日军侵占华北以后，利用演说、唱歌、演剧和散传单、办报纸等文化形式，宣传“日华提携”“共同防共”等理论，还插手大中小学教育，在北平各级学校大力推广日语教育，将日语设为中小学必修课。日本侵略者的这些做法（ ）
| A．破坏了抗日民族统一战线 | B．具有极强的文化扩张性 |
| C．消磨了中国人的民族意识 | D．确保了占领地区的稳定 |
22-23高二下·山西·期中 查看更多[5]
（已下线）【好题汇编】专题05 战争与文化交锋、文化的传承与保护（5大核心考点+50道高频选择题）（统编版）第22课·从局部抗战到全国抗战之日军的侵华暴行·随堂练习A卷山西省阳泉市高中校联盟2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题重庆市西南大学附属中学2022-2023学年高一下学期第二次月考历史试题山西省2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
更新时间：2023-04-19 07:30:40
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【推荐1】1939年8月，日本正式设立了由日本驻华中军、政、财三方参加的主要由军方控制的“军配组合”，控制华中地区的物资和流通，其分支机构遍布华中十多个城市，涉及行业有棉花、棉纱、棉布、工业药品等众多领域。日本侵略者上述行为的主要目的是
| A．控制国统区经济命脉 |
| B．发展本国经济 |
| C．封锁抗日根据地经济 |
| D．维持战争需要 |
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【推荐2】“沈阳事变”是向以华盛顿会议条约为代表的战后亚太地区国际体系的首次严峻挑战。……日本的单方面侵略逃脱了处罚，除了受到国联的责难，没有招致各国的联合反对，正如中国的代言人频频哀叹的，日本人选对了时机。关于日本发动“沈阳事变”的时机分析，不正确的是
| A．苏联正在“勒紧了裤腰带”推进工业化 |
| B．蒋介石对中央革命根据地发动“围剿” |
| C．《洛迦诺公约》签订确立互不侵犯原则 |
| D．资本主义世界关税战、市场战激烈 |
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【推荐1】如图是著名漫画家华君武在抗日战争时期的作品。下列表述与这幅漫画寓意相符的是
| A．扶植溥仪建立伪满洲国 | B．在占领区推行奴化教育 |
| C．华北五省防共自治运动 | D．对国民政府实行政治诱降 |
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名校
【推荐2】抗日战争爆发以后，日军摧毁了沦陷区原有的学校和教育机构、宣传抗日和中华民族意识的新闻媒体，禁止爱国书刊和电影传播，对文化教育事业实行统制，大肆鼓吹日本民族优秀论，竭力开展亲日、反共和卖国教育，灌输“中日满亲善”思想。这些措施的目的是（ ）
| A．改造中华传统文化 | B．扶植中国傀儡政权 |
| C．大肆掠夺中国财富 | D．泯灭中华民族意识 |
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