材料一 毛泽东指出：“国民党在1937年和1938年内，抗战是比较努力的，同我党关系也是比较好的。”
材料二 从八路军建立的第一个敌后抗日根据地——晋察冀根据地开始，敌后抗日根据地的建立迅速从敌我争夺区到敌后、从山区到平原蔓延。……中国人民的抗日战争正是因为有了敌后抗日根据地这个形式，才从单纯的政府军队的抗战，变为全民族的抗战。
——以上摘自《中学历史教学参考资料》
(1)根据材料一指出毛泽东对抗战初期国民党正面战场的抗战是如何评价的？抗战初期国民党正面战场的抗战有何影响？
(2)根据材料二及所学知识，概括指出中国共产党领导的敌后抗日根据地的开辟有何意义。
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材料1937年11月，国民政府鉴于南京有陷落的危险，宣布迁都重庆，政府机关大部和军事统帅部遂暂迁武汉，长江便成为各部门各阶层人士、难民和工厂、物资、学校等大举入川的唯一通道，其中大部分因运输不及滞留武汉。在历时四个半月的武汉保卫战期间，涌向大后方的人流和内迁的实业、厂矿设备等源源不断地溯江西上，拥塞至300公里外的港口小城宜昌，等候乘船进川。
1938年10月24日，民生公司在卢作孚先生的领导下，苦战40天，将拥挤在宜昌码头上的3万多候渡者全部运走，堆积的10万多吨货物也运走了2/3。又过了20天，宜昌南北两岸各码头的器材也运载完毕。卢作孚描述，此时宜昌“两岸萧条，仅有若干零碎废铁抛在地面了”。战时运输最紧张的一幕——宜昌大撤退，落下了帷幕。
——摘编自王铁群《卢作孚与“中国的敦刻尔克”大撤退》
请回答：(1)根据材料并结合所学知识，简析“宜昌大撤退”的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明“宜昌大撤退”的历史意义。
材料一 1987年7月7日，中国人民抗日战争纪念馆建成开馆，坐落于北京卢沟桥畔的宛平城内，馆正前方抗战广场中央矗立着象征中华民族觉醒的“卢沟醒狮”，广场中轴线两侧各分布着7块草坪，寓意七七事变爆发地和中华民族的十四年抗日战争。
——摘编自李泽伟《中国人民抗日战争纪念馆：铭记日军侵华历史》
材料二 卅万亡灵，饮恨江城兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。……永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。
——南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文（节选）
材料三 抗战是中华民族复兴的转折点。从宏观的视角看，它是一场全面的民族解放战争，中国不仅打败了日本，消除了亡国的危险，还从盟国那里挣脱了不平等枷锁，在国家主权的收复与巩固方面大有进展，获得了平等地位。抗日战争中，中国还积极参与国际事务……中国的国际地位可以说经历了一个不断提升的三级跳……在旧的国际体系解体之后，中国积极参与了新的国际体系的创造，并由此而在国际事务中担当重要角色。
——摘编自王建朗《大国之路的起点：抗日战争与中国国际地位的变迁》
(1)结合所学知识，指出材料一中“十四年抗日战争”的历史依据。
(2)材料二中“兄弟同心，共御外侮”指的是什么？分别举出正面战场与敌后战场的一个战役，以彰显中国人民在抗战中“捐躯洒血，浩气干云”的气概。
(3)根据材料三并结合所学知识，说明近代中日战争的不同结果，并分析抗日战争是如何提高中国国际地位的。
材料一 全面抗战爆发后，中国主要政治力量暂时超越了党派利益和意识形态的分歧，将实现民族复兴与打败日本侵略者相联系。为此，中国共产党要求“各地组织及同志应以无限的热忱及毅力”，“求得迅速组织统一战线，扩大救亡运动”，实行“全面的全民族的抗战”。国民党在政治层面也制定并采取了一系列有利于团结抗日的政策。1937年7月16日，蒋介石邀请各界代表在庐山举行了谈话，会后，表示“以期一心一德，达到抗战胜利之目的”。1938年10月，黄炎培等中间力量积极争取，号召“坚决抗战，决不屈服，共守弗渝”，在1940年4月召开的国民参政会一届五次大会上，中间力量对汪精卫组织伪“国民政府”、甘心服敌的行为也进行了严厉痛斥。
——摘编自王凤青《抗日战争与中华民族复兴的历史进程》
材料二 1935年华北事变后，中国共产党便指出“为了争取民族独立，我们首先应该反对日本帝国主义”，1939年7月，《八路军全体将士为抗战两周年纪念通电》也称:“倘能坚持持久战，巩固国内团结，充分发扬民力，政治益求精进，最后必能战胜顽寇，而置民族于复兴之境。”延安时期，毛泽东指出:只要有“人民的自由”“人民的民主政治”，中国就一定能统一。毛泽东在《新民主主义论》中提出“民主集中制”的政体，认为“这就是今天‘建国’工作的唯一正确的方向”。1945年4月，毛泽东在党的七大上所作的《论联合政府》的政治报告，进一步提出要建立“新民主主义国家制度”，此后，中国共产党也逐渐提出人民民主专政的主张，对后来“人民共和国”的成立起到了奠基作用。
——摘编自刘潇敏等《新民主主义革命时期中国共产党人实现民族复兴的战略设想》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括全面抗战时期国内主要政治力量为争取民族独立所秉持的抗战立场。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出全面抗战时期中国共产党为争取民族独立所提出的政治主张并进行简要评析。
材料一 我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌……1937年日本开始全面侵华，中国开始全民族抗战。日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是书不胜书。1945年8月15日，日本政府宣布无条件投降，9月2日正式签署投降书。1945年10月25日台湾光复。半个世纪以来，我中华民族所受到的奇耻大辱，现在报仇雪耻了。
——1945年9月5日《解放日报》社论《庆祝抗战最后胜利》
材料二 假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战。他们可以马上打下澳洲，打下印度……
——罗斯福
材料三 日本在1945年完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军的优势就足以获胜。苏联的观点认为红军的参战是决定性的因素，即使没有原子弹也是这样。——看来是所有这些因素综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然来到。
——H·米歇尔《第二次世界大战》（下册）
(1)材料一的“中国开始全民族抗战”是在什么事变爆发之后？
(2)日本侵略者在中国的罪行罄竹难书，据材料一并结合所学知识，列举出日本在侵华战争期间违反国际公法、惨无人道“屠杀我同胞”的典型例证。（举两例）
(3)对于日军侵略，中国进行了全民族的殊死抵抗。请写出2个重大战事的名称（正面战场和敌后战场各举一个）。
(4)根据材料一和材料二，结合所学知识，概述中国抗日战争胜利的历史意义。
(5)你认为材料三中对于日本战败的原因分析全面吗？试简要分析。
材料一 （甲）关于目前湘鄂的敌人向你们进行的“围剿”，……情形是很严重的。但在你们正确与灵活的领导下，是能够打破的。目前，南京政府的统治正逐步崩溃。
（乙）你们应利用湘鄂敌人指挥上的不统一，……选择敌人弱点，不失时机在运动战中各个击破之。
……
（丁）你们主要活动地区，是湘西及鄂西，次是川黔一带。当必要时，主力红军可以突破敌人的围攻线，向川黔广大地区活动甚至渡过乌江。但须在斗争确实不利时，方才采取此种步骤。
——中共中央给作战部队的电文（部分）
(1)据材料一判断电文发表的大致时间，中共中央发此电文的目的是什么？
材料二 9月2日阴。星期四。驻军，庄里镇。今天开方面军抗日誓师大会，正式宣布改名为国民革命军第八路军一二零师……街上都挂了青天白日的旗帜祝贺。下午1时……一万多指战员等着主席宣布开会。有如下三个重要训话：
（一）朱总司令训话大意：日本帝国主义侵略到了华北，占领了平津，并且打到上海来了……华北一万万五千万人民正在盼望我们到华北去……我们不与日本的飞机、大炮打，我们专打日本的后、侧方的铁道、汽车路、火车、汽车、粮食窝，我们一定能取得胜利的!
……
（三）贺总指挥训话：10年前我们为什么丢开白帽子戴红帽子，今天为什么收起红军帽子戴国民革命军帽子。过去因为国民党叛变革命，今天为了抗日，我们戴国民革命军帽子没有关系，只要是为民族解放的事，老子穿花裤子都可以的。
——《王恩茂日记•上》
(2)根据日记内容说明此次督师大会的历史背景，并分别概括“朱总司令”和“贺总指挥”讲话的主要内容。
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈该日记有何史料价值，并指出使用日记史料进行历史研究需要注意什么问题?
材料一 1917年至1927年蔡元培担任北京大学校长。他认为大学是培养“硕学闳才”的场所，教育应该是为受教育者本体着想的，要立于国民的位置。蔡元培先生革新北大的一个重要思路就是改变学生的观念。教育学生在求学时要“抱定宗旨”，不将大学作为升官发财的阶梯。大学不是养成入仕致富资格和贩卖知识的场所，“入法科者，非为做官；入商科者，非为致富”，而要求学生得真学问。致力于将学子培养成为具有高深学问的研究者和改造社会的中坚人物。他十分重视教育对于学生的健全人格养成、对于人之个性培养的作用，并以“养成健全人格。提倡共和精神”来概括教育培养的功能。
——摘引自孔祥光《蔡元培的高等教育思想及其当代价值》
材料二 抗日战争时期，大批高校迁往大后方坚持办学。然而，中国共产党创办的华北联大却挺进到对敌斗争的最前线坚持办学，创造了中国高等教育史上的一个奇迹。当时，华北联大学生生源的来源十分广泛，他们的政治素质、家庭出身、文化程度各不相同。因此，华北联大十分关注学校思想政治工作体系建设，在加强党的建设的同时，学校设立了政治指导处，负责全校的思想政治工作。各院系设立政治指导科，把思想政治理论课作为全校的公共必修课，这些课程包括“社会发展史”、“中国近代革命史”、“新民主主义论”、“解放区建设”等专题报告，比重约占全部课程的20%。通过多种形式的教育，帮助学生消除旧中国的教育和生活对他们的负面影响，培养良好的政治品格和坚定的革命信念。
——摘编自王大广《华北联大的办学特色及历史贡献》
请回答：
(1)依据材料一并结合所学知识，概括蔡元培的办学理念。
(2)依据材料二并结合所学知识，指出华北联合大学的办学方针，分析中国共产党创办华北联合大学的历史意义。
