17. 阅读材料,回答问题(不得摘抄原材料)。
材料一地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨,壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣
——《孟子》
(1)根据材料一概括作者建立理想社会的主张。
材料二:《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣
——《汉书·董仲舒传》
(2)材料二集中反映了董仲舒哪些思想主张?对于西汉王朝统治有何意义?
材料三北宋思想家“二程”认为天理是宇宙万物的本原,主张先有理而后有物,继而提出“格物致知”的认识论,即“今日格一件,明日又格一件,积习既多,然后自有贯通处”。明朝心学集大成者王阳明则认为“心外无物,心外无理”,继而提出“致良知”的认识论,即良知是人所固有的善性,所以要努力加强道德修养,去掉人欲,恢复良知的本性
——《中国儒学史论》
(3)根据材料并结合所学知识回答宋明理学是糅合了哪些思想形成的?材料三中两位思想家的观点有何不同?
材料四为天下之大害者,君而已矣。天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为是非,而公其是非于学校
——黄宗羲《原君》
(4)材料四中作者提出了哪些新的观点?这些观点形成的经济根源是什么?