【推荐1】《海国闻见录》成书于雍正八年（1730年），其作者陈伦炯是清朝康雍乾时期的军事将领，长期任职于东南沿海，对海防之事尤为留心。该书分上下两卷，上卷八篇，下卷地图六幅。阅读材料，回答问题。

世界地理认知

材料   上卷目录及内容简介

卷册	内容	简介
上卷	《天下沿海形势录》	记述中国沿海地理形势，北起渤海湾，南至北部湾的地貌、水文、航运、海防
	《东洋记》	记述朝鲜、日本及琉球
	《东南洋记》	记述台湾、菲律宾群岛、西里西伯岛、摩鹿加群岛和婆罗洲岛
	《南洋记》	记述印度支那半岛、马来半岛及巽他群岛
	《小西洋记》	记述南亚、西亚及中亚
	《大西洋记》	介绍了非洲与欧洲，记载了欧洲各国的殖民扩张活动
	《昆仑记》《南澳气记》	记录中国“千里石塘，万里长沙”的南海群岛

注：下卷地图6幅，包括四海总图（见上图）沿海全图、台湾图、台湾后山图、澎湖图、琼州图。

提取《海国闻见录》中体现的世界地理认知信息，并加以阐释。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料                                   表2《中外历史纲要（上）》模块篇目

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

第二单元        三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

第三单元        辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一

第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战

第五单元        晚清时期的内忧外患与救亡图存

第六单元        辛亥革命与中华民国的建立

第七单元          中国共产党成立与新民主主义革命兴起

第八单元          中华民族的抗日战争和人民解放战争

第九单元          中华人民共和国成立和社会主义革命与建设

第十单元          改革开放与社会主义现代化建设新时期

根据材料并结合所学知识，从《中外历史纲要（上）》中选取两个以上的篇目，设计教材编写的任一主旨思路，并概述和说明该思路。（要求：明确写出所设计的思路，持论有据，表述清晰，概述和说明准确全面.）

【推荐3】2022年7月12～15日，习近平总书记赴新疆进行了为期4天的考察，并语重心长地指出：“我们要好好研究新疆历史，真正认识到新疆历史是中华民族交往中形成的历史。”阅读材料，完成下列要求。

材料   新疆重要历史遗迹及其介绍   

历史遗迹	相关介绍
楼兰古城	处于西域的枢纽，是“丝绸之路”上的一个繁华之邦。中原的丝绸、茶叶、西域马、葡萄、珠宝，最早都通过楼兰交易。
高昌古城	位于今新疆吐鲁番市境内，奠基于公元前1世纪，由西汉王朝在车师前国境内的屯田部队所建，汉、魏、晋历代均派有戊己校尉驻扎此城，管理屯田，故又被称为“戊己校尉城”。
北庭故城	位于今新疆维吾尔自治区吉木萨尔县，它是在汉代西域的车师后国王庭金满城的基础上扩建而成的，是唐代设立的北庭都护府所在地，曾出土过唐代铜狮和玉石镇纸等大批文物。
龟兹古城	西域古国之一，居民擅长音乐，龟兹乐舞发源于此。汉唐时期，中央政府都以龟兹为西域的政治中心。东汉时班超任都护一职，将西域都护府迁至龟兹。唐朝曾两度将安西都护府设置于龟兹，其辖4镇、16府、72州之地。
伊犁将军府	乾隆二十二年（1757年），清政府平定了准噶尔大、小和卓的叛乱，统一了西域，于1762年设伊犁将军府管辖天山南北军政事务。1871年，沙俄支持中亚浩罕国军事头目阿古柏势力侵入新疆，并趁机出兵占领伊犁，左宗棠出兵新疆打败阿古柏势力并于1881年通过谈判从沙俄手中收复伊犁。

结合历史上新疆与内地往来的史实，论证“新疆历史是中华民族交往中形成的历史”这一观点。（要求：史论结合，持论有据，逻辑严密）。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料     秦国“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任，都以中华文化的正统自居。分立如南北朝，都自诩中华正统；对峙如宋辽夏金，都被称为“桃花石”；统一如秦汉、隋唐、元明清，更是“六合同风，九州共贯”。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。

——朱诚如《中华民族“大一统”理念的历史传承》

根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一个角度拟定一个论题，并予以阐述。(要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密。)

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料 所谓得失，即根据其实际利舞而判定。而所谓利弊，则指其在当时所发生的实际影响而觉出。因此要讲某一代的制度得失，必须知道在此制度实施时期之有关各方意见之反映。这些意见，才是评判该项制度之利弊得失的真凭据与真意见。此种意见，我将称之日“历史意见”。历史意见，指的是在那制度实施时代的人们所切身感受而发出的意见。这些意见，比较真实而客观。待时代隔得久了，该项制度早已消失不存在，而后代人单凭后代人自己所处的环境和需要来批评历史，上已往的各项制度，那只能说是一种“时代意见”。时代意见并非是全不合真理，但我们不该单凭时代意见来抹杀已往的历史意见。

——钱穆《中国历代政治得失》

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分.表述清晰。）