【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度……；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

材料二   隋唐时期，三省六部制确立并逐渐完善。中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。三省长官并称宰相，分掌宰相职权……尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

材料三   秦汉以来，地方行政区别大抵依山川地形的自然地理界限来确定，客观上容易被地方长官当作割据称雄的地理条件。“元代分省建置，合河南河北为一、而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失”，这样朝廷就比较容易控制了。……各行省的财赋支用权在成宗以后被规定在一千锭以下，司法方面，行省不得擅行诛杀，各地成兵布置、调也始终由朝廷直接掌握。

——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》

(1)根据材料一并结合所学，指出秦朝巩固君主专制中央集权的措施。
(2)根据材料二并结合所学，概括隋唐三省六部制的特点，并简析其意义。
(3)根据材料三并结合所学，简述行省制的历史作用。

【推荐2】阅读下列材料，回答相关问题

材料一   论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料二   唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。

——《朱子语类》

材料三   唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方视听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”

——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》

(1)结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么制度？。
(2)结合材料二和所学知识，指出唐初政治制度的具体内容及其特点
(3)根据材料三，概括说明科举制的影响。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革，这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。

——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》

材料二   （如图）

(1)根据材料一和所学知识，指出指出秦朝中枢机构的名称，并说明汉武帝对这中枢机构的调整及作用。
(2)根据材料二并结合所学，指出唐朝三省六部制的运作程序、特点和历史作用。

【推荐1】中华文明多元一体，源远流长，在国家治理方面留下宝贵经验。阅读材料，回答问题。

材料一   汉武帝挑选一些文学之士，让他们侍从左右，随时得到天子垂询而参与大政。同时宫中传发书简奏章的尚书，也开始扩展职责，涉身机要事务。武帝在临终前，任用外戚霍光做大司马大将军，领尚书事，于是将军辅政而领尚书事，开始成为惯例。

（1）依据材料一，概括汉武帝采取的措施。结合所学，指出这样做的目的。

材料二   

（2）依据所学，完成唐朝三省六部制示意图。要求：写出三省职能，并以箭头线（“→”）标出中央职权部门之间的工作流程。

材料三   

（3）指出材料三反映的历史现象，并简述其影响。

材料四   唐初赋敛之法曰租庸调……玄宗之末，版籍（指户口册）浸坏……至是（780年），炎建议作两税法，……户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。……居人之税，秋夏两征之，……其租庸杂徭悉省。……天下便之，人不土断而地著，赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实，贪吏不诫而奸无所取，自是轻重之权始归于朝廷。

——《旧唐书杨炎传》

（4）参考材料四，模仿下面的示例，用简洁的语言解释两税法。

【推荐3】制度建设是国家治理的有效途径和重要内容，唐朝加强制度建设推动社会发展。阅读下列材料，回答问题。

材料—   “汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂，一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。”

——钱穆《国史新论》

材料二   隋朝建立后，隋文帝杨坚毅然废去九品中正制度，行科举之制。隋代的常选有进士、明经和秀才。隋代开科考试选拔人才，尚未形成一种完备的制度。到了唐朝，在隋朝的基础上扩而大之。取士之科分秀才、进士、俊士、明经、明法、明书、明算等科，其他医、卜、星、相、琴、棋、书、画均可登科。科举除常举外还有制举，由皇帝亲自主持，制举录取人数一次只一二人到五六人，因而在科举考试中不占重要地位。唐代积极推行和发展科举制，打破了门阀士族垄断政权的局面，为庶族地主开辟了入仕的途径。

——摘编自房列曙、木华《中国文化史纲》

材料三   唐承隋制，前期赋役上实行①。所谓“有田则有租，有身则有庸，有户则有调”,它以民户授田为基础和前提。安史之乱后，中原经济残破，土地兼并严重，国库空虚，赋役失衡，农民负担严重。②是针对以上诸多社会问题而制定的，“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”,只要在当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税。

——摘编自朱红琼《唐朝财政制度演变对国家治理能力的影响》

请回答：
(1)根据材料一指出唐代政治制度的名称，并结合所学知识分析其作用。
(2)根据材料二指出唐代对科举制的发展，并结合所学知识分析科举制的意义。
(3)根据材料三并结合所学知识，写出①、②所示的赋税制度的名称，并据此说明唐代赋税征收依据的变化。

【推荐1】阅读材料，完成下列问题。

材料一   如下图所示

材料二     (明太祖)罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰(副)之，而殿阁大学士只备顾问。

——《明史职官志》

材料三     军机处机构简单，有官无吏，办公场所只是几间值班用的平房。军机大臣品级不高，但都由钦定。他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行。

——人教版《历史》必修一

(1)根据材料一，指出图一图二所示的中央政权组织分别叫什么名称?
(2)根据材料二，指出明太祖为加强皇权采取了哪些措施?
(3)军机处设置于哪一朝代?根据材料三归纳军机处的主要职能。
(4)综合以上材料，指出中国古代君相矛盾演变的趋势。并指出中国古代专制主义中央集权体制下的另外一对矛盾。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题

2010年，北京大学得到香港冯燊均国学基金会捐赠，收藏了一批从海外回归的简牍。这批简牍出土于同一地点，抄写于同一时期，字体主要是隶书，小部分是篆书。

卷号	简牍内容摘录	初步研究成果
〇	《三十一年质日》记载“卅一年十月乙卯朔庚寅”	“质日”为秦汉时常见的表格形式的日历
四	《道里书》记述了江汉地区的水陆交通路线和里程	所记地名多位于秦南郡范围内，江陵、安陆、销等是县一级地名
	《制衣》记录的剪裁方法是为二尺五寸幅宽之布设定	秦国确定标准布幅宽“二尺五寸”；西汉初年则规定为“二尺二寸”
八	《田书》是各种数学计算方法和例题的汇编，以二百四十平方步为一亩	《史记·秦始皇本纪》载“六尺为步”； 《说文》载“亩，六尺为步，步百为亩，秦田二百四十步为亩”

(1)根据上述材料提取简牍里蕴藏的历史信息，并指出简牍的史料价值。
(2)出土简牍作为一种研究历史的证据，根据材料结合所学知识指出使用该历史证据时应注意的问题。

【推荐3】材料一 汉兴之初，反秦之弊，与民休息，凡事简易，禁罔疏阔，而相国萧、曹以宽厚清静为天下帅，民作“画一”之歌。孝惠垂拱，高后女主，不出房闼，而天下晏然，民务稼穑，衣食滋殖。至于文、景，遂移风易俗。

材料二 孝武之世，外攘四夷，内改法度，民用凋敝，奸轨不禁。

——《汉书》

（1）概括“秦之弊”的主要表现。

（2）概括汉初统治者在制度和政策上对秦朝的改变。

（3）列举汉武帝“内改法度”的措施。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   元光元年，汉武帝“初令郡国举孝康各一人”。此后，郡国每岁荐举孝康，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。

——据阎步克《汉选官制变迁史稿》

材料二   曹魏黄初元年，文帝采纳吏部尚书陈群的建议，“乃立‘九品官人之法’，州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。”

——《通典》

材料三   科举制度的创立绝不是偶然的。魏晋以来，门阀士族垄断主要仕途，九品中正制成为维护其统治特权的工具。隋朝建立后，隋文帝顺应社会发展需要，实行了一些政治改革，地主经济得到进一步发展，庶族地主势力更为加强：三省六部制的确立，各级官僚机构更加健全，封建官僚队伍迅速扩大。庶族地主尤其是中小地主迫切需要废除九品中正制，代之以一种新的选官制度，以便通过较为公平的竞争，进入仕途，跻身统治者行列。科举制度在隋朝萌发，宋代科举在隋唐朝制度的基础上，有了不少变化。

材料四   科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人。……既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得：苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。

——吕思勉《中国制度史》

(1)据材料一、二、三并结合所学知识，分别概括汉至唐三种选官制度的选官标准。
(2)根据材料三，概括科举制度创立的背景。结合所学，指出宋代科举制度“有了不少变化”的具体表现。
(3)根据材料四并结合所学知识，简述科举制的影响。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   

材料二   唐朝有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”有一次，唐太宗在端门见新考中的进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”

——据《唐摭言》整理

(1)材料一中图1和图2分别反映了唐朝哪两个行业的进步？
(2)结合所学知识，我们可以从材料一图3中得到什么信息？
(3)材料二中唐太宗“赚得英雄尽白头”得益于哪一制度？唐太宗实施该制度的根本目的是什么？
(4)结合所学知识，回答唐朝能在以上这些方面取得突出成就的主要原因是什么。