【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一1894年7月25日，日军在朝鲜丰岛海面偷袭清军船队，中日甲午战争爆发。在不到9个月的时间里，两国陆军一战于朝鲜，二战于辽东，三战于威海，海军在黄海也展开决战。清军“水陆交绥，战无一胜”，清廷被迫向日本屈膝求和。1895年4月17日，《马关条约》签订，清廷割地赔款，落得一个丧权辱国的结局。从一定意义上说，甲午之败，虽败于日本，实质上根在制度，根在清廷，根在清军自身。“国势蹙也，财源匮也，民心涣也，威柄失也，而四者皆国之命脉所系，失之何以自立？”

——摘编自《甲午战争120周年：必须有强大的实力》

材料二 1894年7月25日，日本不宣而战，发动侵略中国的甲午战争。这场战争的结果是曾经的东洋小国日本，战胜了“老大帝国”清朝，夺取了东亚霸权。正因如此，当年的日本在甲午战后高唱“自强”之歌。然而也正是这看似热闹非凡的“自强”让日本走上了“自爆”之路。在当时许多日本当权者看来，甲午战争的胜利不仅表明，凭借自身实力的增强，曾经闭塞、落后的国家也能后来居上，更表明只要努力到位，敢于冒险和打破规则，小可以吞大，弱可以胜强，蛇可以吞象，不可能可以变为可能。正是这种不讲规则、不择手段的做法，将日本引上了军国主义的危险道路，并最终盛极而衰，落得个凄惨的结局。

——摘编自新京报《甲午120周年日本也应以史为鉴》

（1）根据材料一，指出中国甲午战败的原因。
（2）根据材料一、二，指出中日两国政府和人民应当以怎样的态度看待这场“甲午之战”。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   自今以来，大皇帝恩准英国人民带所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍

——1842年8月29日

材料二   日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税

——1895年4月17日

材料三   大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台，一律削平……由诸国分应主办……留兵驻守，以保京师至海道无断绝之虞。……各省督抚、文武大吏暨有司各官，于所属境内，均有保平安之责，如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办

——1901年9月7日

请回答：

（1）根据材料归纳这些条约的主要内容。

（2）根据上述材料分别说明其对中国社会的深刻影响。

【推荐3】近代列强的侵略给中国人民带来深重的灾难。阅读下列材料，回答问题。

材料一   大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍；且大英国君主派设领事、管事等官住该五处城邑，专理商贾事宜……英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税，饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳。

——《南京条约》

材料二：日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所定进口税。

——《马关条约》

材料三   各省督抚文武大吏暨有司各官，于所属境内均有保平安之责。如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办，否则该管之员，即行革职，永不叙用，亦不得开脱别给奖叙。

——《辛丑条约》

（1）根据材料一，概括英国人在中国取得的特权。结合所学知识指出其侵略的目的。
（2）根据材料二，概括日本在中国取得的特权。
（3）归纳材料三中列强对中国官吏的要求是什么？说明了什么问题？
（4）结合所学知识，指出材料中的三个条约对中国社会性质的变化分别产生了什么影响？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：《五口通商章程》规定：在通商口岸的英国侨民犯罪，“由英国议定章程、法律、发给管事官照办。”

材料二：孙中山是中国民主革命的先行者。

下图是孙中山为近代史上中国某一个资产阶级革命政党手书的纲领。

材料三：中华民国之主权，属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。

中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。

中华民国之立法权，以参议院行之。

国务员于临时大总统提出法律案、公布法律，及发布命令时，须副署之。

本约法施行后，限十月内由临时大总统召集国会。

——《中华民国临时约法》

请回答：
（1）根据材料一，列强通过这个条款从中国获取什么特权？损害了中国什么主权？
（2）根据材料二图，请写出这一政党的名称。这一纲领的名称是什么？
（3）根据材料三，“中华民国之主权，属于国民全体”规定了什么？统治权力的分工体现了什么思想？哪些内容旨在限制袁世凯？

【推荐2】为纪念孙中山先生诞辰150周年，某校举办辛亥革命纪念展。观察下列三幅图片，回答问题。

（1）图1中的宗旨被孙中山阐释为什么思想？据此指出同盟会的性质。
（2）图2反映的历史事件是什么？
（3）根据以上图片并结合所学知识，概括辛亥革命的历史功绩。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一革命为唯一法门，可以拯救中国出于国际交涉之现时危惨地位……我们必要倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日，效法美国选举总统，废除专制，实行共和。

——1903年孙中山在檀香山的演说

材料二中华民国就像是我的孩子，他现在有淹死的危险⋯⋯我向英国和美国求救，他们站在河岸上嘲笑我。这时候漂来苏俄这根稻草。因为要淹死了，我只好抓住它。英国和美国在岸上向我大喊，千万不要抓那根稻草，但是他们不帮助我。他们自己只顾着嘲笑，却又叫我不要抓苏俄这根稻草。我知道那是一根稻草，但是总比什么都没有好。

——《孙中山集外集》

材料三红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义的是促进全国革命高潮的最重要因素。

——毛泽东《星星之火，可以燎原》

(1)根据材料一，概括孙中山的“革命”目的。结合所学知识，指出孙中山领导辛亥革命的指导思想。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析20世纪20年代，孙中山民族主义思想出现新发展的原因。
(3)根据材料三，指出毛泽东在这一时期探索出的革命道路并做简要评价。
(4)综合上述材料，归纳孙中山和毛泽东思想形成发展过程中的共同之处。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。
材料一   1897年11月，梁启超开始执教湖南时务堂，要求学生学以致用，服务于变法维新大业。在学堂中，梁启超放言高论，无所忌惮。他当时的教学法有两面旗帜，“一是陆王派的修养论；一是借《公羊》《孟子》发挥民权的政治论”。梁启超在课堂讲授中，在学生的札记批语中，以“公羊三世说”为中心，发挥《孟子》中“民贵君轻”“诛民贼”“保民而王”“与民同乐”诸义，涉及民权、议院、总统、道德、官制、习俗等诸多敏感领域。

——摘编自李宝红《梁启超与近代中西文化交流中的“附会”现象》

材料二       倭变法以来，凡几稔矣。吾不谓其中无豪杰能者，主权势而运国机，然彼不务和其民，培其本，以待其长成而自至，乃欲用强暴，力征经营以劫夺天下……不知兵之可恃而长雄者，皆害强以后之果实。无其本而强为其实，其树不颠仆者寡矣。……华人好言倭学西法，徒见皮毛，岂苛论哉！

——摘编自严复《原强续篇》

请回答：
（1）根据材料一，指出梁启超宣传西学的方式。.结合所学知识，分析这一方式的利弊
（2）根据材料二，概括严复的观点。根据材料一、二并结合所学知识，分析梁启超、严复等人关注西学保留的时代背景。

【推荐2】19世纪以后人类社会迅速向近代化迈进。阅读下列材料，回答问题。

材料一   穆罕默德·阿里改革是由阿里所代表的新型统治者在第一次浪潮（指工业革命）冲击下，被迫作出的以面向现代化社会的最初尝试，是以“西方化”为最大特征的一场埃及早期防御性现代化运动。……在以后像德国、日本这样十分成功的现代化运动中，都可以找到阿里早期现代化的影子。

——王泰《穆罕默德·阿里改革与早期埃及现代化》

材料二   （阿里）甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异。

——魏源《海国图志》

材料三   清末驻日参赞黄遵宪于1887年写成《日本国志》后，向李鸿章、张之洞和总理各国事务衙门各送一部。书中有如下描述：“日本迫于外患，廓然更张……百务并修，气象一新，慕效西法，罔遗余力……富强之机转移颇捷，循是不辍，当有可与西国争衡之势。”

（1）从政治、经济、文化等方面列举史实，概括说明材料一所说“日本的现代化运动中，可以找到阿里早期现代化的影子”。
（2）依据材料二和材料三，结合时代背景，分析魏源著《海国图志》与黄遵宪著《日本国志》的相同目的，分别简述清政府体现上述思想的变革。

【推荐3】中国近代史既是一部侵略史，又是一部抗争史、探索史。阅读材料，完成下列要求。

材料一   1840年，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地走入近代。随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管柬控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。不仅使中国人民从此陷入苦难的历程，也促进中国人民觉醒和奋起。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二   

材料三   “鸦片战争一阵疾风，吹荡了沉寂的知识界，一批关心国家命运的仁人志士，看到了英美等国的政治体制与中国的不同之处：议会制度、总统禅让等。他们的思想深处，滋生着对民主制度的欣慕和对专制制度的不满之情。”

——摘编自熊月之《中国近代民主思想史》

(1)根据材料一和所学知识，指出近代中国社会主要矛盾的变化。材料中的“脱出常轨，改道变形”指的是什么？
(2)指出材料二中三幅图片反映的共同主题。
(3)根据材料三并结合所学知识，资产阶级维新派和革命派因“对民主制度的欣慕和对专制制度的不满”而采取的探索分别是什么？并概括近代中国“西学东渐”的主要趋势。

【推荐1】历史上重大改革回眸
材料
1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、创造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶?”“著军机大巨、大学士、六部、九卿、出使各国大巨、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政时政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。史称“清末新政”。
——据《清德宗实录》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。
（2） 戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
       材料一   甲午战争的失败,深深刺痛了中国人因循守旧和麻木的神经,并在事实上直接促成了鸦片战争以来中国民族认识的突变。甲午战争不仅促成了中国人民族意识的普遍觉醒，更重要的是让当时中国的政治精英意识到了建设现代民族国家的极端重要性。

——摘编自孙军《试论甲午战争与近代中国民族意识的觉醒》

       材料二   五四爱国运动是主动地抗争,是为国家地位和民族尊严而战，体现出近代国家和民族意识的真正觉醒,并使中国人民开始清醒地认识到了帝国主义的本质，进一步看清了封建统治阶级成为帝国主义附庸的面目,开始认识到必须推翻他们的统治。

——齐卫平《理解五四运动历史意义的四个向度 》

       材料三   作为一个民族国家， 中国是由于日本的大举入侵和举国抗战体质的形成，才在当时条件下最大限度地实现了统一,国人的民族意识也因此得以极大提升。抗日战争使近百年饱受分裂之苦的中国重新统一起来了,它自然也就促进了国民对国家和民族发展的关心和参与,从而成为中华民族复兴的重要枢纽。

——摘编自齐卫平(100 年后,我们为什么还要纪念“五四"?》

(1)据材料一,概括甲午战争后近代中国民族意识的新发展。结合所学知识,指出甲午战后中国政治精英“建设现代民族国家”的实践。
(2)据材料二，概括五四运动体现了中国人民的“整体性觉醒”的表现。
(3)据材料三，说明抗日战争为什么“成为中华民族复兴的重要枢纽”?

【推荐3】阅读下列材料，回答问题

材料一   1969年1月，共和党人尼克松就任美国总统。当时正值美国面临着二战结束以来最为严峻的形势。越南战争的沉重负担，国内政治、经济以及社会危机的加深，使美国在同苏联争霸中，日益处于不利的地位……尼克松决定要在中国“为自己找个可以依靠的有利地位”。

——摘编自方连庆《战后国际关系史》

材料二   二战结束后，日本政府长期执行追随美国、敌视中国的政策。50年代以来，随着中日两国民间贸易和人员往来的增多，日本各界人士要求恢复中日邦交的呼声越来越高……1972年2月尼克松访华对日本产生极大的震动。日本把美国的这种举动视为“越顶外交”……1972年9月29日，中日两国建立外交关系。

——摘编自王圣心《当代国际关系》

材料三   田中首相来我国访问，揭开了中日关系史上新的一页。在我们两国的历史上，有着两千年的友好来往和文化交流……值得我们珍视。但是，自从1894年以来的半个世纪中，由于日本军国主义者侵略中国，使得中国人民遭受重大灾难，日本人民也深受其害。前事不忘，后事之师，这样的经验教训，我们应该牢牢记住。

——摘自《周恩来政论选》

请完成下列要求：

（1）据材料一，概括美国决定改善中美关系的自身因素。

（2）据材料二并结合所学知识，概括促成日本火速与中国建交的因素。

（3）据材料三并结合所学知识，列举1894年以来日本军国主义者给中国人民带来的灾难性事件。