材料一 英国本土棉纺织业起步晚,早期从印度输入大量棉纺织品。在早期的印英贸易中,棉纺织品是主要的出口商品。工业革命后,英国工业棉纺织品产量飞速提高,印度棉纺织品成为英国扩大棉纺织品市场的障碍。英国利用殖民统治的便利,从印度大量掠夺棉纺织业的血液——棉花,导致印度本土棉花大部分输往英国,本土棉纺织业原料供应不足。……英国在印度大规模建立种植园,强制雇佣当地人,使部分劳动力被挤占。……与此同时,英国政府鼓励本国棉纺织品销往印度,为了抢占市场,不惜补贴出口。……近代早期,为掠夺廉价劳动力和原材料,强占市场,占有先机,英国资本家开始在印度开办工厂……它们牢牢控制英国市场,挤压印度近代民族工业。
——摘编自杜金骑《18-19世纪英国殖民统治对印度棉纺织业发展的影响探究》
材料二 1860年1月底,曼彻斯特商会的成员聚集在该市市政厅举行年会。在当时世界上工业化程度最高的城市聚集的这68人中,最显要的当属棉花贸易商和棉产品制造商。在过去的80年里,这些人把周围的农村地区整合成了一个前所未有的囊括农业、商业和工业生产的全球性网络枢纽。……他们站在一个世界性帝国——棉花帝国的中心。他们统治的工厂里,有成千上万的工人操作着巨大的纺织机和轰鸣的动力织布机。他们从美洲奴隶种植园获取棉花原料,再将其工厂产品贩卖到世界各地最偏远的角落去。
——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》
(1)根据材料一,概述印英棉纺织贸易中印度地位的变化。
(2)根据材料并结合所学知识,分析英国成为棉花帝国中心的原因及其影响。
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材料 新工业主义极大地推动了政治革命,过去两个世纪的民主运动都受到了新工业主义的影响。它主要靠发展城市生活来实现这种影响。制造业生产体系需要劳动人口在大的工业中心聚居,因此,受新工业主义影响的国家的人口已经从过去的乡村农业人口占主导变成了城市工业人口占主导。而且城市生活加强了民主意识。……新工业主义的另一个重要政治结果就是加剧了国家之间的竞争。大工厂、作坊和劳动车间生产效率的提高迫使生产者去寻找过剩产品的国外市场。……新的工业主义将过去在家庭里主要由女性成员承担的工业模式转移到了工厂里进行生产。女性也就随之从家庭走向了社会,与男性一同进行竞争。
——摘编自(美)菲利普·范·内斯·迈尔斯《世界通史》
请回答
(1)根据材料并结合所学知识,指出“新工业主义”出现的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析“新工业主义”的社会影响。
材料一 如果说,此前几个世纪的圈地运动是由转为大租佃主的各庄园主在各个村子进行的,18世纪的圈地就带有集团性的有计划实施的性质。1688 年政变后……代表新贵族利益的议会积极支持扩大本阶级的地产……通过立法形式采取的合法行动(进行圈地运动)。圈地从道德评判层面上讲,给小农带来深重灾难,使大批农民无家可归……
材料二 1601年英王室通过了一个新法案:《济贫法》。其主要内容是:各教区负责向居民和房地产所有者征收济贫税,以此为来源给无力谋生的贫民发放救济。通过各教会的教区组织失业者从事劳动,安排未成年的孤儿学工。
材料三 16—19世纪英国城市人口占总人口比例(%)
年代 | 1600 | 1670 | 1750 | 1801 | 1851 |
城市人口占总人口比例 | 8.25 | 13.5 | 21.0 | 27.5 | 51.0 |
材料四 1802~1803 年,英格兰和威尔士的济贫税年均为530 万英镑;1813 年,增长到860 万英镑;1817~1818 年, 达到前所未有的930万英镑;从1802 年到1833 年,济贫税增长了62 %。
材料五 1802年,英国政府颁布“学徒健康与道德法案”,1833年英国第一个有实效的工厂法问世,1834年通过了《济贫法》修正案,即“新济贫法”。 新“济贫法”首次强调了需要社会救助是公民的一项基本权利,国家和社会对公民实施社会救助是其应尽的义务……
回答问题:
(1)根据材料一,指出圈地运动在18世纪之前和18世纪之后有什么不同,根据材料二,结合材料一,指出1601《济贫法》出台的背景。
(2)材料三反映了英国近代什么社会现象?根据材料一结合所学知识,指出推动这种现象发展的主要原因。
(3)材料四反映了什么问题?原因是什么?
(4)根据材料五指出英国政府解决工业革命所带来的社会问题的特点。综合以上材料并结合所学知识,指出其的原因。
借助充沛的能源——煤炭,英国新兴的大机器工业在英格兰西北部迅速发展起来。一大批有活力的新工业城市,在该地区纷纷涌现,如雨后春笋……其中曼彻斯特是当时的棉编织业中心,这里数百家工厂都有六七层高的厂房,硕大无比的烟囱日夜不停地将滚滚浓烟吐向天空。
——《世界通史》
(1)结合上述材料和所学,概括英国西北部“新工业城市”兴起的主要因素。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/8/0c5755f8-4ee1-41e5-a3c3-475bc58bc996.png?resizew=251)
英国工业革命后的棉纱厂
工业革命被誉为“被解放了的普罗来修斯”,在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里,改变了整个英格兰的面貌:从家庭手工业到大工厂生产,从手工劳动过渡到机器劳动,从乡村社会过渡到都市化的社会,从经验社会向科学技术社会过渡。
——马克垚《世界文明史》
工业革命被誉为“被解放了的普罗来修斯”,在人类历史上首次创造了一副烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里,改变了整个英格兰的面貌:从家庭手工业到大工厂生产,从手工劳动过渡到机器劳动,从乡村社会过渡到都市化的社会,从经验社会向科学技术社会过渡。
——马克垚《世界文明史》
(2)依据上述材料,以英格兰为例,概括英国工业革命的影响。
哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等,通过对新土地的殖民和占有,①与土著居民的接触、交往和融合,给欧洲人送去了新世界的文明,②还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富,没有北美的自由移民垦殖区,西方资本主义的发展将会缓慢得多,英国也不可能成为发动工业革命的国家……③东西两半球的不同文化圈的大汇合,加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。
——黄邦和《通向现代世界的500年:哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》
(3)我们研究新航路开辟的影响往往从多个视角进行分析。
视角一:从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史,认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。
材料二观点中属于此视角的是 (只填写序号)
视角二:一部人类社会发展史,从本质上说就是人类文明演进的历史……纵向看是文明的转变过程。
材料二观点中属于此视角的是 (只填写序号)
视角三:新航路开辟开始了西方国家数百年的血腥暴力与殖民争夺。
请你结合所学用史实论证此视角。(要求:史论结合,逻辑清晰)
材料一 16世纪以来,英国城市人口迅速增长,煮盐、玻璃制造业的快速发展导致森林资源消耗殆尽,木柴价格猛涨,引发了“柴薪能源危机”,严重制约英国经济社会发展,能源转型势在必行。英国人将目光转向了廉价而丰富的煤炭资源。到17世纪中期,英国城镇基本上都开始使用煤炭作为主要生活资料,到18世纪上半叶,煤炭已经取代柴薪,成为英国制造业所使用的主要能源,并解决了工业生产中的机械能问题,到19世纪,英国基本完成能源转型,正式步入化石燃料时代。
——摘编自潘荣成《近代早期英国能源转型及其启示》
材料二 二战后,摆脱化石能源,推动新的能源转型的呼声日渐高涨。20世纪50—60年代核能开始兴起,70年代石油危机后,各国太阳能、风能等新能源和可再生能源得到极大发展。联合国也于1981年通过了《内罗毕行动纲领》,在全球范围内推动了新能源和可再生能源的发展。进入21世纪后,随着气候变化和环境政治影响的不断加大,世界各国先后将能源转型提上日程。德国率先在2000年颁布了《可再生能源法》,确立了可再生能源发展目标。同时世界各主要国家出台了一系列激励政策。近年来全球新能源和可再生能源开发利用速度加快,投资迅速增长,市场规模不断扩大。发展低碳经济已经成为各国的共识。
——摘编自赵宏图《国际能源转型现状与前景》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括近代英国早期能源转型的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析二战后能源转型的特点及其影响。
材料 美国学者斯皮瓦格尔在《西方文明简史》中写道:“工业革命改变了欧洲和世界的面貌。”对此观点,有的学者作出如下解释(部分)。
序号 | 角度 | 历史解释 |
① | 经济思想领域的变化 | 工业革命增强了资本主义国家的经济力量,传统的重商主义政策被自由主义取代,自由主义强调发挥市场机制,实行“自由放任”,即自由竞争、自由生产、自由贸易。这一思想对资本主义经济发展影响深远 |
② | 工人阶级的抗争 | 随着资本主义大工业的建立和发展,资本主义制度的各种弊病逐渐显现,工人阶级与工业资产阶级间的矛盾激化,工人阶级进行了多种形式的抗争。十九世纪三四十年代爆发的三大工人运动标志着无产阶级登上了历史舞台;马克思主义诞生,为工人阶级的抗争提供了科学理论的指导 |
③ | 工业资产阶级的诉求 | |
④ | 城市居民的感受 |
参照①②,结合所学知识补充完成③④的历史解释。
材料:江南是明清时期中国原始工业化(指这一时期已出现了工业革命的某些有利因素)水平最高的地区。在18世纪中期,英国工业革命爆发前夕,江南的原始工业化程度绝不亚于英国,而双方都以轻工业为主。彼此不同之处在于,英国的重工业自16世纪开始便迅速发展,在工业上所占比重也日渐增加,但这种现象没有在江南出现。
——梁柏力《被误解的中国》
材料指出中英两国原始工业化水平相当,但两国原始工业化的最终发展结果却迥然不同。探究其中的缘由,并指出其中所蕴含的现实意义。(要求:观点明确,史论结合,言之成理。)