材料 15世纪末16世纪初，一个我们所说的欧洲世界经济体产生了。
它不是一个政治实体，而是一个世界经济实体，因为这个体系各部分之间的基本联系是经济的。资本主义世界经济体是以世界范围的劳动分工为基础而建立的，在这种分工中，世界经济体的不同区域（我们名之为中心区域、半边缘区域和边缘区域）被派定承担特定的经济角色，发展出不同的阶级结构，因而使用不同的劳动控制方式，从世界经济体系的运转中获利也就不平等。
（中心区各强国中）某一中心国家实际上只是在很短的时间内可以同时在生产、销售和金融方面优于所有其他中心强国，这种暂时的顶点就是我们所称的霸权。
问题在于，称霸是短暂的。一个国家一旦成为真正的霸权国家，它也就开始衰落。
——摘编自【美】伊曼纽尔·沃勒斯坦《现代世界体系》
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）
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材料1616年，一株咖啡树经摩卡港转到荷兰，使荷兰人在咖啡种植的竞争中取得上风。
1658年，荷兰人开始在锡兰培植咖啡。
1699年，荷兰人使爪哇出现了第一批欧式种植园。
1715年，法国人将咖啡树种带到了波旁岛。
1718年，荷兰人把咖啡带到了南美洲的苏里南，拉开了世界咖啡中心地区（南美洲）种植业飞速发展的序幕。
1723年，法国人加布里埃尔·马蒂厄·德·克利（GabrieMathieuDeclieu）将咖啡树苗带到马提尼克岛；
1727年，南美洲的第一个咖啡种植园在巴西帕拉建立。随后在里约热内卢附近栽培。
1730年，英国人把咖啡引入牙买加，这之后富有传奇色彩的牙买加蓝山咖啡开始在蓝山地区生长。
1750—1760年，危地马拉出现咖啡种植。
1779年，咖啡从古巴传入了哥斯达黎加。
1790年，咖啡第一次在墨西哥种植。
1825年，来自于里约热内卢的咖啡种子被带到了夏威夷岛屿，成为之后享有盛名的夏威夷科纳咖啡。
1878年，英国人使咖啡登陆非洲，在肯尼亚建立咖啡种植园。
1887年，法国人带着咖啡树在越南建立了种植园。
1896年，咖啡开始登陆澳大利亚的昆士兰地区。
——摘编自《咖啡的起源与传播》
根据材料及所学知识，提出一个观点并加以说明。（要求：观点明确，表述成文，持论有据，逻辑清晰。）
材料 马克思重点考察的“世界市场”是指“资本”这种新型的社会关系不断扩张的产物，资本的不断扩张在一开始就与殖民地的开发紧密地联系在一起。马克思把这种世界市场的形成过程大致划分为三个阶段。第一阶段从15世纪末16世纪初到17世纪中叶。这是资本主义世界市场的起步阶段。第二阶段从17世纪中叶到19世纪中叶。
19世纪中叶后，世界市场的发展达到了第三个阶段，这时的世界市场与前一阶段相比，无论在广度上还是在深度上都有显著的跃进。
摘编自朱丽君、阎孟伟《世界市场、世界历史与全球化》
依据上述材料观点，自拟一个论题，结合所学知识加以论述。（要求论题明确、史论结合、逻辑严密、论证清晰。）材料 1896年8月，李鸿章抵达纽约，对美国进行访问。随后接受了《纽约时报》记者采访。
记者：阁下，在这个国家的所见所闻中什么最使您感兴趣呢？
李鸿章：20层或更高的大楼令我惊讶！连欧洲都没有，中国更不能建这种楼房，台风会把它吹倒，并且没有电梯配套也很不方便。
记者：阁下，您赞成贵国的普通百姓都接受教育吗？进一步说，您赞成妇女接受教育吗？
李鸿章：我们有很好的学校，但很少，也只有富家男性子弟才能上学。清国还没有女子就读的公立学校，有条件的家庭会为女子请女教师。我们的文化与你们不同，也许我们应该学习你们的教育制度。
记者：美国资本在清国投资有什么出路吗？
李鸿章：你们（包括欧洲）曾提出必须来清国建立现代化的工业企业，建设铁路、电讯等，以及帮助我们开发利用资源。但管理权应掌握在清国政府手中，资金和技工由你们提供。坚持这点，我们欢迎。
——摘引自郑曦原《帝国的回忆—<纽约时报>晚清观察记》
围绕近代中美的差异，从李鸿章答记者问中提炼一个视角予以论述。（要求：明确写出所提炼的视角，且紧扣主题，论述时史实正确，表述清晰。）
材料 “资本主义世界体系”即资本主义生产方式在一些先进国家占统治地位，是少数资本主义强国“对世界上大多数居民施行殖民压迫和金融扼制的世界体系”（列宁语）。资本主义世界体系的形成是以资本主义的发展为根本前提的，其形成过程就是资本主义战胜封建主义的过程，其内容包含三个方面：
（1）一切资本主义国家所组成的政治体系；
（2）以资本主义世界体系为主要特征的资本主义世界经济体系；
（3）资本主义世界殖民体系。
根据材料并结合所学知识，就“资本主义世界体系”进行分析。（要求：史论结合，论证充分）
写作要求:
（1）以文章形式呈现，逻辑严谨，过渡自然。
（2）内容全面，表达准确，语句通顺。
内容要求:
（1）概述世界经济全球化发展的历程。
（2）当今世界经济全球化发展趋势加强的原因。
（3）谈谈你对经济全球化的认识。
（4）以中国为例谈谈发展中国家应如何应对。
【推荐2】材料：经济全球化作为一个历史发展过程，它的起始时间存在着以下四种不同的观点：
| 序号 | 起始时间 | 标志事件 |
| ① | 15世纪末16世纪初 | 哥伦布到达美洲 |
| ② | 18世纪中后期 | 工业革命 |
| ③ | 20世纪中期 | 二战结束 |
| ④ | 20世纪80年代末90年代初 | 东欧剧变、苏联解体 |
示例：
③全球化开始于20世纪中期，以二战的结束为标志。
蔓延整个资本主义世界的经济大危机和第二次世界大战使世界经济的货币金融关系和贸易关系一片混乱。为了恢复世界经济的有序发展，美国凭借其军事、政治和经济的绝对优势，主导建立了国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定。这三大机构共同构成了战后调节经济、金融、贸易的三大支柱，标志着国际金融和国际贸易体制的形成，世界经济朝着体系化和制度化方向发展，从而进一步促进了世界经济一体化的进程。
所以，将二战的结束作为全球化的起点有一定的道理。
从表中提取关于经济全球化起点的观点并加以论证。（要求：仿照示例，围绕材料中的一种观点展开论述；观点明确，史论结合）
历史上的全球化与“逆全球化”
| 发展阶段 | 标志事件 |
| 第一轮全球化 | 最早有记录的全球化始于中国汉朝的“丝绸之路”。但国外主流文献把1492年哥伦布发现“新大陆”作为第一轮全球化的开端。 |
| 第二轮全球化 | 发轫于1 8世纪60年代的第一次工业或技术革命把全球化推向高潮，并被看作为第二轮全球化的起点。1914年第一次世界大战的爆发终结了第二轮全球化。 |
| 第三轮全球化 | 由美国主导延续至今的第三轮全球化，萌发于20世纪中期、第二次世界大战结束之后。 |
| “逆全球化” | 2008年全球金融危机后，“逆全球化”浪潮开始涌现。 |
——整理自万广华，朱美华《“逆全球化”：特征、起因与前瞻》
根据表格内容和所学知识，以全球化为话题展开论述，题目自拟，要求论证详实，线索清晰，条理清楚。材料 “经济全球化”指世界经济活动形成全球范围内相互依存、联系的有机经济整体。经济全球化是国际变量连续变化而导致的一国市场和国际市场的融合。其发展的基本过程如下表所列。
| 新航路开辟后 | 人类建立了跨越大陆与海洋的全球性联系，全球化趋势初露端倪 |
| 两次工业革命完成后 | 资本主义经济在世界范围内形成市场，经济全球化基本形成 |
| 两次世界战争的出现 | 使得经济全球化进程陷入困境 |
| 第二次世界大战以后 | 在第三次科技革命推动下，世界各国之间经济活动发展更紧密 |
| 20世纪90年代以来 | 苏联解体，冷战结束，一些社会主义国家经济制度进行改革推行市场经济制度等，加强了不同社会制度国家间经济联系，全球化趋势得以迅猛发展，并影响到政治、文化等领域 |
——根据高晶、侯雪璟《经济全球化对发展中国家主权的冲击与挑战》整理
解读材料，围绕经济全球化自行拟定一个具体论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，阐述史论结合，层次清楚。）
材料 1992年不同类型、不同国家或地区的社会经济发展部分数据
序号 | 国家类型 | 人均GNP(美元) | 年平均通货膨胀率（％） | |
1992年 | 1980年 | 1992年 | ||
1 | 低收入国家 | 530 | 2% | 7% |
2 | 中等收入国家 | 1040 | 1% | 1% |
3 | 撒哈拉以南非洲 | 310 | 1% | 6% |
4 | 东亚和太平洋地区 | 2080 | 9% | 8% |
5 | 南亚 | 760 | 1% | 4% |
6 | 欧洲和中亚 | 1950 | 1% | 1% |
7 | 中东和北非 | 2690 | 4% | 2% |
8 | 北美洲与拉丁美洲及加勒比地区 | 2408 | 6.7% | 9.1% |
9 | 高收入国家或地区 | 2216 | 9.1% | 4.3% |
——根据世界银行《1992年世界发展报告》编制
根据材料中的信息，设计一个相关论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，紧扣题意，史论结合，表述成文）
二十世纪五六十年代的世博会
| 时间 | 名称 | 举办国 | 主题 | 简介 |
| 1958 | 布鲁塞尔世界博览会 | 比利时 | 科学、文明和人性 | 各参展国的展示都强调了现代特色的表现和对未来发展的思考。在展馆设计、展示布置和展品选择上，都突出科学技术与思想理念的演绎,为以后的世博会提供了典范。由于是战后第一次世博会,各国对参展非常重视，竭尽全力在这个创意舞台争奇斗艳，各国设计建造的展馆建筑千姿百态，令人目眩。 |
| 1962 | 西雅图21世纪博览会 | 美国 | 太空时代的人类 | 本次世博会首次展出了航天器，表明人类已经能够进入宇宙。商业和工业的世界是最大的主题展区,许多参展家,如加拿大、印度、日本、瑞典、法国及阿拉伯等,以及企业如IBM公司、标准石油公司、通用电气、福特公司，都参与了这个展区的展示。 艺术展区由全球61个著名博物馆出借的艺术品组成，包括米开朗基罗、提香、伦勃朗等著名艺术家的作品，以及东方古代艺术品、印度艺术作品等。 娱乐展区展示了各种娱乐方式，从芑蕾到拳击，从爵士乐到戏剧，应有尽有。 |
| 1964 | 纽约世界博览会 | 美国 | 通过理解走向和平 | 本次世博会因为商业气氛太浓而使参观者驻足不前。博览会展示了全世界注目的复合屏幕、座椅连动式影像式娱乐、伏兹镜头、“这是小世界”，特别值得一提的是展示了可口可乐。到今天，可口可乐已是世界上最有影响力的饮料，也是美国方式最具体的代表。“迪斯尼”主题公园的设想也因本届博览会而诞生。 |
| 1967 | 蒙特利尔博览会 | 加拿大 | 人类与世界 | 在“人类与世界”的主题下，共衍生了5个副主题:供给者一人类、生产者一人类、探险者一人类、创造者一人类，以及人类与音乐。世博会期间，有来自世界各地的著名马戏团到游乐场表演，丰富多彩的动物表演和杂技项目吸引了大量参观者。蒙特利尔世博会是群星闪烁的世博会，众多明星光临世博园区为参观者演出。 |
| 1968 | 圣安东尼奥半球博览会 | 美国 | 美洲大陆的文化交流 | 美国展览“在美国汇合”介绍了美国的移民史和移民的作用，最确切的体现了文化多元性的世博会主题思想。美国在会议中心的展览厅回顾了人类与宇宙的关系，并对将来作了科学的展望。艺术展览中有第一次在西班牙以外地方展出的价值连城的西班牙艺术珍品。此外，还有苏联的芭蕾等表演。 |
