【推荐1】近代以来，经济全球化成为世界发展的一种趋势。阅读材料，回答问题。

材料一   如果可以把l492年看作全球化的开始，那么首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化；然后是大英帝国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖民……

       ——海军《火预言：2049年的世界》

（1）依据材料一和所学知识，说明为什么“首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化”?指出l640-l870年间英国人大规模向全球殖民的政治、经济条件。

材料二   在这世界里，前所未有地挤满了人——人们在巨大城市的人行道上互相推挤……；在这世界里，充满了流线型汽车、电车和飞机；这世界受到了来自传声筒的唱声的干扰，遭到了新闻标题以及电影中的不断变化的镜头的攻击。这世界是工业文明统治的一部分，它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人，美国人和日本人所分享，甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。

     ——《全球通史》

（2）依据材料二，概括归纳工业文明给人类社会带来了哪些变化?

材料三   20世纪90年代以来，经济全球化迅速发展，针对经济全球化问题，美国前总统克林顿曾说：“如果由于害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量，我认为是不可取的。”古巴前领导人菲德尔•卡新特罗则认为“由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大的发展中国家从中受益，反而造成……富国愈富，穷国愈穷’。

（3）根据材料三，指出克林顿和卡斯特罗针对全球化问题存在的认识上的差异。结合所学知识，说明两人认识上存在差异的原因。

材料四   有专家指出：“在上个世纪的70年代中期经济全球化刚刚起步之时……上个世纪90年代和经济全球化潮流真正形成之时……本世纪初经济全球化加速扩张之时，中国踩着历史的节奏，每一步都没有落空。”

（4）根据材料四和所学知识，指出中国为全面融入经济全球化潮流而采取的措施。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题

材料一   美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命固素迅速发展.

——《马克思恩格斯选集》第一卷

材料二   工业革命之前，人类使用的动力主要是自然カ如畜力、风カ、水カ蒸汽动力的出现加快了工业化的步伐。……第二次工业革命因为有了电力这种高效、便捷的能源作为动力，达到空前的广度和深度。它给人类文明带来的深刻影响是18世纪的蒸汽动力所望尘莫及的。

——高中历史教科书岳麓版必修《经济成长历程》

材料三   2009年底，联合国气候大会在哥本哈根召开。会上发达国家与发展中国家就工业化导致的全球气候变暖等问题展开激烈讨论。根本分歧在于谁该对全球气候变暖负主要责任，谁该承担解决问题的责任。发达国家200多年的工业化历程创造了高度文明的同时，也使人类不得不面对全球气候变暖所引发的生存问题。

（1）“美洲的发现、绕过非洲的航行”是指什么历史事件？依据材料一并结合所学知识，分析这一事件对欧洲社会的发展产生了怎样的影响？概括两次工业革命在人类使用的动力方面有哪些革新？
（2）材料三认为导致全球气候变暖的主要原因是什么？根据材料二和材料三概括两次工业革命给人类社会带来哪些影响？
（3）请你站在发展中国家的角度，对解决全球气候变暖问题提出建议。

【推荐3】论证历史，探究历史，运用新史观解读历史是历史学习的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一   斯密认为，美洲及东印度通路被发现以时，……看到了世界历史的一个决定性的转折点……欧洲人的优越势力，使它们能为所欲为，在此等遥远的地方，作出各种不合正义的事体。
材料二   当代美国历史学家彭慕兰，他把公元1350～1850之间500年，称为“漫长的16世纪”，是“世界经济”向“现代资本主义世界体系”转化的过程，亚洲(中国)由“世界经济”的火车头和“创生者”，逐步走向衰落的过程。……“从宏观历史学的角度，把传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程，进行整体性研究，涉及到经济、政治、思想文化等方面。”

——韩毓海《五百年来谁著史》

(1)据材料一，指出开启世界历史转折点的标志性事件。结合所学知识，试从政治、经济、思想文化的角度分析欧洲人的“优越势力”。
(2)结合材料二与所学知识，指出“漫长的16世纪”中国开始走向衰落的表现。从宏观历史学的角度分析1500年—19世纪末，西方工业文明对东方农业文明造成的冲击。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

有学者认为：“几乎所有的国内政治革命大体上都要经过这么一个周期，尽管具体表现形式可能有很大差异。由温和开始，继而是一个不断激进化的阶段，过了临界点之后便开始退潮并进入反动时期，期间将发生激进与保守之间的反复较量，最后回到起点，并实现最初成果的巩固——这似乎就是革命的一般规律。”

(1)请以英国“清教徒革命”或法国革命为例概要写出其所经历的“周期”。
(2)谈谈你对这一“周期”的认识。
(3)你认为认识这一“革命的一般规律”的意义是什么？

【推荐2】有学者指出，制度创新是英国成为近代世界一号强国的重要原因。阅读材料，回答问题。

材料一   如果英格兰历史可以作为世界历史的借鉴，那么，“中世纪”不仅不是一个黑暗的时代，也不是社会发展两峰间的低谷，它恰恰是必不可少的、承前启后的时代。以王权为例，这是一个王权从集中走向分散，又在更高层次上聚合为集中强大的王权的过程，而在后一个层面上即便出现过专制君主，也只可能是有限的专制君主。

——钱乘旦、许洁明《英国通史》

材料二   英国通过一次不流血的宫廷政变完成了政治制度的改造，建立了一种完全现代意义的国家体制。英国现在的国王和都铎时期的国王完全不同，区别在于：都铎和斯图亚特时期的国王是大权独揽的，议会是一种节制力量，但它服从国王；光荣革命后情况倒转过来，国王需要服从议会，议会是最高的主权。

——钱乘旦《西方那一块土》

材料三   为什么19世纪中后期，现代文官制度首先在英国诞生呢？根本原因是伴随着

工业革命的展开，英国社会经济蒸蒸日上，而政府人才奇缺，工作效率低下，这一矛盾越来越突出。……英国把考试任职引入行政官员的选拔以后，人民对国家的参与管理从此有了明确而集中的目标。

——整理自刘正涛《现代文官制度在英国的诞生》

(1)依据材料一并结合所学，概述亨利八世时期英国王权加强的表现。结合英国的历史分析“中世纪”时期的英国国王为何“只可能是有限的专制君主”。
(2)依据材料二并结合所学，指出“完全现代意义的国家体制”的含义并分析光荣革命前后两种体制的联系与区别。
(3)根据材料三概括该作者的观点，并对此加以佐证。结合所学，指出该观点体现的唯物史观基本原理。

【推荐3】文明共享·命运与共。阅读材料，完成下列要求。

材料一   我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。

——彼特拉克

第36条每一个真诚悔改基督教徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罚罪。

——“九十五条论纲”

本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。

——伏尔泰

(1)上述材料反映了欧洲哪三次思想解放运动。结合所学提炼三者共同的思想核心。

材料二   1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，引发了一场在东半球与西半球之间的大交换。有学者称之为哥伦布大交换。欧洲移民漂洋过海来到新的土地生活，他们带来的小麦、葡萄、马匹、牛、猪等使得美洲食物和营养的供给快速增加；他们携带的传染病使美洲的土著人口数量锐减。美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物在他们的传播下也在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。

——摘编自《新全球史》和《哥伦布大交换》

(2)依据材料二，概述“哥伦布大交换”的表现，结合所学分析其对世界经济发展的影响。

材料三   

(3)指出如图反映的历史发展趋势。任选其中两部法律文件，说明其核心内容及对该国政治制度的影响。

材料四   马克思指出：“当我们把自己的目光从资产阶级文明的故乡转向殖民地的时候，资产阶级文明的极端伪善和它的野蛮本性就赤裸裸地显现在我们面前，因为它在故乡还装出一副很有体面的样子，而一到殖民地它就丝毫不加掩饰了。”

——摘编自《马克思恩格斯全集》中文版第9卷

(4)综合上述材料，谈谈你对文明交往的认识。