1832年，英国哈德兹菲尔德众议院委员会的报告披露这样一个严酷的现实：工厂里会写字的人不超过1％。据19世纪40年代注册总局的报告，40％的成年人不会拼写自己的名字。这反映了英国
| A．教育与经济发展脱节 | B．高等教育止步不前 |
| C．政府忽视教育的发展 | D．国民素质普遍低下 |
更新时间：2021-03-17 13:25:05
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【推荐1】《人民的一员》（下图所示）呈现的是19世纪晚期英国首相格莱斯顿（戴高帽子者）乘坐公共马车（一次可运送20多名乘客，相对廉价，所有阶层的人都负担得起），与他一起乘车的男人、女人和孩子们都穿着得体，但不属于精英阶层（精英们仍然乘坐从后窗可见的那种小马车）。这一现象
| A．揭示了资产阶级政客的虚伪性 | B．反映了英国民主政治的发展 |
| C．工业革命提高了民众生活水平 | D．说明新式蒸汽交通工具尚未普及 |
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【推荐2】下表是19世纪英国工业品出口和境外投资的地理分布情况表（注：以百分比计）。这反映出这一时期
| A．英国经济实力和国际地位日益衰落 | B．资本主义国家殖民争夺加剧 |
| C．工业化浪潮在欧美大陆迅速扩展 | D．世界商贸中心逐渐发生转移 |
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【推荐1】19世纪以来,英国普遍注重食物的营养,马铃薯的消费减少,一些经济状况较好的家庭蔬菜消费增加,香蕉在城市穷人家庭中得到普及;咖啡和茶的消费量也增加了。这些现象反映了当时（ ）
| A．世界各地联系更加密切 | B．社会经济结构发生了显著变化 |
| C．社会贫富差距不断缩小 | D．工业革命提升了社会消费能力 |
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【推荐2】19世纪上半叶，英国教育发生了巨大变化：教学模式从学徒制为主转向学校式为主，教学内容从实践经验为主转向科学理论知识为主，举办机构从民间慈善机构为主转向政府为主，授课方式从师徒一对一式转向班级授课制普遍推行。这种教育转型从根本上反映了
| A．资本主义民主对文化的直接影响 | B．工业革命是教育变革的经济根源 |
| C．政府职能转变是教育转型的推手 | D．自然科学进步引起教育内容变化 |
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