福建省莆田第十五中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
福建
高一
期中
2024-05-24
29次
整体难度:
容易
考查范围:
中国古代史 、中国近现代史 、世界史
一、单选题 添加题型下试题
A.触及了汉朝政权的合法性问题 | B.削弱了黄老之学的统治基础 |
C.对儒家思想体系重构提出考验 | D.不利于官僚政治制度的强化 |
【知识点】 西汉的建立与“文景之治”解读
A.大兴文治以促进唐朝繁荣 | B.遏制东突厥南下进攻 |
C.否定传统儒学的贞节观念 | D.推动经济恢复与发展 |
【知识点】 贞观之治、武则天和武周政权解读
A.主张中共夺取革命的领导权 | B.表明党中央受到右倾思想影响 |
C.坚持巩固国民革命统一战线 | D.对于中国国情进行了正确分析 |
A.多种文化交相辉映 | B.宗教观念趋于淡薄 |
C.礼乐制度雏形出现 | D.已经进入阶级社会 |
A.印度教 | B.佛教 | C.基督教 | D.伊斯兰教 |
【知识点】 中古时期的印度
A.成为西班牙发展的源泉 | B.改变了当地人生存状态 |
C.决定了西班牙国际地位 | D.加剧了美洲财富的外流 |
【知识点】 早期殖民扩张、商业革命和价格革命解读
A.5—15世纪 | B.公元前475年—1840年 |
C.5—19世纪 | D.公元前221年—1840年 |
【知识点】 西欧封建庄园
A.国家达到空前繁荣 | B.编订了《查士丁尼法典》 |
C.分裂为东西两帝国 | D.与中国处于联系隔绝状态 |
A.根源于古埃及宗教信仰变化 | B.反映了古埃及国力的衰落 |
C.导致法老的地位不断下降 | D.体现了生产力水平的提高 |
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A.罗马帝国 | B.亚历山大帝国 | C.波斯帝国 | D.阿拉伯帝国 |
A.伊斯坦布尔 | B.麦地那 | C.巴格达 | D.开罗 |
【知识点】 阿拉伯帝国的兴起
①封君封臣制度 ②行省制度 ③庄园与农奴制度 ④中央集权制度
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
A.古代的南亚 | B.中古时期的西欧 |
C.古代的美洲 | D.中古时期的西非 |
【知识点】 西欧封君封臣制度
A.谋生手段 | B.生活环境 | C.社会地位 | D.政治权利 |
【知识点】 西欧封建庄园及封君封臣制度解读 中世纪城市自治解读
A.宝剑 | B.土地 | C.农奴 | D.庄园 |
【知识点】 西欧封建庄园及封君封臣制度解读
A.引起了欧洲贸易中心的转移 | B.殖民扩张刺激工农业的发展 |
C.导致了封建领主收入的剧增 | D.提升了商业资产阶级的实力 |
【知识点】 早期殖民扩张、商业革命和价格革命解读
A.迪亚士 | B.哥伦布 | C.达·伽马 | D.麦哲伦 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.意大利 | B.葡萄牙 | C.西班牙 | D.荷兰 |
A.推动欧洲资本原始积累 | B.给美洲带去廉价自有劳动力 | C.美国是最大的奴隶贩子 | D.给非洲带来巨大的人口损失 |
【知识点】 早期殖民扩张、商业革命和价格革命解读
A.1949年《共同纲领》中宣布的原则 | B.1953年提出的和平共处五项原则 |
C.1954年中华人民共和国宪法的颁布 | D.70年代形成的关于三个世界的理论 |
【知识点】 “和平共处五项原则”
A.土地改革 | B.“米棉之战” | C.三线建设 | D.三大改造 |
【知识点】 恢复国民经济
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一
材料二
材料三 “汉高祖……矫秦县之失策,封建王侯,并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”,在其封地上享有两大特权:一是“自置吏”,二是“得赋敛”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
愿陛下令推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。于是上从其计。
(1)材料一中图一反映的是什么制度?图二中三省的职责分别是什么?(2)材料二反映的是什么时期的什么制度?
(3)依据材料三并结合所学知识,指出西汉时期地方行政制度是什么?这一制度会造成什么后果?列举汉武帝“矫秦县之失策”的具体措施
材料 阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地,都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定,交通发达,经济繁荣,为阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境……帝国的统治者日益认识到科学文化的重要性。因此,阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。到阿拔斯王朝时期……他们不分宗教畛域,不拘泥意识形态的差异,不惜重金延聘人才,尊重和奖掖各界学者。
8世纪中叶,中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国,对阿拉伯—伊斯兰文化的发展与繁荣,起了积极的促进作用
——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史(下卷)》
根据材料,说出阿拉伯文化繁荣的原因。【知识点】 阿拉伯帝国的兴起
材料一 葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金;黄金一词是驳倒西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语;黄金是白人刚踏上一个新发现海岸时刻所要的第一件东西。
——摘编自恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》
材料二 (日本)据有黄金,其数无限……君主有一宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,由是此宫之富无限,言之无人能信。
——摘编自马可·波罗《马可·波罗行纪》
材料三 美洲和东印度航路的发现扩大了交往,从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨。从那里输入的新产品,特别是投入流通的大量金银(它们根本改变了阶级之间的相互关系,沉重地打击了封建土地所有制和劳动者),冒险的远征,殖民地的开拓,首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。
——摘编自《马克思恩格斯全集》
(1)根据材料一、二,简要分析欧洲人在15、16世纪热衷于开辟新航路的原因。(2)根据材料三并结合所学知识,概括“美洲和东印度航路”开辟的史实(主要人物及航路),以及其所产生的影响。
【知识点】 全球航路的开辟解读 早期殖民扩张、商业革命和价格革命解读
材料一 种姓制度作为一种特殊的社会等级制度,在古印度时期被称为“瓦尔纳”制度。诞生于公元前两千年中叶,从中亚、西亚经由印度西北部的山口,陆续向印度河中游一代涌入,征服了当地的达罗毗荼人。入侵者是白种人,白种人为维护自身的高贵地位,加大对征服者的控制,对各种姓的权利进行严格的划分。从法律地位上来看,婆罗门的法律地位最高;在债券债务方面,各种姓在借贷利率上存在着较大的差别;在婚姻家庭方面严格限制不同种族进行通婚。古印度是一个政教合一的国家,国家推行宗教典籍,不仅能够对人们思想进行控制,也巩固了种姓制度的地位。
——摘编自吴颖铭《古印度种姓制度的研究》
材料二 西欧封建等级制度是在罗马帝国废墟的基础上,罗马文明与日耳曼文明相碰撞、相融合的产物。在征服罗马帝国过程中,日耳曼人社会产生了两极分化。随着西欧封建制度的确立与发展,到11世纪时,学者扎克·得·维特里就欧洲社会的等级做了形象的说明:僧侣是人的眼睛,因为他们能看到并给人们指示安全的道路;贵族是手臂,负责捍卫社会实施正义、保卫王国;平民是人体的下部,负责负担人体的上部分并为之服务。这种等级的划分不仅是由各等级在社会中的政治、经济地位决定的,而且也是自然经济条件下社会大分工的产物。中世纪的经院哲学家托马斯·阿奎那等人给它披上了一层神圣的外衣,认为整个宇宙秩序是上帝按等级体系进行安排的,人中间因才智差异而形成等级,杰出者治人,愚昧者治于人。总之,“等级是以社会划分为阶级作为前提的,等级是阶级差别的一种形式”。 西欧中世纪的等级制是封建主集团维护其政治、经济特权的结果。
——摘编自朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》
(1)根据材料一,概括古代印度种姓制度的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,分析中世纪西欧封建等级制度形成的原因。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,指出古印度种姓制度与中世纪西欧等级制度共同的优缺点。
试卷分析
试卷题型(共 29题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 西汉的建立与“文景之治” | 单题 |
2 | 0.65 | 贞观之治、武则天和武周政权 | 单题 |
3 | 0.94 | 国共合作与国民革命 | 单题 |
4 | 0.94 | 新石器时代的文明 | 单题 |
5 | 0.94 | 中古时期的印度 | 单题 |
6 | 0.94 | 早期殖民扩张、商业革命和价格革命 | 单题 |
7 | 0.94 | 人类文明的产生 | 单题 |
8 | 0.94 | 西欧封建庄园 | 单题 |
9 | 0.94 | 古代罗马及罗马帝国 | 单题 |
10 | 0.94 | 古代埃及文明 | 单题 |
11 | 0.94 | 人类文明的产生 | 单题 |
12 | 0.94 | 古代罗马及罗马帝国 | 单题 |
13 | 0.94 | 波斯帝国 亚历山大帝国 古代罗马及罗马帝国 | 单题 |
14 | 0.94 | 阿拉伯帝国的兴起 | 单题 |
15 | 0.94 | 西欧封建庄园 西欧封君封臣制度 | 单题 |
16 | 0.94 | 西欧封君封臣制度 | 单题 |
17 | 0.94 | 西欧封建庄园及封君封臣制度 中世纪城市自治 | 单题 |
18 | 0.94 | 西欧封建庄园及封君封臣制度 | 单题 |
19 | 0.94 | 早期殖民扩张、商业革命和价格革命 | 单题 |
20 | 0.94 | 全球航路的开辟 | 单题 |
21 | 0.94 | 全球航路的开辟 | 单题 |
22 | 0.94 | 全球航路的开辟 | 单题 |
23 | 0.94 | 早期殖民扩张、商业革命和价格革命 | 单题 |
24 | 0.94 | “和平共处五项原则” | 单题 |
25 | 0.94 | 恢复国民经济 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
26 | 0.94 | 中枢政务机构(汉-唐) 秦朝的政治制度 汉武帝加强中央集权的政治措施 分封制 | |
27 | 0.65 | 阿拉伯帝国的兴起 | |
28 | 0.65 | 全球航路的开辟 早期殖民扩张、商业革命和价格革命 | |
29 | 0.65 | 古代印度文明 西欧封君封臣制度 |