重庆市2024届普通高中学业水平选择性考试高考模拟调研(四)历史试题
重庆
高三
模拟预测
2024-05-24
43次
整体难度:
适中
考查范围:
中国古代史 、中国近现代史 、文化交流与传播、世界史
一、单选题 添加题型下试题
A.中原地区是文化交流中心 | B.早期国家雏形已经出现 |
C.中华文明多元一体发展进程 | D.新石器时代早期的文化成就 |
A.减少了国家财政开支 | B.意在分散列侯势力 |
C.改变了郡国并存局面 | D.开后世推恩令的先河 |
【知识点】 西汉的建立与“文景之治”解读
A.南北政权的分裂对峙 | B.游牧民族控制黄河流域 |
C.赋税征收以实物为主 | D.北方经济整体水平下降 |
【知识点】 北朝的统治和政权更迭解读
A.吸取治国理政经验 | B.维护国家统一成果 |
C.巩固儒学正统地位 | D.继承发展史学传统 |
A.保障了农业的稳定发展 | B.弥补了基层治理的不足 |
C.改变了传统乡村治理模式 | D.加强了中央对地方的管理 |
【知识点】 康雍乾时期的君主专制解读
A.中央财政权力削弱 | B.地方与中央财政分权 |
C.财政收支入不敷出 | D.面临白银外流的压力 |
A.积极探索中国振兴道路 | B.明确了反帝反封建目标 |
C.接受了社会主义发展道路 | D.认识到扶助农工的重要性 |
【知识点】 资产阶级民主革命的兴起解读
A.西方列强放松对华经济侵略 | B.上海成为全国经济中心 |
C.民族工业发展环境根本改善 | D.北洋时期经济有所发展 |
【知识点】 民国初年经济、社会生活的新气象解读
A.继续土地革命的方针政策 | B.开始确立开辟敌后战场的战略 |
C.提出了民主联合政府主张 | D.坚持乡村包围城市的斗争道路 |
引进国外技术经费支出(A) | 购买国内技术经费支出(B) | (B/A) | |
2000年 | 304.9 | 34.5 | 0.11 |
2004年 | 397.4 | 82.5 | 0.21 |
2008年 | 466.9 | 184.2 | 0.39 |
2012年 | 393.9 | 201.7 | 0.51 |
2016年 | 475.4 | 208 | 0.44 |
2019年 | 476.7 | 537.4 | 1.13 |
A.国有企业改革走向深入 | B.科技自主创新能力增强 |
C.工业产业结构日趋合理 | D.形成了独立的工业体系 |
【知识点】 对外开放格局的形成
A.古代印度政教合一体制 | B.欧亚之间商业贸易繁荣 |
C.贵霜帝国多元文化并存 | D.丝路贸易使用统一货币 |
【知识点】 古代的商路、 贸易与文化交流解读
A.体育运动走向商业化 | B.符合英国殖民扩张的需要 |
C.具有广泛的社会基础 | D.适应国际交流的发展形势 |
【知识点】 近代战争与西方文化的扩张解读 第一次工业革命的影响
出口产品 | 占世界出口量比重(%) |
谷物 | 17.9 |
畜产品 | 11.5 |
咖啡、可可、茶叶 | 62.1 |
糖 | 37.6 |
橡胶、毛皮与皮革 | 25.1 |
A.经济发展保障拉美独立 | B.欧美国家原料需求扩大 |
C.拉美地区经济畸形发展 | D.国际经济秩序得以重塑 |
【知识点】 拉丁美洲的民族独立运动解读
A.改变了一战后的国际格局 | B.有利于苏联的工业化建设 |
C.遏制了法西斯势力的扩张 | D.有利于共同应对经济危机 |
【知识点】 斯大林模式
A.应对侵越战争困境 | B.加强政府干预经济 |
C.推行和平演变战略 | D.缓解国际收支失衡 |
【知识点】 资本主义国家的宏观调控解读
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一16—18世纪,欧洲的思想家从来华传教士反馈的图像中“发现”了中国,其中法国的表现尤为特殊。17世纪末到18世纪70年代,法国知识界围绕着中国文化展开了研究和争论,典型如伏尔泰与孟德斯鸠关于中国文化之争。伏尔泰向往贤明而仁慈的君主,当他从耶稣会士笔下看到中国皇帝形象时,自认为找到了开明君主典范。伏尔泰认为“如果说曾经有过一个国家,在那里人们的生命、名誉和财产受到法律保护,那就是中华帝国”,“人类肯定想象不出一个比这更好的政府”。孟德斯鸠不否定中国文化中有积极的一面,但他认为要坚持三权分立和权力制衡,就必须与中国划清界线。在孟德斯鸠看来,中国的法律所强调的是义务而不是权利,其间有许多刑罚条款却少有正义、平等、自由的内涵。值得注意的是,伏尔泰和孟德斯鸠所接触的中国材料基本上是一样的,但他们却对中国文化给予了截然不同的评价。
——摘编自严建强《“中国热”的法国特征及其解释》等
材料二1840年前后中西文化交流再次开启。第二次鸦片战争后,统治阶层为了解西学,设立了专门的官方翻译机构。其中历时最久、出书最多、影响最大的是江南制造局翻译馆和京师同文馆,译书主要涉及数学、物理学、化学等基础科学,以及与工业制造有关的冶炼、造船、化工等应用科学。1895年后,译书之风大盛,不但一些知识分子翻译出版西书,形成了翻译群体,各种社团、报刊也加入这股译介西学的洪流。这一时期成就最大、影响最深的西译家首推严复。他先后翻译了赫胥黎《天演论》、亚当·斯密《原富》、孟德斯鸠《法意》、斯宾塞《群学肄言》等10多种西方著作,在当时的思想界影响极大。有学者认为,严复所译的著作要比一大批传教士与洋务人士30年间所出的全部作品和书籍,更能适应这时代的要求。
——摘编自马祖毅《中国翻译简史》等
(1)根据材料一,概括17—18世纪法国思想家关于中国文化争论的内容,并结合所学知识进行简要评价。(2)根据材料二并结合所学,概括晚清时期中国翻译活动发展的特点,并简析其背景。
(3)综合上述材料,谈谈你对东西方文化交流的认识。
【知识点】 中华文化的世界意义解读 近代战争与西方文化的扩张解读
材料 明代除了像《本草纲目》这样享誉世界的巨著,许多医书至今仍是中医学医疗、科研、教学的重要参考文献。曾毅在《明代医书作者的群体研究》一文中考察了442位明代医书作者信息,调研了《中国中医古籍总目》与《宋以后医籍年表》中成书于明代、作者可考的812种医书,得到如下情况。
医书作者信息表(部分)
地域 | 浙(127)、苏(95)、皖(60)、赣(37)、沪(17)、豫(17)、鄂(16)、闵(15)、鲁(13)、冀(7)、川(7)、陕(5)、湘(5)、晋(4)、粤(3),桂、贵、滇、辽、琼各1。 |
科考 | 227位作者科考情况不明;获取到功名的医书作者有131位,其中进士68位,举人16位,武举人4位,生员43位;参加科举未获得功名45位。 |
身份 | 职业医家,包括官医52位、民间医163位。民间医家中有61位其原本职业目标与早年学习的知识并不是医学,而是科举或文学;兼业医家(有其他职业,如官,同时行医者)40人;非医家187人,这其中官员112、儒生26、文人10、僧道25、书商6、藩王2。 |
——据曾毅《明代医书作者的群体研究》整理
从材料中提取两个有关明代医书创作的信息,结合所学知识予以阐释。材料一新中国的对外援助开始于1949年。1950年到1960年左右,中国向亚洲的越南、朝鲜、非洲的几内亚和拉丁美洲的古巴等十多个国家提供了军事援助。1963年底到1964年初,周恩来总理访问亚非十四国期间,对外宣布了中国对外提供经济技术援助的八项原则,强调平等互利,尊重受援国的主权。虽然中国对外经济援助的八项基本原则明确提出“以无息或低息贷款的方式提供经济援助”,但截至1978年年底,中国的对外援助仍然是以无偿援助为主。1950—1977年,虽然中国经历了大跃进、三年自然灾害和“文化大革命”,但援外工作始终没有停止。
——摘编自唐丽霞《新中国70年对外援助的实践与经验》等
材料二二战后美国开始了大规模的对外援助,但1947年开始的马歇尔计划是以重建西欧经济为核心并不涉及对不发达国家的经济援助。1949年,杜鲁门提出了“第四点计划”,强调使美国“科学进步和工业发展所提供的利益用于不发达地区的进步和成长”。不久后美国在蒙得维的亚召集16个拉美国家举行会议,会上拉美各国一再要求美国帮助发展基础工业,但美国代表强调其在拉美的投资重点是原料开采和粗加工、轻工业、装配业等。1957年美国设立了“发展贷款基金”来对全世界发展中国家贷款,而不是像过去那样仅针对可能与苏联发生冲突的国家。20世纪60年代以来,美国援助重点转向了亚非拉美不发达地区。
——摘编自周琪《冷战时期美国对外援助的目标和方法》等
(1)根据材料一并结合所学知识,分析改革开放前新中国对外援助的意义。(2)根据材料二并结合所学知识,分析二战后美国援助发展中国家的原因。
(3)综合上述材料并结合所学知识,指出冷战期间中、美对发展中国家援助的根本区别。
【知识点】 冷战与两极格局
试卷分析
试卷题型(共 18题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 新石器时代的文明 | 单题 |
2 | 0.65 | 西汉的建立与“文景之治” | 单题 |
3 | 0.65 | 北朝的统治和政权更迭 | 单题 |
4 | 0.65 | 辽与西夏 | 单题 |
5 | 0.65 | 康雍乾时期的君主专制 | 单题 |
6 | 0.65 | 太平天国运动 | 单题 |
7 | 0.65 | 资产阶级民主革命的兴起 | 单题 |
8 | 0.65 | 民国初年经济、社会生活的新气象 | 单题 |
9 | 0.65 | 敌后战场的抗战 | 单题 |
10 | 0.65 | 对外开放格局的形成 | 单题 |
11 | 0.4 | 古代的商路、 贸易与文化交流 | 单题 |
12 | 0.4 | 近代战争与西方文化的扩张 第一次工业革命的影响 | 单题 |
13 | 0.65 | 拉丁美洲的民族独立运动 | 单题 |
14 | 0.65 | 斯大林模式 | 单题 |
15 | 0.65 | 资本主义国家的宏观调控 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
16 | 0.4 | 中华文化的世界意义 近代战争与西方文化的扩张 | |
17 | 0.4 | 明清科技 | |
18 | 0.65 | 冷战与两极格局 |