【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   北美和俄罗斯的平原是我们的粮田；芝加哥和敖德萨（今乌克兰第二大城市）是我们的粮仓；加拿大和波罗的海沿岸是我们的林木生产者；在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；在阿根廷和北美的西部大草原放牧着我们的牛群；秘鲁运给我们白银，黄金则从南美和澳大利亚流到伦敦。印度人和中国人替我们种植茶叶，在东西印度扩大了我们的咖啡园、甘蔗和香料园；西班牙和法国是我们的葡萄园，地中海沿岸各国是我们的菜园主。我们的棉田，长期以来都是分布在美国南方，而现在差不多扩展到地球上各个热带地区去了。

——摘自周一良、吴于廑《世界通史资料选集》

材料二  18世纪中叶到19世纪中叶，在英国和其他先进国家先后发生的产业革命确立了资本主义生产方式在这些国家的统治地位。资本主义机器大工业的发展需要日益扩大的销售市场和原料供给地。……不过1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个重要组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼作坊。

——摘编自李琮主编《世界经济百科辞典》

(1)概括材料一反映的世界贸易格局，结合所学分析推动这种格局形成的因素有哪些？
(2)根据材料三并结合所学知识，分析与第一次工业革命相比，第二次工业革命有哪些新特点？请分别列举两次工业革命在动力方面的重要发明（各举一例）。

【推荐2】世界博览会被誉为“经济、科技与文化界的奥林匹克盛会”，至今已走过了一百多年的历程。
材料一   1851年英国伦敦举办第一届世界工业品博览会，中国上海商人徐荣村得知后，寄出12包精选的“荣记湖丝”并一举获金、银大奖，中国参与世博会的历史由此破题。但当时最受参观者瞩目的展品是英国展出的蒸汽机、水力印刷机、纺织机械等产品。
材料二   1915年的美国旧金山巴拿马世博会是令中国人难忘的一次盛会，中国共获取1211枚奖牌，在全部31个参展国中独占鳌头。张裕酿酒公司的可雅白兰地获4枚金质奖章和最优秀奖，遂更名为金奖白兰地……本次博览会后，中国出口大幅度增加。
——《世界知识》2009年第17期
请回答：
（1）依据材料一，概括指出中英参展商品有何不同?结合所学知识指出存在这种不同的原因是什么?
（2）依据材料二并结合所学知识指出，中国在巴拿马世博会后“出口大幅度增加”的原因是什么?
（3）纵观历届世博会的展品，既有传统的优秀产品，又有最新的科技成果。你认为在人类历史的发展中，哪一个起的作用更大?结合史实加以说明。

【推荐3】阅读材料，回答下列问题。

材料一   所谓工业革命，其中包括六个相互关联的大变化和发展，即机器制造为的发展、铸铁业的革命、纺织机械的运用，化学工业的创造、煤炭工业的发达和交通手段的进步。

——【英】诺拉斯《英国产业革命史论》

材料二   在蒸汽机的轰鸣声中，欧美各国的科学家孜孜不倦地进行新的科学探索，取得了丰硕成果。19世起中后期，很多科学研究成果应用于生产，各种新发明、新技术层出不穷，带来了社会生产力的飞跃，人们把这一历史进程称为第二次工业革命。

——摘编自人教版高中《历史》必修第二册

（1）根据材料一并结合所学如识，任举一项交通运输方面的发明。并指出工业革命在生产组织形式方面的突破。
（2）根据材料二指出第二次工业革命的突出特点。结合所学知识概括两次工业革命对资本主义发展的影响。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   （罗马帝国和阿拉伯帝国）这两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。

——吴于廑、齐世荣《世界史》

材料二   中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，使欧洲人重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的大跃进，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。

——蔡德贵《阿拉伯哲学史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括两大帝国的共同特点。谈谈你对文明交往形式的认识。
(2)根据材料二，概括阿拉伯人对欧洲社会的影响。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   公元前8世纪，希腊城邦兴起。为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心。城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心，在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。

——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等

材料二   当阿拉伯文化昌盛之时，西欧正处于文化低落的“黑暗时代”，古典文明这时已大半不为人所知，只有教会还保留着一些有关亚里士多德的知识。阿拉伯人读了大量的古典哲学、文学作品，并在学习过程中把它们翻译成为阿拉伯文，特别是翻译了许多中世纪西欧几乎无人通晓的希腊文著作，另外阿拉伯人也创造出了自己的文化，这些在后来都陆续传回西欧，使西欧的基督教文明从落后中逐渐苏醒过来。

——摘编自马克蠢主编《世界文明史》

请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，概括古希腊城邦的特征。分别说明斯巴达和雅典的政治体制是什么？
(2)根据材料二概述阿拉伯帝国在欧洲文明传承中所发挥的作用。结合所学知识，举两例说明阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁。

【推荐1】从专制到民主，从人治到法治是一个漫长而艰难的历史过程。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一   阅读图1、2、3

材料二   我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心悦诚服。

——伯里克利的演讲

材料三   史料研习、理论指导、问题研讨和社会调查是学习历史的重要方法。请运用史料研习方法分析下列材料：

1912年3月，孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。……它规定国务员“辅佐临时大总统，负其责任”①，即实行责任内阁制②。《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级宪法，是近代中国民主化进程的一座丰碑③。

材料四   究竟是一个党好，还是几个党好?现在看来，恐怕是几个党好。……共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢?这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。

   ——毛泽东《论十大关系》

请同答：
(1)根据材料一中的示意图，指出图一、图三反映的政治制度分别是我国历史上哪两个朝代开创的？
(2)材料一中图二所示的政治制度的名称是什么？当时中书省的职责是什么?
(3)材料二反映的时期，该国家最高权力机构是什么，其常设机构是什么？
(4)材料三中属于原始史料、史料解释、历史评价的内容分别是什么?(写序号)
(5)据材料四分析毛泽东的言论体现了新中国的哪项政治制度?   结合所学知识概括指出新中国构建的政治体系的基本框架还包含哪些内容?

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   灿烂的亚非文明

材料二   希腊半岛绝大部分的土地山岭纵横，群山分隔成面积较小而分散的小平原，且土地极为贫瘠。“河流最长不过100多公里。大海也一平如镜，且到处望得见海岸和岛屿，丝毫不令人害怕。分割零碎、自成一统的小平原为城邦国家的存在提供了可能。”因此，有利于形成一个个天然政治单位的地理特征促使希腊城邦确立。……每个城邦辖地不过百里，人口不过数万。各城邦从建立之初便十分珍视独立自治，也没有任何一个城邦具有征服其他城邦的绝对实力。

——摘编自张慧、张文伟《古代雅典民主政治特殊性分析》

材料三   值得反思的是，基于民主对话精神而创造古代政治制度辉煌的雅典民主，也不是十全十美的，它自身明显的局限性。参与雅典民主的公民构成有着十分强烈的“排他性”，妇女、奴隶、外邦移民被排除在雅典民主殿堂之外。在苏格拉底的印象中，雅典的公民大会是由一帮没有专业知识的人构成的，“用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手或建筑师或吹笛子的……而在这些事情上如果做错的话，其危害要比在管理国务方面发生的错误要轻得多。”

——摘编自张三夕、邹明军《从城邦对话到代议制政治》

(1)材料一中的图1建筑的名称、图2法典的名称、图3的制度、图4代表的城邦分别是什么？
(2)根据材料二，指出影响古希腊城邦形成重要因素及城邦的主要特征。
(3)根据材料二、三并结合所学知识，简要说明古代雅典民主政治局限性的表现。
(4)古代各个文明基本独立发展，呈现出什么特征？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有的文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。在四大文明古国及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。

（1）根据材料，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？并指出古代早期文明的特点。

材料二   15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。在伊比利亚人移入美洲之际，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，欧洲人又大肆从非洲贩卖黑人，运入美洲供奴役。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。18—19世纪，英国人、爱尔兰人大举移入澳大利亚、新西兰，最后使澳大利亚、新西兰成为以白人为主的国家。发韧于地理大发现时代，迁延久远的大移民，影响了整个世界。

——摘编自张箭《地理大发现研究》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出16到19世纪世界人口迁移的影响。

【推荐1】科技进步推动了经济全球化2019年1月22日至25日，世界经济论坛2019年会在瑞士达沃斯召开，年会主题为“全球化4.0，打造第四次工业革命时代的全球结构”。阅读下列材料：

材料一　　工业革命的展开有多种原因，其中，封建制度的结束就是一个明显的工业革命导火线。随着封建制度于18世纪初在西方消失，贵族及大地主所享有的各种特权（例如贸易的专利）也随之消失。这些改变推动了自由贸易，形成了更大规模的市场，使工商业的发展更为蓬勃。在这种改变下，旧有的家庭式工业生产模式已不能满足贸易发展的需要，所以人们便致力改进生产技术和生产模式以增加产量，因而引发了工业革命。

材料二

材料三　　克林顿政府采纳了供给学派“平衡预算”的财政政策，财政赤字逐年减少，并在1998年出现盈余。为了实现低通胀率和低失业率条件下的温和增长，美联储的货币政策在实施过程中，常常是松中有紧、紧中有松。政府还推出“信息高速公路”计划，抢先占领信息科技的全球制高点，教育投资从1989年的3500亿美元增加到2000年的6500亿美元，把开拓国外市场置于对外战略的优先地位，制定了美国有史以来的第一个“国家出口战略”。

——王清平《论美国新经济的实质》

材料四　　梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期先从机器上感觉不足……第二期是从制度上感觉不足……第三期便是从文化根本上感觉不足。”

(1)根据材料一，概括工业革命兴起的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出图中①、②对应的核心动力。据材料结合两次工业革命分析，“工业文明”对世界市场的影响。
(3)结合材料三20世纪90年代，美国如何调整经济政策使美国美国IT产业迅速发展。
(4)根据材料四，针对在“器物上感觉不足”，　中国采取了什么措施？综合上述回答，你认为中国怎样才能适应工业4.0时代的发展。

【推荐2】19世纪以来，德国迅速崛起，在世界历史上留下了浓墨重彩的一笔。阅读材料，回答问题。

材料一   19世纪30年代中期，工业革命刚刚起步，德国的第一条铁路——富尔特—纽伦堡铁路便建成通车了。30年代末，普鲁士政府制定《铁路法》加强对铁路建设的统一规划、指导、监督，从1848年起，政府开始投资修建铁路。到1850年，全国铁路网达6040公里，1839年已超过法国，50—60年代超过英国。德国还大力修公路，开运河口发展内河航运和海上运输。……交通运输业的发展带动了其他工业部门的变革，重工业的迅速发展，铁路对煤和铁的巨大需求促进了煤铁产业的发展，到了十九世纪五十年代，钢铁行业的年增长率为30%。

——摘编自《德国通史简编》

材料二   1870年以后，德国工业化进程加快，通过普法战争，德国从法国夺取了矿产资源丰富的阿尔萨斯—洛林地区，并获得50亿法郎的战争赔款，统一后的德国继续扩大军费支出，大大刺激了与军火生产有关的重工业。军事上的需要使铁路和海运获得迅速发展，进而带动了钢铁、机器制造等一系列重工业部门的发展。由于德国工业化起步较晚，这使得它能够集中力量投资于新兴产业，因此电气、化工等现代化工业部门遥遥领先于其他国家。19世纪后半期，德国在学习外国先进科技的基础上，完成了科学研究向应用转变的重大突破，新的科学发现很快就能应用于生产、转化为生产力。

——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》

(1)根据材料一，概括德国工业革命的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析1870年后德国工业化迅速发展的原因。

【推荐3】阅读材料，回答问题.

材料一   英法美德四国在世界贸易中所占的比重（%）

时间	英国	法国	美国	德国
1870年	24.5	12	9.1	6
1913年	15	8	11	13

材料二   1870-1910年世界贸易总额变化（单位：10亿法郎）

材料三   1870-1910年世界船舶吨位数（单位：百万吨）

材料四   世界工业生产指数（以1913年为100）

时间	1850年	1870年	1890年	1900年	1913年
指数	9	20	41	59	100

(1)依据材料一、二，概括指出19世纪末20世纪初世界贸易发展的基本特点。
(2)根据材料三、四并结合所学知识，简述促进世界贸易发展的主要因素。
(3)依据上述材料，你得到什么启示？