材料一 早在19世纪中期，资本的全球化就催生了全球治理的早期实践，以英国为代表的西欧诸国以维护和扩大本国资本利益为目标，构建全球性的经济贸易体系，以军事掠夺和殖民地构建为手段实现了对全球的霸权式治理。二战以后，随着欧洲国家的迅速衰落，世界开始了以美国为中心的全球治理时代。美国打着推进世界“民主化”和“自由化”的旗号，通过控制世界经济，宣传其政治价值来建立以其为主导的世界新秩序，谋求和实现自身的霸权红利。
——摘编自黄少安《新中国参与全球治理的回顾和总结》
材料二 新中国成立以来签署加入国际多边条约数量简表
——据《中国人民共和国条约数据库》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪中期以来全球治理的变化。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明改革开放新时期我国参与国际事务所体现的特点，并分析原因。
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——摘编目约翰·W·梅森《冷战（1945—1991）》
材料二：20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展。北约的成员因由原来的12个增加到15个，苏联把东欧国家组织起来，建立了华沙条约组织。在争夺势力范围和影响的斗争中，爆发了朝鲜战争和越南战争……冷战开始初期，美国就颁布法令和法规，严格控制对苏联和其它社会主义国家的出口贸易。美国颁布了一系列反共、防共的法律和法令。苏联搞阶级斗争扩大化，冤假错案时有发生。
——摘编自刘金质《冷战史》
材料三：亨廷顿明确指出，冷战结束后，他要寻找一种新的范式去取代已经过时的冷战范式，认为主导人类引发冲突的根源不再是政治因素或者经济因素，而将是文化上的差异，是不同文明之间的矛盾。亨廷顿的文明观的政治倾向十分明显，这从他向美国政府提出的建议中就可以一览无遗：限制儒教国家和伊斯兰教国家扩大军事力量……现实地缘政治表明：文明并不是一个有效的单位，国冢仍然是划分世界的基本尺度。正像冷战时期的世界并未以意识形态的阵营为基本政治单位那样。
——摘编自方永刚、唐复全《大国遥鹿新地缘政治 》
(1)据材料一和所学知识回答，1917年苏联是如何踏进历史的主流的? 1945年后苏联和美国为了各自的“安全”而采取的措施有哪些？
(2)据材料二归纳“20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展”的表现。
(3)关于冷战后导致世界冲突的根源，材料三中有哪几种观点？
材料一 中国共产党成立后，主动承担起“推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立”的历史责任，创办了一系列学校。如有以宣传革命理论为宗旨的上海大学；有以培养军事人才为目的中国人民抗日军事政治大学等。另外，在社会教育方面，主要通过宣传倡导等方式对广大人民群众进行革命动员，使其“成为有觉悟的为中国自由独立而奋斗的战士”。
——摘编自卢红、赵越《中国共产党国家安全教育：演进、特征与展望》
材料二 美国国家安全教育的发展阶段
| 时期 | 代表性事件 |
| 孕育萌芽期 （1942~1956年） | 1942年制定军队特别培训计划一外语计划，几乎囊括战争涉及到的语言。1947年通过《国家安全法》，国家安全这一概念正式提出。 |
| 探索建构时期 （1957-1991年） | 1957年苏联卫星发射后，美国颁布《国防教育法》以提升国家安全在教育中的地位;1988年通过《综合贸易与竞争法》，标志着外资并购的国家安全审查体制建立。 |
| 调整发展期 （1991年至今） | '9.11”事件发生后，将非传统安全纳入美国国家安全体系。2006年调整外语计划，不再单独以培养军事人才为目的，而是制定更完善的语言安全政策，以让全世界听到美国声音。2010年启动国家网络空间安全教育计划，对国民进行信息安全教育。 |
——摘编自谢美丽、王锋《联动与协同：美国国家安全教育的实践及启示》
材料三 新中国成立初，军事安全教育成为国家安全教育的核心。1955年《人民日报》发文提出全民国防教育的重要性。20世纪六七十年代开展“大办民兵师”活动，全民备战教育空前高涨。改革开放以来，文化、网络信息、能源等领域的新型安全问题不断衍生。为此，1983年的《政府工作报告》首次提出了国家安全概念，国家安全问题随之进入到包括教育行业在内的各领域；1993年，《国家安全法》出台，规定要开展国家安全教育。2014年，习近平首次提出总体国家安全观的概念，指出要“以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路”。
——摘编自李志强《刍议国家安全教育大中小学一体化建设》等
(1)根据材料一并结合所学知识，分析民主革命时期中国共产党实施国家安全教育的途径及根本目的。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括二战后美国国家安全教育的突出特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出新中国成立后国家安全教育内容的变化及意义。
材料一 1943年《星期六晚邮报》发表《罗斯福的世界蓝图》一文，透露了罗斯福在战后建立了以美国为核心的世界政治秩序安排的设想。1945年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。
材料二 1944年，美英苏中等44国代表参加的在美国新罕布什尔州布雷顿森林举行的国际货币金融会议，通过《国际货币基金组织协定》和《国际复兴开发银行协定》。《国际货币基金组织协定》把美元与黄金挂钩，规定35美元等于一盎司黄金，各国货币与美元保持固定汇率，使美元享有高于其他货币的特殊地位。 ——《当代世界史》
材料三 美元的这把头号交椅坐得并不安稳，……随着美国经济的重新走强，欧盟各国的经济也得到迅猛发展，欧元从无到有，迅速成长起来，在国际舞台上迅速占据了第二大货币的地位，成为美元最强有力的竞争对手。
“未来就只有两个选择，第一是由区域货币来充当全球货币，那么这种构想下就主要是货币区，就是说欧元会继续做大，亚元区会呼之欲出，那么这两个货币区的成长都会挤占美元区的空间……。”
——央视经济半小时：货币战争之美元走上历史舞台
材料四 积极推动世界走向多极化，尊重各国和各国人民的愿望和利益。这是促进世界和平与发展的客观规律，有利于体现各国和各国人民的共同意愿与利益，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于促进世界政治、经济、文化的协调、平衡发展。
——江泽民《共同创造一个和平繁荣的新世纪》
请回答：
（1）材料一反映美国战后的什么战略意图？据材料二结合所学指出当时为实现这一战略意图美国采取了哪些举措？
（2）结合20世纪70年代史实说明材料三中“美元的这把头号交椅坐得并不安稳”。“欧元区的继续做大、亚元区的呼之欲出”产生了什么影响?
（3）据材料四概括“世界走向多极化”对国际关系的发展有何意义？
（4）结合所学知识，谈谈中国在两极格局结束后所面临的发展机遇。
