【推荐1】阅读材料，回答问题。

20世纪初的中国：沉沦？上升？

有学者认为，由于西方列强的侵略，封建统治的腐败，到20世纪头20年，近代中国已“沉沦”到“深渊”的“谷底”。但是，正像黑暗过了是光明一样，中国历史发展在“谷底”时期出现了向上的转机。为研究这一问题，我们搜集到下面几则史料。

材料一   一位清末乡绅的日记（节选）

刘大鹏（1857-1942），是生活在清末民国时期山西的一位乡绅，他从1890年开始写日记，直到临终之时连续记录了五十一年，现在尚存有日记四十一年。

1901年2月23日

义和拳起乱神京，怪怪奇奇四海惊。洋贼猖狂曾入寇，教民党附竟横行。邦邻沦陷无人复，百姓疮痍是孰平。跸驻西安经半载，只凭和议不谋征。

1913年6月24日

当此之时，叛逆争权，多行暗杀之业。南北分党，相互争斗，名曰共和，实竞争不已，而犹望中国治安能乎？

1915年2月14日

孙文倡乱，拢害中华，推到（倒）大清政府，改为民国。贼推袁世凯为大总统，宰治中华，改正朔，以阳历推行。

——摘编自刘大鹏著，乔志强注《退想斋日记》

材料二   

甲：清宣统皇帝退位诏书影印件

乙：《新青年》中对民主观念类词汇（含民主、民治等）评价数据统计

——摘自金观涛、刘青峰《中国近现代观念起源研究和数据库方法》

丙：中国产业资本概况（单位：万元）

项目	1894	1911/1914	1920
国内产业资本（官营资本+民营资本）总额（A+B）	6749	76548	124929
A国内工业资本（官营资本+民营资本）总额	4954	28932	56484
B国内交通运输业资本（官营资本+民营资本）总额	1795	47616	68445

——资料来源：许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》（第三卷）

(1)材料一能否用于我们研究的问题？说明你的理由。
(2)把材料一作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？
(3)用材料二中的三则史料说明我们研究的问题。

【推荐2】义和团运动期间，一个团民私自替政府拟了一份对外“和约”。“和约”虽不具法律效力，作为历史材料却真实地反映了作者的思想。内容如下：
　　一、各国前所索赔款，一概作废。二、各国应偿中国兵费四百兆两。三、各国兵船已在中国口者，不准驶出。四、各国租价照今加倍。五、将总署交还中国。六、康有为回国治罪。七、所有各国教堂一律充公。八、日本将台湾交还中国。九、德国将胶州交还中国。十、俄罗斯将大连交还中国。十一、所有教士各归其国，不准再来。十二、中国仍有管理高丽安南之权。十三、中国海关仍归华人办理。十四、外国使臣来中国者,照乾隆时所定之例,不许进京。十五、另赔义和拳兵费四百兆。十六、日本亦须照乾隆时例入贡。十七、华人交通西人,及不遵官场约束者,归朝廷治罪。十八、所有东西洋人与中国官场相见,须行叩头之礼。十九、外人不准在中国游历。二十、俄罗斯西伯利亚及各处铁路,均须拆毁。二十一、英国须将新安九龙交还中国。二十二、各国运来中国货物合应加倍收税。二十三、洋商船到口者,须先禀明该处守口中国官兵,方准入口。二十四、大米不准出口。二十五、凡货物运往外国者,亦须加倍收税。
请回答问题：
（1）“和约”中第八、第十九项是针对哪两个不平等条约而提出来的？
（2）作者在“和约”中提出了哪几类要求？

【推荐3】根据历史事实之间的内在联系进行知识整理，能再现历史的阶段特征。阅读材料，回答问题。

（1）指出中日甲午战争的起讫时间。根据材料线索，举一例与甲午战争相关的民众自发抗争事件。
（2）结合所学知识，概括材料所贯穿的两条主线，并指出其所体现的核心主题。
（3）根据材料并结合所学知识，简析列强侵华对中国产生的影响。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题：
材料一 在伯利克里执政时期，公民大会拥有全部的最高政权。雅典公民每隔l0天集合一次，决定国家大事。……五百人议事会的议员用抽签方法从公民中选出，五百人分成10个议员团，每年分为十个时段，每个议员团轮流执行五百人议事会的职务。
——《历史研究与资源丛书》
材料二 《中华民国临时约法》规定：总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。
材料三   1978年，美国政府颁布了《政府官员行为道德法》，1989年，又修订为《道德改革法》。它规定：总统、副总统、国会议员、联邦法官以及行政、立法和司法三大机构的工作人员，必须如实填写财产，由新成立的道德署收存，总审计长负责审查。若存在灰色收入，就会被治罪。财产报告向全社会公开，任何人都可以查阅。
——刘植荣《外国公务员如何公示财产》
（1）根据材料一、结合所学知识，用史实说明古代希腊是如何防止滥用权力的。
（2）根据材料二指出《临时约法》规定的制度。结合所学知识概述民国初期尝试“把权力关进制度的笼子”的社会背景。
（3）据材料三和所学知识，概括美国财产公示制度能成功推行的原因。

【推荐2】民主与法治是现代政治文明的两大基石，二者相辅相成，密不可分。阅读材料，回答问题。

材料一   我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人优于他人担任公职，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。

——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”

材料二   17～19世纪，随着资本主义的发展和资产阶级力量的壮大，封建主义的基础受到猛烈冲击，封建专制制度在资产阶级革命和改革中动摇。欧美的主要国家英国、美国、法国和德国等国经过艰苦的斗争，先后建立起资产阶级代议制……尽管各国资产阶级代议制产生的时间不同，每个国家又会由于国情差异所呈现的特点各异，但核心思想是一致的。

材料三   第二条中华民国之主权属于国民全体。

第四条中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。

第五条中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。

第六条人民得享有左列各项之自由权。

第二十九条临时大总统、副总统，由参议院选举之第四十五条国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。

第五十一条法官独立审判，不受上级官厅之干涉。

——节选自《中华民国临时约法》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括雅典民主政治的特点。
（2）据材料二，概括指出西方确立代议制民主的主要原因。
（3）根材料三指出《中华民国临时约法》体现的原则，结合所学简要评价《临时约法》。

【推荐3】自由、平等、公正、法治是人类共同的价值取向，历史上的优秀的成果，为今天建设法治社会，促进社会文明进步提供了有益的借鉴。阅读下列材料：

材料一古代罗马人相信，在人类之外客观上存在着一种必须服从的力量，这就是约束人类的自然法则，法律的目的是保证人类“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利。

——《普通高中课程标准实验教科书·历史1（必修）》

材料二如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律，如果司法不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。

——孟德斯鸠《论法的精神》

材料三法律与道德作为上层建筑的组成部分，都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，……法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为，德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德规范和法律规范应该互相结合，统一发挥作用。

——摘自江泽民《在中央思想政治工作会议上的讲话》

请回答：

（1）据材料一指出罗马法蕴含的基本理念。

（2）概括材料二的基本观点。从中外各举一例说明其实践运用。

（3）概括材料三的治国方略。结合所学知识列举新时期我国民主法制建设的成就。

【推荐1】阅读材料并回答问题。

材料一清代外交机构的演变

材料二英国经济学家安格斯·麦迪森的研究证明，长达五百多年的明清两朝是一个长期停滞的时期：从1300年到1800年的五百年中，中国的人均GDP增长率为——零。而这五百年里，……外部世界开始以加速度的方式，成十倍成百倍地往前狂奔的时候，我们像“龟兔赛跑”中的那只兔子一样，在一棵枯树下酣睡了五百年。

中国与欧洲人均GDP比较

（安格斯·麦迪森制表，单位为国际元）

这一觉睡到1840年，国门被枪炮打开，但在很长时间里还是没有清醒过来，要到1894年的甲午海战打完，才说“一战而全民皆醒矣”。所以这一段时间，对于中华民族来讲，是一个要深刻反思的时期。

——吴晓波《历代经济变革得失》

（1）据材料一，列举清代外交机构的演变并指出其反映的中国社会发展的趋势是什么？

（2）你是否同意甲午“一战而全民皆醒矣”？说明理由。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一明末清初，由于长期的战争，重庆地区人口稀少，满目箫条，经济和社会遭到空前的破坏。广大农民不仅要承担规定缴纳的租赋，还要承担起过正赋数倍的加派、杂税和力役。为了恢复重庆经济，清王朝实行了一系列鼓励移民的措施……乾嘉年间的重庆人绝大多数是移民的后裔。据巴县档案记载，乾隆三十八年重庆定远厢共有300户，其中从事工商业的占208户。同时，大规棋移民也导致了重庆地区人口的迅速膨胀……1810年到1850年，重庆城市人口从5万增加列20万人。移民也带来了许多新的农业、手工业生产技术。

——摘编自李东芝《近代重庆城市经济近代化研究(1876—1949)》

材料二重庆商业中心形成于半殖民地半封建的近代时期，因而就不能不带有半殖民地半封建经济的特征。重庆商业中心形成的直接原因是帝国主义的侵略，以1891年强迫重庆开埠为标志，“商埠且因外人的强迫而开放，商人的地位便完全被动”。商业投机是指利用或操纵市场，通过囤积居奇、贱买贵卖等手段而牟取暴力的商业活动。投机商人预测某种商品价格或黄金、外汇、有价证券将要上涨或下跌，以少量押金大量买进或卖出，或买进，从差价中牟取暴利。在重庆开埠后的很长时间里，商会和同业公会管市政府放任自流。

——摘编自周勇《重庆通史》

材料三1983年2月，经党中央、国务院批准，重庆成为全国第一个进行城市经济体制综合改革试点的大城市。在改革试点中，重庆实行计划单列，并享有省一级经济管理权限，扩大了重庆管理经济社会的自主权，突出了经济中心城市的地位和作用，随着各项政策的的落实，重庆在经济社会发展中可以直接向中央申请立项，自身的财力也得以增强。在此基础上，重庆市提倡按经济规律办事，引入市场机制，增强了企业和社会经济活力，这与我国从计划经济到建立社会主义市场约经济体制改革的历史和实践发展逻辑是一致的。

——摘编自袁仁景《改革开放——重庆发展的灵大历史机遇》

(1)根据材料一并结合所学知识，门纳明末清初初重庆[的社会经济状况，并分析消朝鼓励移民对重庆经济的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括半殖民地半封建社会背景下重庆商业的特征。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析重庆经济体制改革的意义。

【推荐3】追求工业化,实现民族复兴是中华民族一直追寻的梦想。

材料一 洋务新政（洋务运动）的主要目的是“强兵”……,但这里运动内容的实效的意义已远远超出了洋务派主观目的范围,其最大的意义并不是产生了“强兵”的效用,而是在古老的封建主义的“体”上撕开一道口子,开动了现代化（注:现代化即近代化）这辆列车。

——张海鹏《近代中国历史进程概说》

材料二 中国近代工业发展情况统计表

年代	商办		外商企业
	设厂数	资本（千元）	设厂数	资本（千元）
1895-1914	53	4697	196	280000
1914-1919	463	90801	116	103153

（注:南办注册资金1万元,外商企业注册资金10万元,10万元以下未做统计）
（1）根据材料一并结合所学知识,指出洋务运动的实质并运用两方面的史实说明洋务运=动是如何“开动了近代化”的。
（2）根据材料二,指出1895年至1919年中国近代工业中的两类企业发展情况,并分析商办企业发展的原因。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一翻开从鸦片战争到五四运动的历史，是中国的旧民主主义革命时期，我们可以清晰地看到一条条并行前进，交错发展的历史脉络，列强发动了一次又一次的侵略战争，把中国推向了苦难的深渊，仁人志士一次又一次地奋起，救国救民于苦海。

材料二皇帝，该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？……思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。尽管辛亥革命后，一时看来政治形势还十分险恶，但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了，再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展，不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。从这个意义上可以说：没有辛亥革命，就没有五四运动。

——《中国近代历史上的丰碑——辛亥革命》

（1）根据材料一结合所学知识，分别写出鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华使中国社会产生重大变化的具体表现。

（2）从鸦片战争到五四运动前，中国各阶层为探索民主革命道路进行了哪些抗争？

（3）《辛丑条约》的哪些内容可以说明清朝成为“洋人朝廷”？

（4）依据材料二说明，为什么说“没有辛亥革命，就没有五四运动”？

【推荐2】阅读材料,回答问题。

材料一   太平天国运动是中国两千多年来农民战争发展的最高峰，它在发展进程中颁布了两个重要的纲领性文件——《天朝田亩制度》与《资政新篇》。这两个纲领性文件是太平天国领导人在面对中国社会形态的急剧变化、太平天国日趋逆转的形势时制定的：前者是一个彻底否定封建土地所有制的革命纲领，设计出一个“没有剥削、没有压迫、人人平等”的理想社会，具有一定的空想性；后者是中国近代史上第一个提出学习西方资本主义、发展中国近代工业的纲领，但因为种种原因没有得到具体实施。

——摘编自于凤梅《太平天国运动两大纲领的分析与比较》

材料二   自1898年10月在直隶、山东交界的冠县一带，赵三多、闫书琴领导的义和拳最先提出“助清灭洋”的口号起，山东、直隶各支义和团都陆续出现了同样的情况，如1899年10月，朱红灯的义和举队伍在平原杠子李庄战斗中树立了“天下义和拳兴清灭洋”的旗帜。直到1900年9月，义和团普遍的旗号是“扶清灭洋”“助清灭洋”“保清灭洋”“兴清灭洋”“顺清灭洋”等。

——摘编自陈月清《义和团“扶清灭洋”口号剖析》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出太平天国运动和义和团运动对清政府的态度，并分析形成态度不同的主要原因。

【推荐3】根据历史事实之间的内在联系进行知识整理，能再现历史的阶段特征。阅读材料，回答问题。

（1）指出中日甲午战争的起讫时间。根据材料线索，举一例与甲午战争相关的民众自发抗争事件。
（2）结合所学知识，概括材料所贯穿的两条主线，并指出其所体现的核心主题。
（3）根据材料并结合所学知识，简析列强侵华对中国产生的影响。