【推荐2】改革在一定程度上有助于国家的发展，但也会造成国家的巨大损失。阅读材料，回答问题。

材料一1953—1985年中国农业总产值平均增长率（摘编自《中华人民共和国经济史》）

时间	年均增长率（％）
1953～1957年	4．5
1958～1962年	4．3
1963～1965年	11．1
1966～1970年	3．9
1971～1975年	4．0
1976～1980年	5．1
1981～1985年	8．1

材料二罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。

——黄安年《美国社会经济史论》

材料三我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利。……但同样知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的……它是一种临时的办法。

——列宁《论粮食税》

（1）根据材料一表中的相关数据并结合所学知识，指出1953—1985年期间两次农业总产值增长高峰出现的时间并说明主要原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，举例说明一些人抨击罗斯福的依据并指出罗斯福新政的实质。

（3）根据材料三并结合所学知识，评价战时共产主义政策。

（4）结合所学知识，指出苏俄对临时经济政策调整后的具体内容。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料“人们所期望的东西很少如愿以偿，许多预期的目的在大多数场合都彼此冲突，相互矛盾……行动的目的是预期的，但是行动实际产生的结果并不是预期的，或者这种结果起初似乎还和预期的目的相符合，而到了最后却完全不是预期的结果。”

——恩格斯《费尔巴哈和德国古典哲学的终结》

谈谈你对上述材料观点的理解，并结合中国或世界近现代史相关知识加以阐释。（要求：观点明确、史论结合、史实准确．解释和分析逻辑清晰。）

【推荐3】习近平总书记指出：“两个世纪过去了，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！”阅读下列材料：

材料一   马克思的思想理论源于那个时代又超越那个时代，既是那个时代精神的精华，又是整个人类精神的精华。马克思主义理论之所以得到全世界的认可，就在于其具有超越时代、超越阶级的创造力和生命力。

——摘编自马福运《马克思主义的深远影响源于真理力量》

材料二   列宁观事一向清楚，深深体会到当时布尔什维克党唯一可恃者只有一个事实，即是国家有可能继续作为被众人接受的既存政府。如此政权，能有什么选择？更何况它还在外国政府和资本家的重重隔离之下。国家的资产及投资，也被革命尽数征用。说起来，“新经济政策”在重建已经毁于1920年的苏联经济上，成就极为出色。……一般而论，它还是如它在1913年般，仍是一个以农村为主的国家（农业人口前后均占82％）。“新经济政策”若继续实施下去，不论修正与否，最多也只能达到差强人意的中度工业建设。这个由国家掌舵，靠农民市场经济发展的策略，注定不能长久。

——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代》

完成下列要求：
（1）结合所学知识，指出马克思主义理论产生的经济根源。据材料一，结合马克思主义理论的内容，说明其“超越时代的创造力”。
（2）据材料二，结合所学知识，分析导致“1920年的苏联经济”被毁的原因。并对“新经济政策”作简要评价。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一

为了不让文化落后拖住工业化的脚步，1928年秋，苏联政府掀起了群众性扫盲运动……全党和全国人民积极投入文化和技术的学习热潮中。从1929-1939年，热练工人增加了9倍，工程师增加了5倍多……1929年，正当苏联轰轰烈烈地进行工业化的时候，经济危机的飓风席卷了资本主义国家。斯大林巧妙地利用了由于生产过剩，资本主义国家之间竞争残酷和矛盾尖锐的时机，货比多家、少花钱多办事，成为当时世界市场上西方先进设备最大的买主。仅1932年，世界机器设备出口的一半被苏联买回家。同时，斯大林利用西方科技人员过剩的行情，招聘来了许多西方著名的技术专家。

——摘编自纪录片《世界历史》

材料二

无论苏联最高领导层在“改革”方面唱的调子多高，他们也不想按照邓小平先生的做法，进行大规模的农业改革，达到中国式的“自由化”的程度，虽然情况很明显，苏联的农业产量大大低于它的勇于冒险的邻邦。（见下图）

——摘编自【美】保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

（1）至1937年，苏联工业总产值位居欧洲第一、世界第二。根据材料一并结合所学知识，分析苏联工业化建设能取得如此大的成就的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出A、B两个时间段苏联经济出现的问题，并分析其原因。

【推荐2】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那么深，一个原因是，按照西方人的标准，苏联公民受到了严重的剥削。苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费品匮乏给访问苏联的西方人留下了深刻印象。反映在一党制政治结构中的个人自由缺乏、工会受束缚、教育受统一管理和所有交流媒介受严格控制同样使他们感到震惊。尽管苏联取得了五年计划的成就，但苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。

不发达世界中前殖民地各民族的反应则完全不同。对他们来说，苏联是一个在30年内成功地将自己从一个落后的农业国转变成世界第二大工业、军事强国的国家。使这一惊人的变化成为可能的种种制度和技术对这些民族来说非常重要。尽管大多数民族最近已赢得政治独立，但他们还远没有获得经济独立。因此，他们是用羡慕而不是同情的眼光来看待苏联的生活水平。他们不太注意苏联人缺乏个人自由这一点，因为这些人在他们自己的国家里通常还享受不到这样的自由

——摘编自【美】斯塔夫理阿诺斯《全球通史》

问题：评材料中关于五年计划的观点。

（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合）

【推荐3】民生问题是当今世界各国关心的重大问题。阅读材料，回答问题。
材料一 英国于1946年8月通过国民保障法，规定投保职工在就业、退休、怀孕、工伤、疾病、死亡等情况下可以申请补助；11月通过国民医疗保健制度；1948年颁布国民援助法，由政府拨款给贫困者以社会立法救济。德国也通过保险、救济、补助等社会保障手段来缓和私有制和竞争所带来的社会冲突。
——摘编自段炳林《世界当代史》
（1）依据材料一和所学知识说明西方国家是通过什么方式确立福利制度的？这种制度有何作用？
材料二   1950年后，苏联国防工业获得重大突破，但工业消费品供应不足，而且质量较差，农业发展缓慢，到1953年全苏人均粮食仍低于1913年。集体农庄向国家义务交售了粮食总产量的60%和全部甜菜与皮棉。农庄庄员的劳动报酬很低。这种状况在此后很长时间内没有得到根本的改善。
——摘编自段炳林《世界当代史》
（2）依据材料二归纳出苏联在发展国民经济上存在的问题，结合所学知识分析其原因和最终导致的社会结果。
材料三   1980年邓小平指出：“近三十年来。经过几次波折，始终没有把我们的工作重点转到社会主义建设这方面来……社会生产力发展不快、不稳、不协调……”1990年又指出：“人民现在为什么拥护我们？就是这十年有发展，发展很明显。”
——摘编自《邓小平文选》
（3）指出材料三中所说的“几次波动”中最严重的一次。结合所学知识概括指出我国社会主义现代化建设新时期在发展国计民生方面取得的成就（2分
（4）综上所述，谈谈各国在民生问题上的经验和教训。

【推荐1】抚今思昔，研究苏联经济体制改革，对我国的改革有一定的借鉴意义。阅读下列材料，回答问题。

材料一   我们原来打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活证明我们犯了错误。

——《列宁选集》

材料二   列宁曾提出过这样一个著名的公式：“苏维埃政权＋普鲁士的铁路管理制度＋美国的技术和托拉斯组织＋美国的国民教育……＝社会主义。”

——《列宁文稿》

材料三   作为苏联领导人之一的布哈林主张“必须发展各类工业”，优先发展轻工业，用轻工业赚回来的资金建设重工业。对于实现工业化的资金来源，他主张本国节约。斯大林认为，如果将用来购买汽车和机器的资金用来购买布匹，苏联就会在用新技术武装起来的资本主义包围面前处于手无寸铁的状况。在工业化建设上，斯大林明确表示决不能放慢速度，必须竭力加快速度。斯大林用强制的办法，使农民的一半收入交给国家，“一五”计划时期，从农业吸收的资金占用于发展工业所需资金的三分之一以上。

——据陈仲丹《墙头政治——现代外国宣传海报解读》整理

(1)根据材料一分析说明“现实生活证明我们犯了错误”指的是什么？列宁的初衷与现实发生矛盾的根源是什么？
(2)材料二中的公式蕴含什么深意？该深意在经济领域付诸实践的表现是什么？
(3)材料三中布哈林和斯大林在工业化建设问题上有什么不同主张？斯大林的主张对苏联的社会主义建设产生了哪些消极影响？
(4)综合上述材料，苏俄（苏联）的社会主义建设对我国社会主义建设有何借鉴意义？

【推荐2】在经济发展过程中，常常会出现经济“调整（或退却）”的现象。阅读下列材料：
材料一 内战的结束意味着不再需要……这种权宜政策，于是它被立即摒弃了。农民们拿起武器，反对无偿的征收。……注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了……，这一政策允许部分地恢复资本主义。……对列宁来说，这种新的经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。
——（美）斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
材料二 ……我们必须退却,而要诚实地面对我们国家今天所遇到的形势。这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣……这个国家需要行动，而且现在就行动起来。
——罗斯福就职演说（1933年3月4日）
材料三 在那些边远山区和贫困落后的地区，长期吃粮靠返销，生产靠贷款，生活靠救济的生产队，群众对集体丧失信心，因而要求包产到户的，应当支持群众的要求，可以包产到户，也可以包干到户，并在一个较长的时间内保持稳定。……就全国而论，在社会主义工业、社会主义商业和集体农业占绝对优势的情况下，在生产队领导下实行包产到户是依存于社会主义经济，而不是脱离社会主义轨道的，没有复辟资本主义的危险，因而并不可怕。
——《中共中央关于进一步加强和完善农业生产责任制几个问题的通知》（1980年）
请回答：
（1）材料一中的“权宜政策” 是指什么？“让步是不可避免的”原因是什么？为“后退一步”苏俄采取了什么措施？
（2）材料二中罗斯福认为“必须退却”的原因是什么？他所采取的行动对西方资本主义发展产生的深远影响是什么？
（3）据材料三并结合所学，我国农村生产关系做了怎样的调整? 这种调整有何作用?
（4）综合上述材料，从三国经济模式的“调整（或退却）”中你能得到什么启示？

【推荐3】阅读材料,回答问题。

材料一   到1921年春天已经很清楚了：我们用“强攻”办法即用最简单、迅速、直接的办法来实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从“强攻”转为“围攻”。

——《列宁全集》

材料二   苏联模式的新型现代化途径则是，在一个经济落后的农业大国，以苏维埃政权为杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。

材料三   赫鲁晓夫顶住了压力，勇敢地站出来揭露斯大林，破除个人迷信，成为苏联第一个改革者，在苏联历史上留下了不能抹杀的深深印痕。勃列日涅夫执政初期，对改革持积极态度，力图通过改革扭转经济下滑趋势。但从20世纪70年代上半期开始，保守、僵化与停止改革的趋势日益明显。

——摘编自陆南泉《对苏联改革历史的回顾与再思考》

(1)根据材料一和所学知识指出苏俄“强攻”、“围攻”所分别对应的政策，分别指出这两种经济政策在农业方面的举措并对此作简要评价。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出苏联模式的主要特点。
(3)根据材料三并结合所学，分析赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革最终陷入困境的共同原因。从苏联改革的失败中国中你能得到什么启示？