普罗旺斯抒情诗是法国中古文学的代表。这首诗中，以情爱为中心的内在感性诉求逐渐压倒了以圣爱为旨归的超验价值规约；作者也将对于神性的献身转换为对于人性的献身，将彼岸的超验的幸福许诺置换为此岸的经验的爱欲欢愉。该材料可用来佐证（ ）
| A．西方人文主义的萌芽 | B．文艺复兴的历史传承 |
| C．浪漫主义的历史渊源 | D．宗教改革的现实意义 |
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更新时间：2023-05-01 12:08:34
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【推荐1】“他们关心的是非宗教的古典文化而不是基督教神学，强调人和人所能取得的成就，认为人是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩具，生活的目的是为了发展自身固有的潜能。”“人要认识自己，人只有认识了自己，才能真正认识世界。”对上述材料理解最准确的是
| A．追求民主法治，反对禁欲苦行 | B．宣扬人性解放和思想自由 |
| C．彻底否定了罗马教廷的权威 | D．摆脱了封建专制王权束缚 |
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【推荐2】14、15世纪,欧洲的人们逐步背离上帝,崇拜自我或崇拜世间的人或物,沉迷于世上的人、物或自我,以这些东西为人生的终极关怀,并鲜明地提出了“服从你的意欲而行”。对材料所示现象作出的合理解释是（ ）
| A．近代人文精神开始兴起 | B．人类最初自我意识的觉醒 |
| C．进化论解放了人们思想 | D．理性准则驱离了神学束缚 |
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【推荐1】教会史家沃尔克在谈及文艺复兴时指出：“文艺复兴包含有一种从本质上看全新的世界观，这种世界观强调现世生活、美和满足——强调作为人的人——而不是强调来世的天堂和地狱，也不强调作为拯救或舍弃对象的人”。由此可见，文艺复兴（ ）
| A．否定宗教神学重建了人神的关系 | B．重新审视人冲破了传统的束缚 |
| C．沉重打击了罗马天主教会的统治 | D．推动了欧洲资产阶级革命到来 |
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【推荐2】中古时期，西欧学校的课程主要教授神学理论；到了14世纪，逻辑学、哲学、数学、医学以及民法等课程的比重日益增加。这种变化源于（ ）
| A．人文主义思想传播 | B．宗教改革成效显著 |
| C．启蒙思想深入人心 | D．生产方式根本转变 |
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