活动和人口的跨地域转移解读
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单选题-单题
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适中(0.65)
名校
9. 如表所示为1844～1854年美国华工的统计情况。这折射出（ ）
| 时间 | 船籍 | 开出港 | 到达港 | 装船人数 | 到岸人数 | 途中死亡人数 | 死亡卓 |
| 1844 | 美国 | 澳门 | 旧金山 | 613 | 443 | 170 | 28% |
| 1851 | 法国 | 香港 | 旧金山 | 1000 | 0 | 1000 | 100% |
| 1852 | 英国 | 厦门 | 旧金山 | 410 | 60 | 350 | 85% |
| 1854 | 美国 | 香港 | 旧金山 | 500 | 400 | 100 | 20% |
| A．华工在贩运途中遭遇严重的迫害 | B．列强侵华引发大规模海外移民 |
| C．工业革命使美国劳动力极度匮乏 | D．清政府近代维权意识尚未产生 |
【知识点】 近代殖民活动和人口的跨地域转移解读
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单选题-单题
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适中(0.65)
名校
10. 1951年《关于难民地位的公约》规定，任何国家不得以任何形式，将难民推回到其生命或自由因为种族、宗教、国籍、参加某一社会团体或具备某一政治见解而遭受威胁的领土边界。庇护国不得因难民的种族、肤色、宗教或政见等原因而对其有歧视待遇。这些规定反映出（ ）
| A．难民治理亟须加强国际合作 | B．国际社会对难民问题较为重视 |
| C．联合国未履行难民安置责任 | D．难民问题弱化了国家民族意识 |
【知识点】 现代社会的“移民”和多元文化解读
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64次组卷
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2卷引用：江西省于都中学等多校联考2023-2024学年高二下学期5月月考历史试题
