【推荐1】【历史选修4：中外历史人物评说】

材料   查尔斯狄更斯出生于海军小职员家庭，少年时因家庭生活窘迫，只能断断续续求学，但其一生创作了多部作品，对英国文学发展起到了深远的影响。《奥列佛特维斯特》（中译《雾都孤儿》）通过孤儿奥列佛的不幸遭遇，揭示济贫院的罪恶。19世纪50年代前后发表的作品，大都取材于广泛的社会生活，社会上的重大事件迅速地在他的作品中得到展现。《艰难时世》描写工人凄惨的生活和斗争，提出劳资对立问题；《大卫科波菲尔》采用大量日常生活对话、方言、民间语法结构的口语，被称为“反映19世纪中叶英国中下层社会的长幅画卷”；《双城记》则真实地反映了封建贵族对农民的残酷迫害。狄更斯对卢梭“回归自然”的言论甚为赞同，《远大前程》这部小说中，皮普的经历正是由自然人到社会人，再回归自然人的一个历程。他笔下的每一个人物都具有鲜明的个性，独特的语言风格、生活习惯和嗜好，为读者塑造了有血有肉的人物形象，读者仿佛身临其境，如见其人，如闻其声。

——摘编自《世界文化遗产荟萃》等

（1）根据材料，指出狄更斯文学创作的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析狄更斯文学创作特点产生的原因。

【推荐2】材料   邓稼先，1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，在昆明参加了共产党的外围组织“民青”，投身于争取民主、反对国民党独裁统治的斗争。1947年他通过了赴美研究生考试，于翌年秋赴美学习。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位后，谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。……解决了关系中国原子弹试验成败的关键性难题。1964年10月，中国成功爆的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定的设计方案。他又同于敏等人投入对氢弹的研究，最后制成了氢弹并试验成功。1986年7月29日，邓稼先去世。他临终前叮咛：“不要让人家把我们落得太远………”

——摘编自《邓稼先的光辉一生》

（1）根据材料，概括邓稼先取得的突出贡献，并结合所学知识指出其时代背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价邓稼先。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料 脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症。这种病多发于儿童，会引起轻重不等的终身残疾，甚至因无法自主呼吸而窒息死亡。1955年，脊髓灰质炎在苏南爆发，随后迅速向全国蔓延……顾方舟临危受命，开始带领研究小组进行脊髓灰质炎研究工作。疫苗分为活疫苗和死疫苗两种，死疫苗安全，但低效、昂贵；活疫苗便宜、高效但安全性仍有疑问。顾方舟根据我国国情，选择了走活疫苗路线。在疫苗研制的I期临床试验阶段，为了检验疫苗对人体是否有副作用，顾方舟曾冒着瘫痪的危险，喝下了一小瓶疫苗溶液。在无生命体征异常后又让自己刚满月的儿子服用疫苗，证明疫苗对儿童同样安全。1960年12月，首批500万人份疫苗生产成功，在全国11个城市推广开来。调研结果表明，投放疫苗的城市，脊灰流行高峰纷纷削减。不断传来的捷报并没有让顾方舟大意。顾方舟意识到，液体疫苗的运输、保存很不方便，很多小孩子也不愿意吃。历经一年多的时间，顾方舟与同事研制出了闻名于世的脊灰糖丸疫苗。糖丸不仅好吃，还便于保存和运输，使得脊灰疫苗在全国推广的速度大大加快。1965年，全国农村逐步推广疫苗，脊髓灰质炎发病率明显下降。口服活疫苗使无数儿童免于伤残，也让脊髓灰质炎这种疾病在中国成为历史。2000年，经中国国家以及世界卫生组织西太区消灭脊髓灰质炎证实委员会证实，中国本土“脊灰”野病毒的传播已被阻断，成为“无脊灰”国家。

——摘编自李木子《“糖丸之父”顾方舟:择一事，终一生》

（1）根据材料，概括顾方舟对中国消灭脊髓灰质炎这一传染病所做出的贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，说明中国“糖丸之父”顾方舟所体现的高贵品质。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   汉武帝为了削弱丞相的权力，加强自己的权力，就重用身边的人员，于是尚书令一职日益重要。尚书令原是少府的属官，为皇帝管理章奏文书。……汉武帝又选用一些出身低微而有才能的士人为郎，加以侍中、给事中、常侍等头衔，允许他们出入宫廷，与尚书令共议军国大事，组成中朝。原以丞相为首的三公九卿组成的中央政府为外朝。……中朝是皇帝身边的御用工具。

——摘编自张传玺《简明中国古代史》

材料二   两汉是中国统一多民族国家的巩固时期。西汉前期民族关系则主要是采取和抚四夷特别是与强大的匈奴实行“和亲”政策，在一定程度上保证了边境的安宁。到了汉武帝时期，随着西汉国力的增强，汉武帝采取了一系列巩固统一的强有力措施。

——汪高鑫《两汉正史民族史撰述与统一多民族国家的巩固》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝进行中央机构改革的原因和措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝积极开拓疆域的强有力措施。

【推荐2】星期封建国家在实行何种地方制度的问题上有过较大反复。阅读材料，完成下列要求

材料一   秦在地方设县，那都不是学六国的。秦本无“封建制”,因此朝君主集权制的演变要容易些，在统一过程中，对被灭六国，取消“封建”代之以郡县，更是顺理成章。如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段，东方六国由“封建”向郡县的过渡，扭扭捏捏，恐怕还要拖好几代时间，才能慢慢完成转型。在这里，我们再一次体验到了所谓“恶”的历史作用——战争，这是人类良知所不容的残暴行动，却常常有帮着实现转换历史场景的作用，真叫人哭笑不得。

——摘编自王家范《中国历史通论》

(1)根据材料一，指出秦朝得以顺利建立郡县制的原因，并结合所学知识概括郡县制与分封制的主要区别。

材料二   汉初分封诸侯的基础虽说还是郡县制，但受封的诸侯王和列侯在理论上与皇帝一样，都是“有士之爵”。刘邦在世，同姓诸侯王都是其子弟之属，不可能犯上作乱。吕后当权，他们能团结一致，对抗诸吕，后来又促使文帝登基，的确对刘氏的皇权起到了拱卫作用。但文帝以后，同姓诸侯与皇帝的关系已经疏远，人人都有帝制自为之心，皇权自然受到挑战。刘邦初封同姓王国时，唯恐其实力不足，不能屏藩皇室，因此所有王国都地兼数郡，如齐国领有七郡之地。

——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》

(2)根据材料二，指出汉高祖分封同姓诸侯王的初衷，并结合所学知识评析汉高祖这一措施?这一措施在汉代如何被改动?

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一     汉帝国的版图空前扩大，拥有84个郡和18个诸侯国……皇帝无与伦比的地位在很多制度和规范中得以体现……汉朝延续了秦的很多做法。然而，汉朝之所以能够国祚长久，得益于它善于通过摸索或者以渐进的方式变通秦的举措，而且经常颇不情愿地采用一些新的控制手段。

——摘自【美】陆威仪：《早期中华帝国：秦与汉》

材料二     （汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来……到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。

——改编自任世江：《高中历史必修课程专题解析》

(1)指出材料一中汉朝延续秦朝的两项政治制度。为了巩固空前扩大的疆域，汉武帝在监察制度方面采取了什么新举措？
(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝提升儒学地位的措施，并简析这一措施有何意义。
(3)结合上述材料，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。

【推荐1】阅读下列材料,回答问题。

材料一   (西汉初年)以海内初定,子弟少(年少),激秦孤立亡(无)藩辅,故大封同姓,以填(镇)天下。

——班固《汉书·高五王传》

材料二

材料三   愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地侯之,彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。

——班固《汉书·主父偃传》

材料四   汉初统治者汲取秦亡教训,采用了道、法结合的黄老思想。黄老之学主张清静无为,正好适应了当时的现实要求。但是,该思想不利于统治者的治理和中央集权制的巩固,因此,汉武帝最终接受了董仲舒的建议,奉儒家思想为正统。

——摘编自成怀洋《中国古代治国经验及启示》

（1）根据材料一,概括汉初“大封同姓”的原因。
（2）根据材料二,指出西汉初年实行什么地方行政制度？这一制度给西汉带来了怎样的政治问题？
（3）根据材料三,指出汉武帝面对王国问题采取的对策是什么？其作用是什么?
（4）根据材料四,分析汉武帝接受董仲舒建议的原因。综上所述,西汉统治者调整政策的出发点是什么?

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的二千石禄的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，一切文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。

—《试论汉武帝的治国为政之道》

材料二   我国古代监察制度在封建政治中处于一种独特的地位。它通过监察百官和向皇帝谏诤朝政得失来行使职权，因而是封建国家机器的调节器。但是，在封建君主专制下，监察制度的兴废和成效，取决于皇帝的品质意志及皇权的强弱。秦汉时期，监察往往与行政、司法、军事及宫廷服务交织一起。晋代御史职权也很广泛，“自皇太子以下无所不纠。”唐代监察体制没有改掉历代监察官吏职权混杂的通病，使唐朝末年一部分监察官吏演变为地方军阀。到明代，十三道监察御史和六科给事中机构重叠，职权混淆，工作效率很差。

—林雅《中国封建监察制度及其得失评析》

(1)根据材料一概括汉武帝国家治理的主要措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析中国古代监察制度的历史作用及其局限性。