【推荐1】【历史选修3：20世纪的战争与和平】

材料一   在目前世界历史中，几乎每一个民族都必须在两种生活方式之中选择其一。这种选择大都不是自由的选择。……我相信，美国的政策必须是支持各自由民族，他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来的压力。我相信，我们必须帮助自由民族通过他们自己的方式来安排自己的命运。我相信，我们的帮助主要是通过经济和财政的支持，这对于经济安定和有秩序的政治进程来说，是必要的。

——1947年3月杜鲁门在国会上的讲话

材料二   1945年后，无论是苏联还是美国都需要安全保障，但是，它们对此的解释各不相同。1945年后，苏联仍是一个地区性强国，“安全”对其而言意味着它的边界上都是一些“友好的”邻国。而美国是一个全球性的经济大国，“安全”对其而言则意味着一个金钱、货物和人才都能自由交换的开放的世界。

——（英）约翰•W•梅森《冷战1945~1991》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出杜鲁门此次国会上讲话的背景。
（2）根据材料二，指出美苏对各自“安全保障”认识的区别。并结合所学知识，指出为实现“安全保障”，美国所采取的举措。

【推荐2】“概论”顾名思义为高度概括、简约论述。概论是历史学习的基本方法和基本能力，它要求我们在熟练把握历史基础知识的前提下，在历史主题或观念的统领下，根据历史基本理论或根据一般事物的发展规律，揭示历史事物之间的内在联系。

下面是高中历史选修3《20世纪的战争与和平》的部分单元、课、子目的内容，请根据其内在联系，以课为单位加以概论。任选五课加以概论，每课共计要求每课概论不超过60个字。

第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平

第1课 两极格局的形成

第2课 冷战的开始

第3课 美苏争霸

第4课 两极格局的结束

第五单元烽火连绵的局部战争

第1课 朝鲜战争

第2课 越南战争

第3课 中东问题的由来与发展

第4课 曲折的中东和平进程

第5课 南亚次大陆的冲突

第6课 海湾战争

第六单元和平与发展

第1课 联合国的建立及其作用

第2课 世界人民的反战和平运动

第3课 和平与发展：当今世界的主题

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

中国主张通过和平谈判解决以巴之间、以色列和阿拉伯世界之间的问题，最终实现犹太民族和阿拉伯民族和平共处。中国希望以巴尽快恢复谈判，恢复中东和平进程，在联合国有关决议“土地换和平”原则基础上解决中东问题。……在中东问题上，国际社会的参与十分重要。中国作为安理会常任理事国，有责任，也有义务推动中东和平进程，中国支持一切有利于和平解决中东问题的国际努力，也愿意为此作出贡献。

——中国中东问题特使阐述中方关于中东问题五点主张（2003年5月）

（1）结合所学知识说明巴以冲突的历史原因。材料中“土地换和平”的内容有哪些？

（2）根据材料并结合所学知识说明中国政府为何派特使斡旋中东和平问题。

【推荐2】【历史选修3：20世纪的战争与和平】

材料 1978年4月，苏联训练的一小批阿富汗军官发动对政府的攻击，建立了阿富汗民主共和国，这是大批苏联代理政府中的一个。除首都喀布尔外，新生的政权没有受到欢迎，当地的圣战武士组织和伊斯兰游击队一起对抗中央政府民政和平队的代表.对于美国来讲，圣战武士是战斗中的忠诫盟军。在美国中央情报局的支持下，美国通过巴基斯坦三军情报局秘密援助阿富汗游击队。西欧（英国、法国、意大利）中东（埃及、沙特阿拉伯、阿联酋）和亚洲（中国）都对圣战武士进行支持。

如果说美国一直对圣战武士进行规模最大的金钱、先进武器的秘密支持，那么巴基斯坦三军情报局就一直扮演指挥阿富汗军事行动的角色。在巴基斯坦三军情报局内部，他们更多的是要扩大伊斯兰原教旨主义的势力，而不是为了战胜苏联.

苏联军队在阿富汗士气低落，新入伍的军人像躲瘟疫一样逃回家，他们不仅影响了即将来阿富汗的军人，也影响了亲戚和朋友，这种影响远远超出军队范围。苏联社会并没有出现反越战那种呼声，但对阿富汗战争的反感却是深刻而广泛的。

到1985年，戈尔巴乔夫领导的苏联政府最终决定撤军。苏联常规军对抗阿游击队不仅没有取得胜利而且还引起了苏联的一些社会问题。它不仅分散改革精力，还妨碍改革。1989年2月15日，苏联最后一支部队撒出阿富汗，他们放弃了支持了一个多世纪的阿富汗政府，给阿富汗留下了一片狼藉.

（1）根据材料并结合所学知识，总结苏联在阿富汗失败的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析苏联在阿富汗的失败带来的影响。

【推荐3】【历史选修3：20世纪的战争与和平】

材料   苏伊士运河是埃及人民用血汗和生命筑成的，但却为英、法的运河公司把持。苏伊士运河公司每年攫取巨额利润，成为埃及的“国中之国”。1955年，埃及与苏联签订贸易协定，引起英、法、美西方国家的强烈不满并停止援助埃及。同年7月，纳赛尔颁布“关于国际苏伊士运河公司国有化的命令”，将苏伊士运河收归国有。10月，英、法、以色列军队对埃及进行武装袭击。在各国人民的支持下，埃及赢得了战争胜利。苏伊士运河战争标志着大英帝国的崩溃，意味着英国在战后希望能继续保持世界帝国地位的梦想彻底破灭。

——摘编自《苏伊士运河危机与英美关系》

（1）根据材料并结合所学知识，指出苏伊士运河战争爆发的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析苏伊士运河战争的影响。

【推荐1】【历史——20世纪的战争与和平】
阅读材料，回答问题。
材料一     在海湾战争中，多国部队虽然与伊军在数量对比上不占优势，但多国部队调集的现代化装备数量却超过伊军许多倍：新式飞机数量比为13/1，攻击直升机数量比为16/1，在精确制导武器上多国部队拥有绝对优势。在拥有质量优势的部队面前，单纯的数量对比已失去了意义。
（1）据材料一，概括海湾战争的特点。
材料二     “零伤亡”是近期局部战争发起者追求的目标。他们试图达到己方“零伤亡”。然而，尽管他们拥有高技术武器装备的优势，“零伤亡”也没有成为现实。对于作战地域内的平民百姓来说，造成的更是巨大的、惨痛的伤亡。
（2）据材料二，谈谈你对“局部战争”的认识。（4分

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料   海湾战争是第二次世界大战以来继朝鲜战争和越南战争以后的第三次大规模战争，也是“冷战”结束后的第一次大规模“热战”。美国前国防部长切尼在1991年2月7日对众议院的讲话中指出:“指引要美国在战后成功地执行战略的基本原则不会变。……正如海湾危机所表明的那样，对于国际社会来来说，在代表共同利益发挥集体力量方面，美国的领导是不可缺少的。”

——摘编自《当代国际关系》

（1）根据材料并结合所学知识,分析指出海湾战争的性质。
（2）根据材料并结合所学知识,说明海湾战争的爆发主要反映了什么问题。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一比如海湾战争，全世界都知道7月15日将会开战，但哪一小时打，前半夜还是后半夜打，谁都不知道。……又如美国偷袭利比亚，只花了18分钟……从直接损失上看，多国部队42天花了610亿美元，伊方则损失了1900亿美元，科威特损失了1600亿美元。……二战时，用B－17飞机，需出动4500架次，投弹9000枚方能摧毁一个目标，到了越战期间，用F－105飞机，需出动95架次，投弹190枚，方能摧毁一个目标，而在海湾战争中，用一架F－117飞机投下一枚炸弹，就能准确地命中目标……在科索沃战争中，北约使用的精确制导武器的数量占总投弹量的90%，轰炸了南联盟40多座城市，而造成人员的死亡总共不到2000人。与此形成鲜明对照的是，这与二战期间相同天数中人员平均伤亡100万人相比，是天壤之别

——王增铨《现代高技术局部战争》

材料二当坦克出现以后，又发展成了机动作战。到了高技术战争中，由于一大批高、新技术群在战争中的广泛运用，出现了各种各样的作战方式，比如，导弹袭击式的“精确战”；外科手术式的“点穴战”；破坏结构式的“瘫痪战”；非致命式的“软杀战”；指挥控制式的“信息战”；陆、海、空、天、电一体的“全维战”，此外，还有“环境战”、“太空战”、“心理战”等等。

海湾战争中……伊拉克拥有120万军队，号称是世界上第四大军事强国，但他的军队兵种比例很不协调，120万人中，陆军占了115万人，占他总兵力的96．5%，而空军兵力只有4万，占3%，海军更少，只有5000人，只占0．4%。

1991年的海湾战争，负责战场指挥的7名美国高级指挥官中，有6人具有硕士以上学位，成功地实施了战略协同和作战指挥，被称为“硕士导演的战争”……目前，美国军官全部为大学本科以上学历，其中硕士、博士占38．4%。俄罗斯军官98%以上受过高等教育，日本军官全部具有大学以上文化程度，印度也要求营以上军官必须获得硕士学位。

请回答：

（1）依据材料一、二，概括现代高技术战争的特点。

（2）从上述材料中，你得到哪些认识？

【推荐1】【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答下列问题。

材料1973年12月3日联合国在纽约总部召开第三次海洋法会议，此前，联合国曾于1958年2-4月和1960年3——4月在日内瓦举行过两次海洋法会议，由于大国的控制，把领海规定为12海里，没有反映发展中国家的愿望，所以，第三次海洋法会议举行本身，就是对海洋霸权主义者的重重的一击。与会的国家共有167个。美苏则对会议采取抵制态度。它们先以“时权不成熟”为借口进行阻绕，后又一反常态，提出海块通行、捕鱼、科研等问题的“一揽子解决方案”。企图使会议达不成协议。

但是，经过第三世界国家团结一致的努力，第三次海洋法会议历时9年、共举行了11期，16次会议，最后于1982年12月10日在牙买加的蒙特哥湾通过了《联合国海洋法公约》。公约共320条，另有9个附件。

——摘编自齐世荣《世界史·现代史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出第三次海洋法会议召开的历史背景和特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简要说明第三次海洋法会议产生的主要影响。

【推荐2】材料：科索沃是南联盟所辖塞尔维亚共和国的一个省，由于历史原因，科索沃的塞族，阿族长期不和。科索沃的民族矛盾被以美国为首的西方国家所利用，阿族在西方国家策动下进行非法全民公决，宣布独立。科索沃塞族与阿族的军事冲突加剧，美国等而方媒体炮制“科索沃有10万多人下落不明”等假新闻，大肆报道科索沃难民。美国的立场是，“科索沃问题是一个国际问题，不能只把它看成是南联盟的内政”，必要时，北约可以“动用武力解决危机”。1999年3月24日，以美国为首的北约以“保护人权”之名，对南联盟发动了空袭行动，即科索沃战争。战争不仅给南联盟造成巨大的损失，也对世纪之交的国际形势产生了重要的影响。中国学者指出，科索沃战争表面上看来是北约东扩遇到了南联盟挡路，实际上更是美国轰炸欧元的一场金融战争，即在欧洲制造紧张局势，阻止欧洲全融资本的回流，使欧元贬值。

——摘编自芮立平《科索沃战争影响初析》等

（1）根据材料并结合所学知识，简析美国制造科索沃危机的步骤。
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国发动科索沃战争的目的。

【推荐3】【20世纪战争与和平】阅读下列材料，回答有关问题：
材料一   两次世界大战统计表

战 争	参战国家	战争范围	卷入 人口	新式武器	伤亡人数	经济损失
第一次 世界大战	30多个	400万平方公里	15亿	飞机、坦克、潜艇等	3000多万	3400多亿美元
第二次 世界大战	61个	2200万平方公里	17亿	原子弹等	9000多万	40000亿美元

材料二

请回答：
（1）结合材料一，指出20世纪前半期战争的新变化？
（2）据材料二，分析20世纪后半期威胁世界和平的因素有哪些？结合所学知识指出其产生的历史背景。对比材料一与材料二，20世纪前半期与后半期的世界形势的主流有何不同？