【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一丞相、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“……今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。臣等谨与博士议曰：古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。臣等昧死上尊号，王为泰皇。命为制，令为诏，天子自称曰朕。”王曰：“去泰，著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。他如议。”制曰：“可。”

——《史记》

材料二（见下图）

材料三明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”

——中国古代史资料库

材料四（洪武）十五年（1382年）仿宋制，置华盖殿、武英殿、文渊阁、东阁诸大学士，又置文华殿大学士……大学士特侍左右，备顾问而己。……成祖即位，特简解络、胡广、杨荣等值文渊阁，参预机务。

——《明史》卷72《职官志》

（1）根据材料一和所学知识，指出秦朝建立了哪些具有深远影响的政治制度？

（2）材料二反映了唐朝的什么制度？与秦朝相比，唐朝相权有何特点？

（3）根据材料三、四，分析明太祖废除丞相最重要的原因是什么？废除丞相以后，明朝实行什么制度？

（4）结合以上材料归纳，中国古代皇权和相权的关系发生怎样的变化？中国古代政治制度呈现什么演变趋势？

【推荐2】中国历史上政治制度有两次大变局，其一是封建改为郡县，其二是专制改为共和。阅读材料，回答问题。

材料一   秦代以降，皇权专制主义越来越走向强化，从汉到宋是皇权逐渐压倒相权的时代。北宋时候，皇权已经高度专制，明代以后则皇帝自兼丞相，合国家元首与政府首脑为一于是皇权专制，达到了登峰造极的地步。秦代以后的两千年，中央集权程度也一步一步走向强化，行政区划本来是地方政府的施政区域，到了宋代以后，已转变为中央官员的施政分区，中央集权制此时也达到巅峰状态，因此元代以后，分裂局面已不再出现。

——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》

材料二   “百代皆行秦政事”，秦始皇所建立的君主专制、中央集权行政制度与当时世界上最完备的官僚制度紧密结合，三位一体，奠定了此后中国两千多年专制主义中央集权政治体制的基本模式。辛亥革命一举推翻专制王朝，建立共和政体，这是中国几千年历史上前所未有的伟大创举。但革命果实很快落入以袁世凯为代表的北洋军阀手中。要完成民族独立、人民解放与实现国家富强、人民幸福这两大历史任务，仍然任重道远。

——摘编自中国社会科学院历史研究所编写《简明中国历史读本》

(1)据材料一并结合所学知识，列举秦代走出周制、确立秦制的主要制度措施，并分别指出元代中央集权和明代皇权专制强化的主要标志。
(2)据材料二，指出辛亥革命走出秦制的历史贡献，并从“民族国家”和“人民权利”两个层面归纳近代中国所面临的历史任务。

【推荐3】阅读下列材料：
材料一：丞相、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“……今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及，臣等谨与博士议曰：古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。臣等昧死上尊号，王为泰皇。命为制，令为诏，天子自称曰朕。”王曰：“去泰，著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。他如议。”制曰：“可。”

——《史记·秦始皇本纪》

材料二：       

材料三： 明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”    

          ——《中国古代史资料库》

材料四：（洪武）十五年（1382年）仿宋制，置华盖殿、武英殿、文渊阁、东阁诸大学士，又置文华殿大学士……大学士特侍左右，备顾问而己。……成祖即位，特简解络、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。                 

——《明史》卷72《职官志》

请回答：
（1）根据材料一指出，秦始皇建立了哪些制度？
（2）材料二反映了唐朝的什么制度？与秦朝相比，唐朝相权有何特点？
（3）根据材料三、四回答：明太祖废除丞相的原因是什么？废丞相以后，明朝又采取了怎样的措施？
（4）结合以上材料归纳，中国古代皇权和相权的关系发生怎样的变化？从根本上看，古代政治制度具有什么演变趋势？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   明代内阁制度自永乐时基本形成后，仁宣时期内阁发展迅速，阁臣地位迅速上升。内阁大学士有多人，在主持票拟及处理其他政务时，往往根据阁臣资历深浅，及皇帝信任程度的不同，而有主次之分。嘉靖时胡世宁上说：“不知自何年起，内阁自加隆重，凡职位在先一人，君臣尊仰，称为首相，其二人以下多其荐引，随事附和，不敢异同。”嘉靖皇帝的预制、诏令中，首次正式使用首辅、元辅、首臣、首相等来称呼阁臣中的首席者。

——摘编自单长桂《明代内阁首辅制度研究》

材料二   1841年皮尔在缺少王权支持下单靠竞选胜利而组阁，他不像以往许多首相那样，在内阁中充任国王的“总管”或“总监”而甘居＂同级阁臣之首”，而是居高临下，全面控制内阁及下属各部。1842年，他甚至越俎代庖，亲自定政府财政预算案，而以往这一职责总由财政部主管大臣行使。在重大政策上，他要求各部主管者预先禀报首相裁决，并且垄断了向女王报告政府工作的机会，不准其他阁员“越级行事”。

——摘编自韦荣建《论英国内阁制度形成与发展》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括明代内阁首辅制度形成的原因。

（2）根据材料一二，指出英国内阁首相与明代内阁首相二者的不同，并结合所学知识说明其产生的主要影响。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
材料一 下面是明朝内阁的具体权力：
（一）票拟、批答。即对各衙门、臣僚进献的奏章，草拟答复或处理意见，以供皇帝参考决策起初大学士们经过商讨后草拟处理意见，然后交由皇帝斟酌批复，若意见不合，则发还修改，这样就形成了皇帝与大学士之间的政治协商。
(二）草拟诏敕与封驳。诏敕的拟订初由翰林院执行，内阁制度完备后，翰林院与内阁分置，诏敕的拟订专由内阁执行。所谓封驳，就是当阁臣认为皇帝的旨意有欠周详时，便可以封还不受，或拒绝草拟。由于诏敕需由内阁发出，这就意味着皇帝的意志无法向下传达。
(三）顾问咨询与劝谏。可分为顾问咨询和密疏进言两类……
(四）会议决策与会审。这是内阁权力由内廷转向外廷的一种体现。内阁会议由内阁、六部、六科、九卿等共同参与，共商国是，其建于内阁建立之初。由于政务“必下内阁而后行”内阁的日常行政权力由此得到巩固。
材料二 顺治十五年（1658年），皇帝第一次宣布改内三院为内阁，规定由大学士、协办大学士、学士、侍读学士等组成内阁。当时规定：在内阁设置满、汉大学士各2人；协办大学士.满、汉各1人；学士，满人6人，汉人4人。其下还有人数众多的侍读学士、侍读、典籍、中书等工作人员，有满本房、汉衣房，蒙古房、满票签处、汉票签处、诰敕房、稽察房、收发红本处、副本处、批本处等一系列办事机构，成为一个组织庞大的中央辅政机关……事实上，清朝的内阁一直只能办理一般性的日常公事，从来没有掌管过重大的机要。因为清王朝一直设置有由皇帝直接掌控的机要办事部门与内阁制度同时存在，并且不容许内阁插手。

——以上材料均摘编自《简析内阁制度在明、清两代的历史沿袭及差异性》

（1）根据材料一，分析明朝内阁制度的积极作用。
（2）根据材料二，指出清朝内阁与明朝内阁的不同。
（3）综合上述两则材料，指出明清内阁制度变化反映的趋势。

【推荐3】“制度的存废与革新”是每一个民族在寻求发展时所面临的共同问题。阅读下列材料，回答问题

材料一   （明初内阁大学士）掌献替可否（意即对君劝善规过，议论兴革），……凡上之达下，曰诏，曰诰……皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏……皆审署申覆（意即审查签收，上报或发回）而修画焉，平允乃行之。……大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。

——《明史·职官一》

材料二   无论是在中世纪、近代或现代英国，各阶层的人士，对议会和国王具有一种心理状态：一方面，人人心中逐渐形成了一个想法，那就是议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的且是在所必须的；另一方面，人们在一般正常情况下，对国王怀有一种敬重的心理……人们在心理上形成一种在国王统治下的安全感。

——王宇博《君主立宪制：英国的历史选择》

材料三   第五条   帝国立法权由联邦议会和帝国国会行使之。

第十二条   联邦议会与帝国国会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。

第十八条   皇帝委派官吏、命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职。

第六十三条帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥。

——1871年《德意志帝国宪法（节录）》

（1）据材料一，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。
（2）根据材料二概括英国人的共同政治心理诉求。结合所学知识，简述从“光荣革命”到18世纪中期英国君主立宪制度的发展过程。
（3）结合材料三和所学知识，简析《德意志帝国宪法》对德国历史进程的双重影响。

【推荐1】阅读下列材料：
材料一 明代废除丞相以前历代著名丞相及其命运

时期	代表人物	命运
秦国	吕不韦	秦王以“仲父”相称，掌握国家大权，后被流放
东汉末年	曹操	挟天子以令诸侯，掌握国家大权，其子篡夺皇位

材料二 废除丞相以后相当丞相地位官职所享有权力范围的变化

时期	职位	所享有权力范围
明代中叶后	内阁首辅	拥有票拟权，但不是合法的宰相，地位常受到挑战
清代	军机大臣	承旨拟写，相当于顾问、秘书班子

材料三 法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中
国的君主专制：“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。”“因此，中国是一个专制国家，它的原则是恐怖的。”
材料四 当代史学家对封建国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地
位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构，当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称，然后又进行下一轮的循环…… 每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强。这种不断地转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。
请回答：
（1）材料一说明了什么问题? 明代废除丞相制的根本原因是什么?
（2）请结合材料二、四及所学知识，列举明清时期中枢机构的大循环，说明其反映的本质问题。
（3）你同意材料三中孟德斯鸠的观点吗? 当时中国君主专制的强化对中国社会发展产生了什么影响?

【推荐2】古往今来，中外的有识之士都在不断地追求政治进步，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读材料，回答问题。

材料一   中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖的。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些，但是今天的情况却正好相反。

——孟德斯鸠（1689—1755）

材料二   （雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族……后来朝益于民主化的方向发展。急速发展的贸易创造强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式……从此以后，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平和渐进的制度的改革。

——钱乘旦

材料四   目前中国正在进行当代最伟大的社会实践……中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲“社会主义民主”所涉及的是史无前例地继续思考，不是抽象地复制西方民主。

——2008年2月7日德国《新德意志报》

（1）列举清朝一个典型史实，简要论证材料一中“今天的情况却正好相反”的观点。

（2）根据材料二，指出雅典政治制度经历的过程以及雅典要求“政治自由化”的原因。

（3）根据材料三并结合所学知识，概述17世纪晚期至19世纪中期英国政制改革的和平进程。

（4）根据材料四并结合所学知识，列举一个近代中国（1840—1919年）复制西方民主的事例，并指出中华人民共和国建立初期“特殊的民主”的主要形式。

【推荐3】仔细阅读下列图片和材料后，回答问题：

不管叫什么名称，中国的制度确实和欧洲人所知道的如何制度不一样。……整个国家只有一个封建主，即皇帝统治，而由一个极其庞大的机构掌握管理；这个机构就是从“文士贵族”中任用的非世袭的文官系统，或官僚系统，或官吏阶层……很多家族可以上升到“文士贵族”的地位而重又衰落下去……

——李约瑟《现代中国的古代传统》

（1）假如你是秦始皇统治时期的一名中央政府官员，当时你能够耳闻目睹秦始皇集权的主要措施有哪些？

（2）决定对外战争是国家政治生活的主要内容之一。假如中国唐朝时对高丽用兵，其运作程序如何？这种体制有何作用？

（3）假如你生活北宋初期，有意从政，你将会通过什么方式达到目的？假如你有幸考中并在中书门下省担任最高长官，你将会面临怎样的局面？

（4）假如你有幸穿越历史时空，对明太祖做一个加强皇权的访谈，你认为明太祖会谈到他的哪些措施？

（5）下图机构的设置有何作用？说明了什么问题？体现了明清时期的什么时代特征？其演进过程体现出什么特点？

【推荐1】材料一   近110年时间里……中华民族危难深重，外遭帝国主义的侵略，内受封建主义的压迫，人民根本没有民主政治权利。……回溯中国近代以来的历史，中国人民为争取民主政治进行了百折不挠的斗争和艰难探索。“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。它抉破了历代王朝的更迭机制，因而也触动了传统社会的各条神经，否定了整个皇权体制，是社会政治制度的一大跃进。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(1)概括材料一中近代中国“人民根本没有民主权利”的主要原因。根据材料一并结合所学知识，列举近代前期（1840－1919年）中国为建立民主政治在政治领域进行的斗争和探索，并比较中华民国与以前的封建政权在政治方面的不同。

材料二   民国时期的联省自治运动，全盛于1920年到1922年间，军阀、学者、政党（包括中国共产党）都参与其中。“联省自治”包含两种意思：一是容许各省自治，由各省自己制定省宪，依照省宪自组省政府，统治本省；二是由各省选派代表，组织联省会议，制定联省宪法，建立联邦制国家。1923年10月颁布的《中华民国宪法》明确规定了国家联邦制的性质，曾被称为“联省自治宪法”。湖南、广东等省都颁布了省宪法，开展自治运动。

(2)根据材料二并结合所学知识，分析民国时期联邦制试验失败的原因。

材料三   1940年3月，中共中央发出党内指示……指示规定，在政权的人员分配上，“共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一”。并指出，共产党在政权中的领导作用，是要靠党员的质量来保证的，而不必有更多的人数，不是要盛气凌人地要人家服从，而是要以党的正确政策和自己的模范工作，使别人愿意接受我们的建议。

——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》

(3)指出材料三中“政权”的性质，结合所学知识说明理由。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   18世纪80年代的美国在政治上是特别得天独厚的：那里既有继承自英国的自由主义传统，又有从法国启蒙运动中吸收了许多英国所没有的有关现代民主政治的重要理念。在后一方面，美国人在殖民地时代和宗主国之间的矛盾显然起过重大作用，它为美国在现代民主创制试验方面实现对英国的重大超越提供了可能。

——马克垚主编《世界文明史》

材料二 1911年辛亥革命后的中国也同样采取了通过根本性法律文件（1912年《中华民国临时约法》）的形式对新成果、新兴资产阶级政权进行维护和保障，并大量采纳和借鉴美国宪法的内在精髓尝试建国。相似的宪法文件在中美两国相似的背景和国情条件下，产生了截然相反的结果。

——王照莹《＜中华民国临时约法＞实施受挫原因分析》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析美国在现代民主创制实验方面能够超越英国的原因；简要指出材料一中的“主要理念”。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明中国“大量采纳和借鉴美国宪法的内在精髓尝试建国”的具体表现，并分析造成中国与美国实施结果截然相反的原因。
（3）综合上述材料谈谈你对民主宪政的认识。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   清朝国歌《巩金瓯》，清政府于1911年10月4日发布上谕，颁行全国，歌词是：“巩金瓯，承天帱，民物欣凫藻，喜同袍，清时幸遭。……帝国苍穹保，天高高，海滔滔。”（注：“金瓯”在中国古代比喻疆土之完固。）

——刘锦藻《清朝续文献通考》

材料二   1912年1月1日，中华民国南京临时政府正式成立，教育部于1912年2月发布了征集国歌的广告，向社会征集国歌歌词曲，并于2月25日刊登了一份由沈恩孚作词，沈彭年谱曲的应征作品，歌词是：“亚东开化中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗，民国荣光，锦秀河山普照，喜同胞，鼓舞文明，世界和平永保。”

——李静《民国国歌<柳云歌>的诞生于争论》

材料三   1949年9月，中华人民共和国成立时，中国人民政治协商会议第一届全全体会议通过的代国歌《义勇军进行曲》，原本是1935年拍摄的电影《风云儿女》的主题歌。歌词是：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声：起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！

——一切度百科

(1)材料一中清朝国歌反映了清政府怎样的政治愿望？这一政治愿望与当前的社会现实是否相符？简要说明理由。
(2)根据材料二，概括中华民国国歌所体现的理想追求。结合所学知识分析这一理想追求未能实现的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，简要分析《义勇军进行曲》的创作背景和历史意义。