【推荐1】材料一   ……中国有中国之制度，今满洲造为妖魔条例，使我中国之人无能脱其网罗，无所措其手足……满洲又纵贪官污吏，布满天下，使剥民膏，士女皆哭泣道路，……凡有起义兴复中国者，动诬以谋反大逆，夷其九族……予兴义兵，上为上帝报瞒天之仇，下为中国解下监之苦。

——杨秀清等《奉天讨胡四方谕》

材料二   今之满洲，本塞外东胡。昔在明朝，屡为边患。后乘中国多事，长驱入关，灭我中国，据我政府，迫我汉人为其奴隶，有不从者，杀戳戮亿万。我汉人为亡国之民者二百六十年于斯。满政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。……今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之!

——《同盟会宣言》

（1）材料一、二中的反清理由有何共同之处？据此分析两者反清思想的局限性。
（2）与材料一相比，材料二中的反清思想有何进步之处？

【推荐2】阅读下列材料：

材料一今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！

——孙文《同盟会宣言》

材料二中美两国的社会制度和对外政策有着本质的区别。但是，双方同意，各国不论社会制度如何，都应根据尊重各国主权和领土完整、不侵犯别国、不干涉别国内政、平等互利、和平共处的原则来处理国与国之间的关系。国际争端应在此基础上予以解决，而不诉诸武力和武力威胁。美国和中华人民共和国准备在他们的相互关系中实行这些原则

——《中美联合公报》

请回答：
（1）根据材料一，概述孙中山政治主张的核心内容。为实现上述主张，孙中山进行了哪些实践活动？其结果怎样？
（2）据材料二，概括指出中美双方在《中美联合公报》中达成了什么共识？结合所学知识，分析该公报的颁布对双方关系产生了什么重要影响？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   19世纪70、80年代，清政府向美国和欧洲分批派遣留学生，总计200余人。留学生侧重学习军事或与之密切相关的各门专业知识。多数人回国后凭借西学专长，得到了清政府的重视和任用，如严复、詹天佑等。

——摘编自《近代留学生与中外文化》

材料二   甲午战后，赴日留学出现高潮，到1905年，留日学生达8000余人，其中多为自费。在孙中山发动反清革命中留日生成为骨干力量，辛亥革命时留学生起到了关键作用，如邹容、黄兴等。民国时期，从世界各国归来的留学生成为社会变革的核心力量。他们中涌现出一批中国现代自然科学、社会科学的奠基者和代表人物，而且随着中国革命的发展，产生了一些马克思主义理论家和革命家。

——摘编自《百年留学潮与中国现代化》

（1）依据材料一、二并结合所学知识，概括指出近代留学生留学和归国情况的变化及其历史背景。

材料三   清末新政开始后，留学政策上升到国家政策层面并由此得到推广。1901年，清政府发布上谕，命令各省督抚仿照江苏、湖北等省做法，选择文理明通之士出国留学。同时，自费留学生如学成获得优等文凭回国，准照官派留学生一体考验、奖励和派用。当时清政府认为欧美各国道远费重，即不能多往，而日本则断不可不到。赴日留学的中国学生到1905年底达到8000余人的规模，在当时留日学生中，速成科占67％、普通科30％，高等专科入学者3％—4％，进入大学者仅1％。

——摘编自《两岸新编中国近代史晚清卷》

（2）根据材料二、三并结合所学知识，说明20世纪初赴日留学热潮出现的原因。

【推荐1】救国的探索

材料一：1895年，京师城门题联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和”。

材料二：“吾人之目的，将以改造政府，而不欲动摇国家之基础。……革命党则因现政府之腐败，并欲变更组织。”“皇帝至圣至仁，虽大彼得、华盛顿不能望其项背；振兴中国非光绪帝不可。”

                                                                      ——梁启超《新民丛报》

材料三：“我等今日与前代殊，于驱除鞑虏，恢复中华外，国体民生，尚当与民变革。虽经纬万端，要其一贯之精神，则为自由、平等、博爱，……今日为国民精神。”

——《同盟会宣言》

回答：
（1）材料一中的对联讽刺的是什么事件？与材料二之间有何联系？
（2）比较分析材料中探索近代救国道路的两个派别的不同观点。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：《五口通商章程》规定：在通商口岸的英国侨民犯罪，“由英国议定章程、法律、发给管事官照办。”

材料二：孙中山是中国民主革命的先行者。

下图是孙中山为近代史上中国某一个资产阶级革命政党手书的纲领。

材料三：中华民国之主权，属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。

中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。

中华民国之立法权，以参议院行之。

国务员于临时大总统提出法律案、公布法律，及发布命令时，须副署之。

本约法施行后，限十月内由临时大总统召集国会。

——《中华民国临时约法》

请回答：
（1）根据材料一，列强通过这个条款从中国获取什么特权？损害了中国什么主权？
（2）根据材料二图，请写出这一政党的名称。这一纲领的名称是什么？
（3）根据材料三，“中华民国之主权，属于国民全体”规定了什么？统治权力的分工体现了什么思想？哪些内容旨在限制袁世凯？

【推荐3】为纪念孙中山先生诞辰150周年，某校举办辛亥革命纪念展。观察下列三幅图片，回答问题。

（1）图1中的宗旨被孙中山阐释为什么思想？据此指出同盟会的性质。
（2）图2反映的历史事件是什么？
（3）根据以上图片并结合所学知识，概括辛亥革命的历史功绩。

【推荐1】政治民主化是一个长期、曲折而复杂的过程。阅读材料，完成下列要求。

材料一 宋朝的中央政府是“三权分立”的，行政、军政、财政分别由中书、枢密院、三司三个机构管理。中书就是传统意义上的宰相府。但是，跟传统宰相府包攬一切、无所不统不同，宋朝的中书不管军政，也不管财政，枢密院的级别比中书略低，三司更低，但是，这两个机构的长官都是直接对皇帝负责的。枢密院负责军队的调度等，三司负责国库里究竟还有多少钱等。

——摘编自赵冬梅《北宋精致的分权制衡》

材料二1776年大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地独立。

1787年制定通过《美利坚合众国宪法》。

1790年通过《美国权利法X（宪法前十条修正案的统称）。

1829~1837年平民总统杰克逊改革，基本上实现了成年白人男子的普选权。

1862年9月颁布《解放黑奴宣言》

185年通过第13条宪法修正案，以法律形式在美国境内彻底除奴隶制。

1971年第26条修正案，确立年龄138岁以上之人的投票权.

材料三 《临时约法》的失败国然是由当时的中国社会政治环境造成的，但其本身存在的严重缺陷，乃是导致其失败的根本原因。由于《临时约法》的制定在形式上就缺受代表性，所以在内容上很难反映各阶层意见，其内容虽然是先进的，但从其形式来看，科学性、民主性均有所欠缺，宪政在一个国家的确立，往往是几代人努力的结果，绝非一朝一夕所能完成，尤其是像中国这样一个有几千年专制传统的国家。

——摘编自音正权《<中华民国临时约法>的主要缺陷》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明宋代中央政府机构设计表现出的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括美国代议制民主政治确立和发展的过程所呈现的特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出辛亥革命未能在中国建立宪政民主的原因。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一 传统的主流历史叙事否认这场“大妥协”具有任何积极的意义，认为它恰恰体现了革命的不彻底性。但近年来，已有一些研究论文试图对这场“大妥协”作出不同的评价。如学者愈大华撰文指出，对袁世凯的妥协是孙中山的战略和策略。一个维系了两千多年的封建君主专制，要废于一旦，必须具备多种条件，绝非单凭武力能够解决。《清室优待条件》并非由袁世凯一方炮制，而是由南方首先提出，南北双方经过协商达成一致意见。这一妥协……具有积极意义。

——摘编自章永乐《旧邦新造：1911—1917》

材料二19世纪的英国历史学家阿克顿有一句名言：“妥协是政治的灵魂。如果不是其全部的话，当代美国政治理论家罗伯特·达尔也曾说：“民主依赖妥协”。

（1）如何理解材料一中所说的“这一妥协……具有积极意义”？
（2）综上两则材料，谈谈你对民主政治中“妥协”的认识。

【推荐3】阅读下列材料。
下面，我们要谈的是第二次政治选择，……辛亥革命以后的政治精英把西方发达国家的政治制度当作推行中国现代化的政治体制。……当时的人们不约而同地认为西方的民主政治是最先进的政治，可以放之四海而皆准，……当时的中国是二十二个独立的省，他们各自为政，要让他们合在一起形成一个统一的国家，那只能采取一省一票的方式，形成一个共和国，一个联邦国家，所以中国当时就走上了多党竞争的议会民主制度。当时的中国一下子涌出了三百多个政党，无穷无尽的党争，而各党都各自运用自己的政治资源，在不遵守游戏规则的情况下来进行议会的争夺，最后导致了矛盾冲突不可调和，……多元民主政治就失败了。
——摘自萧功秦《民国初年议会党争民主政治失败》
请回答：
(1)根据材料，概括辛亥革命后政治精英把西方发达国家的政治制度当作中国现代化载体的原因，说明材料中“第二次政治选择”的含义。
(2)指出当时“矛盾冲突不可调和”的表现，并结合材料和所学知识评析辛亥革命后的民主政治实验。