江西省吉安市六校协作体2023-2024学年高三下学期5月联合考试历史试题
江西
高三
阶段练习
2024-05-25
68次
整体难度:
适中
考查范围:
中国古代史 、国家制度与社会治理、中国近现代史 、世界史 、文化交流与传播
一、单选题 添加题型下试题
A.已经迈入阶级社会的门槛 | B.原始人群的落伍 |
C.旧石器时代农业严重滞后 | D.社会分工的发展 |
A.体现了华夷一体的策略 | B.密切了西南与内地的联系 |
C.创设新式民族管理机构 | D.加强了对两广地区的管理 |
【知识点】 秦汉时期的民族关系与对外交往解读
A.官员选用注重乡里的评议 | B.士族势力左右政局 |
C.九品中正制助力中央集权 | D.品德成为选官首选 |
A.改土归流正逐步推进 | B.外交制度已基本完善 |
C.宣政院与中书省平级 | D.中央直辖西藏的事务 |
A.“海禁”政策形同虚设 | B.西方科学革命波及中国 |
C.西学东渐的继续发展 | D.清朝科技水平快速提升 |
A.变法图存成为统治集团共识 | B.甲午战败刺激清朝推进改革 |
C.清廷找到了被动挨打的根源 | D.维新变法运动取得了新突破 |
A.近代华侨的民族意识 | B.民族工业独立发展 |
C.实业救国思潮的兴起 | D.华侨主导国内市场 |
【知识点】 民国初年经济、社会生活的新气象解读
A.贯彻了工农武装割据的理念 | B.缓解了敌后抗战的危机 |
C.推进了抗日统战工作的发展 | D.扩大了抗日民主根据地 |
【知识点】 敌后战场的抗战解读 中共在根据地的制度探索解读
A.积极构建稳定的国际环境 | B.改变“一边倒”的外交方针 |
C.瓦解美英等国的外交封锁 | D.要为工业化建设争取外援 |
【知识点】 新中国成立之初的外交方针
A.崇尚全民法治 | B.颇具民主意识 | C.获得特许权益 | D.已有人文精神 |
A.新航路的开辟 | B.产业革命的推动 | C.工厂制的确立 | D.世俗政权的支持 |
A.美洲大陆得到初步开发 | B.混血人口成为当地主流 |
C.印第安文化影响力减弱 | D.美洲居民得以和睦相处 |
【知识点】 近代殖民活动和人口的跨地域转移解读
时间 | 1849—1858 | 1871—1879 | 1890—1899 | 1900—1904 | 1910—1913 |
第一产业 | 55 | 49 | 41 | 41 | 35 |
第二产业 | 25 | 29 | 35 | 35 | 38 |
第三产业 | 20 | 22 | 24 | 24 | 27 |
A.科学技术的创新 | B.机器工业的兴起 | C.国内政局的变动 | D.世界市场的形成 |
【知识点】 第二次工业革命的影响
A.坚持公有制的单一性 | B.借鉴中国改革开放思想 |
C.将公私企业推向市场 | D.冲击了苏联的传统体制 |
【知识点】 勃列日涅夫改革
A.弘扬新自由主义理念 | B.可持续地传承文化遗产 |
C.推动经济全球化进程 | D.恢复博物馆的自身属性 |
【知识点】 文化传承的多种载体及其发展解读
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一 “狮子国海舶”条称:“南海舶,外国船也。每岁至安南、广州。至则本道(行政区划名称)奏报,郡邑为之喧闹。有番(外国)长为主,领市舶使籍(登)其名物。”
——摘自【唐】李肇《唐国史补》(卷下)
材料二 “互市舶法”条称:“商人出海外蕃国贩易者,令诣市舶司请给官券,违者没入其宝货。”
——摘自《宋史·食货志下》
材料三
——明代画家仇英《南都繁会图》(局部)明代南京市场一角
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括唐代和宋代加强对外贸易管理的共同之处。(2)根据材料三、从《南都繁会图》中,提取明代南京城市经济发展的相关信息。
【知识点】 明清经济的发展与局限解读
材料一 1924年,北洋大学制定了《外国留学生规程》,“外国人愿来本校留学者,须于本校招生时,用中英两国文字开具请愿书,说明国籍、住址、最近亲属或后见人之姓名、住址及本人在何处学校毕业,亲自报名并呈最近相片一张及最后毕业证书……俟核准后,随本国人同受入学试验”。
——摘编自余子侠、吉艳艳、王海凤等著《外人来华留学的历史轨迹》
材料二 1947年4月16日,国民政府教育部明确规定,外国学生来华学习除可经中国驻外使馆报送外,还可由其他国外国际文化合作机关保送。还要求学校放宽入学试验,并设法为中国文成绩差者补习,同时还规定学校指定专门人员指导外国留学生。
——摘编自余子侠、吉艳艳、王海凤等著《外人来华留学的历史轨迹》
材料三 1979年,国务院批准《关于接收自费外国来华留学生收费标准问题的请示》,1980年,中国发布《关于在高等学校开办外国人中文短训问题的通知》。1984年,在中国高校学习的留学生总数增至6144人,其中自费来华留学生的数量增至3551人。1989年,国家教委发布了《关于招收自费外国来华留学生的有关规定》,赋予高校更大的自主招生权力,使我国高校可以直接面对国际学生市场。
——摘编自于富增《改革开放30年的来华留学生教育(1978-2008)》
(1)根据材料一、二说明与北洋政府相比,国民政府留学政策的发展及其实质。(2)根据材料三并结合所学知识,概括1979年至1989年外国来华留学教育管理的主要特点。
【知识点】 民国初年经济、社会生活的新气象解读 对外开放格局的形成
材料一 1949年,在美国累克-塞克塞斯市召开联合国国际自然保护科学技术会议。1958年起,在日内瓦召开世界海洋法会议,对保护海洋资源问题进行过多次协商。1972年,在斯德哥尔摩召开人类环境会议,通过《人类环境宣言》,呼吁各国政府和人民为了全人类和子孙后代的利益,为了维护地球环境而共同努力。1973年,成立联合国环境规划署。此后,国际环境立法增加到100多项。1992年,联合国在里约热内卢隆重举行环境与发展大会,通过了《里约环境与发展宣言》等文件。150个国家签署《气候变化框架公约》。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史:现代史编》
材料二 1997年,第3次《气候变化框架公约》缔约方会议在东京召开,通过《京都议定书》,从法律上为工业化国家设定了减少碳排放量的目标。2007年,在巴厘岛举行第13次缔约方大会,通过“巴厘岛路线图”,启动了加强《气候变化框架公约》和《京都议定书》全面实施的谈判进程。2009年,第15次缔约方会议在丹麦哥本哈根召开,中国政府提出自己的减排目标:到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。2016年,《巴黎协定》达成,继续推进全球气候治理的落实。2017年6月,美国宣布退出《巴黎协定》,引发世界各国对“巴黎气候进程”的普遍担心。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史1500-2007》
(1)根据材料一、二,归纳二战后国际环境治理体系构建的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,简要评价20世纪末以来的国际环境治理体系。
三、论述题 添加题型下试题
材料 时代精神是时代的产物,社会物质生活和特定时代人们的行为实践是其植根的深厚基础和不竭源泉,因此无论其具体内容还是表现形式都带有鲜明的时代性。此外,时代精神不是无所不包的万宝囊,相反它处在时代的聚焦点上,只有那些被一个时代、一个社会中的大多数人所信奉、激动、追求不已的观念或精神,才配得上时代精神之称号。
——摘自何玲华《<新青年>“反传统”的历史语境》
根据材料,从中国近现代史中任选一个时期,围绕“时代精神”,自拟论题,并结合所学知识加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,论述充分,逻辑清晰)试卷分析
导出试卷题型(共 20题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 新石器时代的文明 | 单题 |
2 | 0.65 | 秦汉时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
3 | 0.65 | 九品中正制 | 单题 |
4 | 0.65 | 元朝的地方管理 | 单题 |
5 | 0.65 | 明清科技 | 单题 |
6 | 0.65 | 戊戌维新运动 | 单题 |
7 | 0.65 | 民国初年经济、社会生活的新气象 | 单题 |
8 | 0.65 | 敌后战场的抗战 中共在根据地的制度探索 | 单题 |
9 | 0.65 | 新中国成立之初的外交方针 | 单题 |
10 | 0.65 | 综合国力不断提升 | 单题 |
11 | 0.65 | 古代希腊文明 | 单题 |
12 | 0.65 | 商品的世界性流动 | 单题 |
13 | 0.65 | 近代殖民活动和人口的跨地域转移 | 单题 |
14 | 0.65 | 第二次工业革命的影响 | 单题 |
15 | 0.65 | 勃列日涅夫改革 | 单题 |
16 | 0.65 | 文化传承的多种载体及其发展 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
17 | 0.65 | 明清经济的发展与局限 | |
18 | 0.65 | 民国初年经济、社会生活的新气象 对外开放格局的形成 | |
19 | 0.65 | 在合作共赢中促进全球共同发展 中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体 | |
三、论述题 | |||
20 | 0.65 | 武昌起义与中华民国的建立 袁世凯复辟帝制与护国战争 民国初年经济、社会生活的新气象 五四运动和马克思主义的传播 |