材料一：二战使美国的力量空前强大，为美国按照自己的价值观和政治经济利益的要求建立美国主导下的资本主义世界秩序提供了前所未有的历史机遇。这一秩序的基础就是能够带来世界经济繁荣的所谓“全球自由经济体制”，其核心内容是各国按照比较优势原则从事国际贸易，输出或接受跨国投资，以此形成相互依存的世界体系，这种经济体系又必须由新的国际权力结构加以保障。因此，二战后美国外交政策的重点并不是对苏联的全面遏制，而是精心构建资本主义的全球
体系。
——摘编自岳建勇《全球时代的美国与中国》
材料二：自20世纪80年代以来，欧洲紧锣密鼓地建设统一大市场，日本产品畅销全球，这些都向世界头号经济强国美国发出了强有力的挑战。1988年1月，《美加自由贸易协定》签署，1990年美国对加拿大产品出口年增长率为18%。墨西哥虽然仅仅是个发展中国家，但一直以来都是美国最为重要的贸易伙伴和主要投资场所之一。1992年12月17日，美加墨三国缔结了《北美自由贸易协定》。
——摘编自朱颖《美国全球自由贸易协定战略》
材料三：严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初，这时跨国公司已能在全世界进行资源配置，并在全球进行生产要素的优化组合。…全球化之所以发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制的保障。
——摘编自陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》
(1)根据材料一，概括二战后美国“构建资本主义全球体系”的特点，并结合所学知识，简述美国采取的相应措施。
(2)根据材料二，概括指出《北美自由贸易协定》签署的历史背景。结合所学知识，指出该协定的签署对区域经济发展的作用。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析近三十年来经济全球化趋势发展的原因。
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材料一 从20世纪70年代中期以来，苏联的经济发展速度每况愈下，到80年代初几近停滞。此时，在发达国家中，日本的海外投资快速增加，并已取代美国，成为对亚洲地区的最大投资国；一批以前曾经是国际资金转移接受者的新兴工业国和地区已进入起飞阶段，由于相对优势和国际市场的变化，它们积极加入资本输出的行列。苏联政府认为有必要调整亚洲经贸政策，打破经济上的孤立封锁，将吸收亚洲经济发达国家的海外投资与远东开发战略结合起来。
——摘编自王东《七十年代以来的苏联对外贸易》
材料二 欧洲联盟1994年通过的《欧盟新亚洲战略》以及1995年发表的欧盟对中国长期政策的文件，意味着欧盟对待亚洲地区的基本政策，从防御型转入进取型。欧盟新亚洲战略总的目标是，赋予亚洲更优先的地位，加强欧盟在亚洲的存在；增强双方的合作和理解；在多边接触中加强同亚洲国家的联系，建立“平等伙伴关系”，在世界范围内发挥建设性作用。经济战略是，促进对亚洲的贸易和投资；扩大经济技术合作；支持亚洲国家发展市场经济，对经济改革给予帮助；支持亚洲国家进入世界经贸体系。1996年3月，欧盟与亚洲国家发表《亚欧会议主席声明》，建设体制化的亚欧全面新伙伴关系。
——摘编自童天齐《试析欧盟对亚洲战略》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪七八十年代以来苏联调整与亚洲经贸关系的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出欧盟与苏联亚洲经济政策的不同，并结合所学知识分析其影响。
材料一 随着二战的结束，美国急欲完成自威尔逊时代以来的国家战略方向的调整，即由孤立主义转向全球主义，由维持在美洲的领导地位转向追求世界领袖作用。杜鲁门总统1945年10月23日在国会提出要在国际间起“领袖作用”。鉴于二战的惨痛教训，战后初期苏联将战略重心摆在谋求国家安全利益上，力图把战前资本主义列强套在自己周边的“防疫带”转变为“安全带”。战后随着关系日趋紧张，两国都不约而同把双方的对抗视为资本主义与社会主义两种意识形态社会制度、乃至生活方式之间的较量，并确信自己国家的前途命运系于这些理论、原则和制度的胜负。
——摘编自刘志青《战后美苏矛盾的演变与冷战的开始》
材料二 虽然第二次世界大战刚结束时欧洲看来很可能会从首要地位下降到从属地位，但后来发生的情况并非如此。相反，尽管欧洲的军事、经济和政治势力相对地衰落了，但它的文化却正以前所未有之势横扫整个世界。欧洲除了在进入一个衰落的时期外，还在进入一个成功的时期：它的思想、技术和制度正比以往任何时候更迅速地传遍全球。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以后的世界》
材料三 冷战结束后，以美、苏为首的两极对峙局势被打破，世界格局呈现了多维发展趋势。无论从国际经济、国际政治来看还是就国际军事、大国关系而言，未来世界在很长时间内将是一个丰富多彩的多元世界，不管昔日的大国是否愿意接受这个现实，也不论发展中国家能否承受这个机缘，多极世界已不以人们的意志为转移地呈现在我们面前，这同时把世界推向了和平的相对稳定的发展时期。
——摘编自陈晓翔《浅析冷战后世界格局的多极化趋势》
(1)根据材料一，分析二战后美苏矛盾加剧的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，对作者的观点进行合理解释说明。（观点明确，史论结合）
(3)根据材料三并结合所学知识，分析冷战后国际格局发展的新趋势对世界的影响。
材料一
材料二 就事情的本质而言，“冷战”是美苏双方不同意识形态、价值观念、社会制度和对外战略相互矛盾和相互冲突的结果，是双方相互遏制和相互对抗的产物。
——张盛发《斯大林与“冷战”》
材料三
主题：新兴力量崛起
材料四
二战后世界格局演变示意图
材料五 现在旧的格局在改变中，但实际上并没有结束，新的格局还没有形成。和平与展两个问题，和平问题没有得到解决，发展问题更加严重。
——摘自邓小平《国际形势和经济问题》（1990年3月）
(1)请把材料一A处补充完整。
(2)根据材料一列举美国实施“冷战”的具体措施。
(3)结合所学知识指出两极格局正式形成和瓦解的标志。
(4)根据材料二并结合所学，指出二战结束后导致美苏两国关系发生变化的主要因素。
(5)结合所学知识，概括美苏“冷战”对世界局势的影响。
(6)根据材料三，指出二十世纪六七十年代世界有哪些新兴力量崛起？对世界格后什么影响？使世界格局发生了什么变化？
(7)根据材料四指出二战以来世界政治格局变化的趋势。结合所学知识归纳这一世界历史发展的积极影响。
(8)根据材料五，指出世界所面临的主要问题。
材料一 从历史上看，全球化可以说从哥伦布发现美洲时就已经开始了。随着欧洲民族国家体系的形成，全球化就伴随着战争、暴力、殖民扩张、资本输出、自由贸易等各种因素而不断演进。……到20世纪初期，全球化迎来了其自身发展的第一次高潮。这一次高潮随之为第一次世界大战所打断。……从80年代开始，全球化开始了它的第二个进程和高潮：这一进程是与两极体制的终结联系在一起的。
材料二 例如，我们要参与全球竞争，要加入WTO，但谈判进行得那样艰难和旷日持久，其中固然有发达国家，特别是美国，设置种种非经济因素的政治障碍；同时也确实有我们自己的发展水平问题。作为“全球化”和全球竞争的“后来者”。中国只能在发达国家早已制定的条款和“游戏规则”上进行“讨价还价”。
请回答：
(1)根据材料一和所学知识，概括指出两次经济全球化高潮的异同点。并说明当今经济全球化的积极影响。
(2)我国是如何努力改变在“全球化”进程中的“后来者”地位的？
材料一 第二次世界大战后，除美国外的发达资本主义国家，都受到了战争的严重创伤，各国均致力于医治战争的创伤，重建本国的经济。在恢复本国国民经济的过程中，各国都面临着国际经济关系中3个亟待解决的问题：其一是在金融方面，重建国际货币制度，维持各国间的稳定和国际收支平衡；其二是在国际投资方面，创立处理长期国际投资问题的国际组织；其三是在贸易方面，重建国际贸易秩序，扭转贸易保护主义和歧视性贸易政策，促进国际贸易自由化。
——摘编自王斯德《世界现代史》
材料二 到20世纪末，国际经济关系已逐渐类似于一个全球自由市场。在前共产主义国家，指令性经济的垮台终结了它们与外部世界的隔绝，它们的领导人欢迎国外投资者及其奋力在国际市场上竞争的新型私有工业企业。在全球范围内，大的经济力量是跨国公司、大型银行和金融机构，它们的投资和投机性活动，每天让数万亿美元在世界流动。计算机使用和通讯的全球化，打开了以类似方式完成分散的员工工作的可能，这种“外包制”在印度发展尤为迅速。
——摘编自(美)丹尼尔·R·布劳尔《20世纪世界史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括资本主义国家为解决二战后“国际经济关系中3个亟待解决的问题”所采取的重要举措，并简要说明其积极意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪末推动“国际经济关系已逐渐类似于一个全球自由市场”的因素。
材料一 经济全球化是近年国际问题中的热门话题，专家认为：“严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初，……全球化之所以发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制上的保障。”
——陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》
材料二 技术是经济全球化的基础，“凭借全球性技术（如：无线电通讯技术，计算机网络等）而形成的经济、军事力量，无疑会为掌握这些力量的国家带来巨大的利益。准确地说，全球化将处在掌握全球性技术力量的国家指导之下”。
——赵英《技术演进与全球化》
材料三 2000年，世界上最富有的20个国家人均收入，比最贫穷的20个国家高出37倍。两者之间的差距比40年前增加了1倍。其中最贫穷的国家是埃塞俄比亚，人均年收入仅有100美元；最富有的国家是瑞士，人均年收入高达3.84万美元。该报告显示，目前全世界有28亿人每天的生活费不足2美元，几乎占世界人口的一半；而其中又有12亿人的每天生活费还不足1美元。
——摘自世界银行《2000年世界发展报告》
请回答：
（1）材料一、二反映了推动经济全球化进程的哪些因素？
（2）材料三反映了什么问题？根源何在？
