赫鲁晓夫在回忆录中谈到古巴导弹危机时说:“尽管我们的阶级对抗是不可调和的,肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上,却找到了共同的立场和共同的语言。”这反映了冷战具有
A.自我控制的机制 | B.针锋相对的思维 |
C.地缘政治的特征 | D.团结合作的精神 |
更新时间:2022-03-05 07:38:08
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【推荐1】1947年,在不断增长的高失业率、因食品短缺导致的接连不断的罢工以及一些国家的社会动荡下,欧洲经济徘徊在战前水平以下,农业生产是1938年水平的83%,工业生产为88%,出口总额仅为59%。针对这种情况,美国
A.提出“杜鲁门主义” |
B.推行“欧洲复兴计划” |
C.成立“北约”组织 |
D.首倡欧洲一体化 |
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【推荐2】1949年签署的《北大西洋公约》第二条规定:“缔约国应消除其国际经济政策中之冲突,并鼓励任何缔约国或所有缔约国之间的经济合作。”该条规定对于美国来说
A.有利于从经济上控制欧洲 |
B.增强了遏制苏联的经济实力 |
C.马歇尔计划的使命已完成 |
D.强化了在关贸总协定中的地位 |
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【推荐1】从20世纪50年代中期起,以黑人为主体的爵土乐团被美国陆续派往苏联、东欧、非洲等国家和地区。出访期间,乐团通过音乐、舞蹈等艺术形式,向上述国家和地区的公众尤其是年轻人展示美国自由、民主、平等的价值观以及美国在种族与民权事业上取得的进步。美国这一做法的主要目的是
A.提升国际地位树立大国形象 | B.传播现代主义推动文艺交流 |
C.遏制不结盟运动的不断发展 | D.进行文化宣传暗行冷战政策 |
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【推荐2】赫鲁晓夫在回忆录中谈到古巴导弹危机时说:尽管我们的阶级对抗是不可调和的,肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上,却找到了共同的立场和共同的语言。这反映了( )
A.美苏冷战走向缓和 | B.冷战利于维护和平 |
C.冷战自我控制机制 | D.美苏双方利益趋同 |
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【推荐1】二战之后美苏长期冷战两极对峙,阅读下面结构示意图,其中“?”处应填上
A.杜鲁门主义出台 |
B.美苏合作 |
C.美苏争霸 |
D.苏联解体 |
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【推荐2】二战后,美国对非洲国家青年学生开展了持久的教育文化交流活动。根据一份1967年的美国政府统计报告,在“曾参加过交流项目的非洲精英中,已出现两位首相、两位总统、一位副总统、87位部长和5位国务卿”。此类交流活动( )
A.改变了非洲教育文化落后的面貌 | B.提高了非洲国家领导人的素质 |
C.意在向非洲国家输出美式价值观 | D.促使美非建立正式的同盟关系 |
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