材料一 1793年1月21日，原国王路易十六被送上了断头台。法国革命政府下令在卢浮宫的大画廊建立中央美术博物馆，革命的资产阶级高呼“自由、平等、博爱”的口号，联合人民向封建势力冲击。变宫廷收藏为公共博物馆收藏便成为法国大革命的巨大成果之一。由此，也为世界博物馆史开创了新的纪元。法国卢浮宫博物馆对社会普通公众开放，是博物馆、美术馆向现代形态转型的标志，也是社会日渐民主化的体现。
材料二 1917年11月俄罗斯联邦教育人民委员会成立了博物馆与文物保护委员会。1918年1月召开的全俄苏维埃第三次代表大会通过了发展国内博物馆事业的决议，强调必须把文化珍品发展为全民享有的博物馆藏品，以发挥教育人民的作用。艾尔米塔什博物馆变“皇家博物馆”为国立博物馆，昔日的宫廷收藏变成了“人民的财富”。1919年3月，俄共（布）第八次代表大会通过的纲领指出：“开放一切靠剥削劳动者建立的，至今还在剥削者独占支配下的艺术宝库，并使其成为劳动者所享用的博物馆。”
(1)依据材料一，指出18世纪卢浮宫“开创了新的纪元”的表现，并结合所学简述这一转型出现的原因。
(2)依据材料一、二结合所学知识，比较卢浮宫和艾尔米塔什博物馆的异同。
(3)依据材料结合所学，从社会功能的角度，简述博物馆的影响。
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材料 1912年帝制终结，民国肇建。民国政府与清皇室就宫殿建筑使用、古物保管以及移居颐和园等诸多问题进行多次磋商。最终，清皇室答应将紫禁城三殿（太和殿、中和殿、保和殿）和三海（南海、中海、北海）移交民国政府，并议定将奉天行宫（今沈阳故宫）和热河（今承德）避暑山庄所藏古物及陈设品移运北京，作价收归民国，存储于博物院。1924年10月，第二次直奉战争期间，冯玉祥发动北京政变，率军倒戈回师北京，于11月5日限令溥仪出宫，并立即成立“清室善后委员会”，着手清理清宫的公产、私产，其所有应归公产者，备充图书馆、博物馆之用，藉彰文化而垂久远。自1924年12月24日起至1930年3月24日止，清宫物品点查共计用时五年有余，陆续印行《清宫物品点查报告》6编28册，登记各类物品约117万件。随着清宫物品点查报告的公布，社会各界参观故宫的需求日渐增多，尽快筹建图书馆、博物馆逐渐被提上讨论议程。故宫博物院开幕典礼于1925年10月10日在乾清门隆重举行。这是一件具有划时代意义的大事，故宫博物院的开放促进了中国博物馆事业和博物馆学理论的大发展。
——摘编自徐婉玲《紫禁城六百年：从皇宫到博物院》
(1)根据材料并结合所学知识，简析故宫博物院成立的背景。(2)根据材料并结合所学知识，简述故宫博物院成立的意义。
材料 钱穆（1895—1990年）,中国现代著名的历史学家、国学大师。钱穆出生于江苏无锡一个书香世家，其祖父留下的大字木刻本《史记》成为钱穆的启蒙读物。钱穆七岁入私垫，记忆力绝佳、悟性极高。1912年，钱穆开始中小学教员生涯，授课之余，钱穆不仅研究中国历史与文化、苦读历史古籍，还开始接触新思想和新潮流，在此基础上，钱穆考订先秦诸子的生平事迹，著成《成语要略》一书；1930年，钱穆写成《刘向刘歆父子年语》,以细密的考证、翔实的证据将人们从康有为《新学伪经考》所造成的思想混乱的状态中解放出来；抗战时期，钱穆在西南联大讲校中国通史的同时，完成巨著《国史大纲》,并写《引论》一篇，提出了对本国历史文化要有一种“温情与敬意”的观点，与批评中国传统文化的西化浪针锋相对。《国史大纲》以高调的民主主义，旗帜鲜明地弘扬中华民族的文化精神，为全民族抗战贡献出了巨大的精神力量。
——摘编自杨明解《江苏历史名人传记丛书·钱穆》
(1)根据材料并结合所学知识，概括钱穆的主要成就。
(2)根据材料并结合所学知识，简析钱穆取得上述成就的原因。
材料 《日本书纪》中记载，推古天皇十八年（公元610年）春三月，高丽王派上僧昙征、法定前往日本，昙征通晓儒学，而且能作纸、墨，兼造碾碹（石磨），盖造碾铠始于是时。
阿拉伯人塔明一本·巴赫尔在其821年成书的《回鹘旅行记》中曾引用阿拉伯作家法德尔的话说，近来穆斯林在一场战役（怛逻斯之战）中获胜，收获了大量俘虏，而这些战俘，其中一部分人正是此时在撒马尔罕工场劳作的人，他们可以制作优质纸张。
故宫博物院藏有一幅明代画家董其昌的作品
——《关山雪霁图》，该画所用纸为朝鲜镜面笺，这种纸为皮纸，多用于印制书籍和佛经。
——摘编自万安伦等《中国造纸术在“一带一路”上的传播节点、路径及逻辑探源》
分析材料中三则史料对于探究造纸术历史的史料价值。
恩格斯在归纳早期资产阶级革命的一般规律时指出：“为了取得即使是那些当时已经成熟而只待采集的资产阶级的胜利果实，也必须使革命远远的超出这一目的……在这种过分的活动之后，必须接着到来一个不可避免的反动，这个反动又超出了它能继续下去的那个限度，经过历次动荡之后，新的中心终于确立了，并且成了新的出发点。”
(1)1789年至1791年间，法国资产阶级革命的“胜利果实”有哪些？
(2)1793年，法国革命为什么“远远超出了”1789年的革命成果？
(3)1794年至1815年，法国资产阶级是怎样维护资产阶级革命成果的？法国共和制度最终确立的标志是什么？
材料 拿法国大革命来说吧，它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级，给它所服务的那个阶级——资产阶级做了很多事情，以至于整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国大革命的标志下度过的。19世纪在世界各个角落里只是做了一件事情，就是实行了、分别地实现了、做到了伟大的法国资产阶级革命家们所创始的事情，这些革命家是为资产阶级的利益服务的，不过他们没有意识到这一点，他们被自由、平等和博爱的词句蒙蔽了。
……任何一个自觉地对待历史的人都会说，法国革命虽然被粉碎了，但它毕竟是胜利了，因为它为全世界奠立了曾是无法消灭的资产阶级民主、资产阶级自由的基石。
——摘编自列宁《关于用自由平等口号欺骗人民》
(1)根据材料并结合所学知识，指出在列宁看来，法国大革命的重要意义。
(2)根据材料并结合所学知识，分析列宁认为“资产阶级革命家们……被自由、平等和博爱的词句蒙蔽了”的观点。
材料一 在旧君主制的废墟之上建立起来的这个新体制（如果它配得上有这个名称的话），究竟能否更好地发挥它所加以照料的这个国家的人口和财富的作用，还是一桩十分可疑的事。我体会到这场变革不是带来了改进，而是需要一段漫长的年代才能多少弥补这场哲学式的革命的后果，才能使国家回到它原先的立足点上来。这场革命的辩护士们不满足于夸大他们的旧政体的弊病，他们还把几乎所有可以吸引外国人注意的东西（我指的是他们的贵族和教士）都作为恐怖的东西用以打击他们自己国家的声誉。如果这只是一种诽谤，那它并不很严重。但它有着实际的后果。
——摘编自【英】柏克《法国革命论》
材料二 大革命彻底摧毁了或正在摧毁（因为它仍在继续）旧社会中贵族制和封建制所产生的一切，以任何方式与之有联系的一切，以及即使带有贵族制和封建制最微小的印迹的一切。大革命从旧世界保存下来的只是同这些制度始终格格不入或者独立于这些制度之外的东西。它决不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑同样也会坍塌，这里早些，那里晚些；只是它将一块一块地塌落，不会在一瞬间崩溃。大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是大革命的业绩。
——【法】托克维尔《旧制度与大革命》
根据材料一、二，你对从旧制度中孕育并产生的法国大革命如何评价？结合所学知识谈谈你对“民主的专制”的认识。
材料一 “公社是由巴黎各区普选选出的城市代表组成的。这些代表对选民负责，随时可以撤换。其中大多数自然都是工人，或者是公认的工人阶级的代表”……
“公社的第一个法令就是废除常备军而用武装的人民来代替它”……
“一向作为国家政府的工具的警察，立刻失去了 一切政治职能，而变为公社的随时可以撤换的负 责机关……其他各行政部门的官吏也是一样……
从公社委员起，自上至下一切公职人员，都只应领取相当于工人工资的薪金。国家高级官吏所享 有的一切特权以及支付给他们的办公费，都随着这些官吏的消失而消失了
法官已失去其表面的独立性……他们今后应该公开选出，对选民负责，并且可以撤换”……
——摘自马克思《法兰西内战》
材料二 资产阶级国家由无产阶级国家（无产阶级专政）代替，不能通过“自行消亡”，根据一般规律，只能通过暴力革命。恩格斯对暴力革命的颂扬同马克思的屡次声明完全符合，这种颂扬决不是“迷恋”，决不是夸张，也决不是论战伎俩。必须不断地教育群众这样来认识而且正是这样来认识暴力 革命，这就是马克思和恩格斯全部学说的基础。
——摘自列宁《国家与革命》
材料三 就是这样，西方资产阶级的文明，资产阶级的民主主义，资产阶级共和国的方案，在中国人民的心目中，一齐破了产。资产阶级的民主主义让位给工人阶级领导的人民民主主义，资产阶级共和国让位给人民共和国。这样就造成了一种可能性：经过人民共和国到达社会主义和共产主义，到达阶级的消灭和世界的大同。康有为写了《大同书》，他没有也不可能找到一条到达大同的路。资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家。唯一的路是经过工人阶级领导的人民共和国。
——摘自毛泽东《论人民民主专政》
(1)根据材料一并结合所学知识，列举相关史实说明马克思的话。
(2)根据材料二并结合所学知识，阐述列宁“无产阶级国家（无产阶级专政）代替资产阶级国家只能通过暴力革命”的观点。
(3)根据材料三并结合所学知识，评述毛泽东的观点。
材料一 19世纪末20世纪初，俄国依然是一个典型的君主专制国家。大量阶级特权和农奴制残余使广大人民群众生活于困苦之中，阶级矛盾十分尖锐。据统计，在1905至1907年的革命期间，共有近460万人参加罢工。统治阶级对底层民众抗争的压制进一步激发了大众的反抗意识和斗争实践，所以当人们接触到来自西方的社会主义思想时，天然地倾向于其中的共产主义基因。列宁主义就是在这种背景下产生的。
材料二 欧洲民主社会主义在19世纪末经由第二国际理论家伯恩施坦的理论化，到20世纪中期成型。其强调“没有民主，就没有社会主义，而没有社会主义，也就没有民主”；强调“社会公正、生活美好、自由与世界和平的目标；强调植根于西欧的基督教伦理、人道主义和古典哲学”。认为社会主义的目的不再是通过革命性飞跃来实现生产资料的社会化。
材料三 改革开放以来中国突破了苏联模式，形成了中国特色社会主义，并经历了从“发展型社会主义”向“共享型社会主义”的转型。中国将社会主义原则和市场相结合，在运用市场工具的同时发挥政府的宏观调控能力，形成了“社会主义原则-市场-政府”三维互动的独特发展格局。
——上述材料均摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界通史》等
(1)据材料一和所学知识，分析俄国革命对苏联社会主义模式形成的促进作用。
(2)据材料一、二和所学知识，概括苏联社会主义与欧洲民主社会主义的不同点。
(3)据上述材料和所学知识，指出中国特色社会主义模式的优越性。
【推荐3】2006年9月，英国BBC广播公司通过新闻网页举行公开投票，由公众推选过去一千年最伟大的思想家。前三名是马克思、爱因斯坦、达尔文，马克思居首位。这件事显示了马克思主义真理的力量，又说明了当今时代仍然需要马克思主义，就像自然科学需要爱因斯坦的理论一样。只要不带任何偏见，人们都会做出这样的结论。
（1）马克思主义诞生的标志是什么？世界上第一个无产阶级政权是什么？
（2）列宁为首的布尔什维克党是如何取得十月革命胜利，成功地把马克思主义由理论变成现实的？
（3）中国近代旧民主主义革命时期，中国人民的反抗斗争有哪些表现？
（4）中国共产党在1945﹣1949年间为取得新民主主义革命的胜利进行了哪些斗争？
